【文章內(nèi)容簡介】 中外合作辦學項目的實施、管理與運作，同時也是我校對外合作與交流的平臺。 2020 至今，在全省生源極度萎縮的情況下，維持在 12 個教學 班級學生人數(shù)。 2020 年開封大學工商管理學院成立，開設(shè)國際經(jīng)濟與貿(mào)易和連鎖經(jīng)營與管理 2 個普通專業(yè)。以普通專業(yè)為支撐，中外合作辦學項目為特色，一套班子，兩個學院，現(xiàn)有在校學生 600 多名。作為開封大學對外合作與交流的窗口單位，學院努力引進并整合中西方優(yōu)質(zhì)教育資源，積極探索培養(yǎng)具有國際化視野、多元文化結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)較強人才的新模式。 學院 開展國際交流與合作的海外高校數(shù)量不斷增加，在校際交流合作、開展國際 短期培訓游學 和 師資培訓 培養(yǎng)等方面都取得了一定進展。 國際交流與合作積極開展。截至 2020 年 4 月，學校已先后與美國、 英國、德國、法國、丹麥、澳大利亞、日本、韓國、俄羅斯以及臺灣地區(qū)的 20多所高校簽訂了合作協(xié)議。 2020年以來，共邀請國外專家學者來校講學 64 次；舉辦或承辦國際 學術(shù)交流會議 2 次，組織 參加 了 世界客屬第 27 屆懇親大會 ；累計接待各類境外來訪交流團 75 次 354 人，組織了 20 度 人次出國（境）訪問交流。 選派 8 位青年骨干教師赴國外高校進修、訪學，拓寬教師國際視野。 中外合作辦學 取得顯著成效 。與英國格林威治大學、澳大利 13 亞堪培拉大學、 加拿大麥瑞維多倫學院、新西蘭納爾遜學院、澳大利亞 北 悉尼學院、新加坡創(chuàng)新計算機學院 等 開展合作辦學 ， 開設(shè)的專業(yè)有 國際金融、物流管理、會計、 工商企業(yè)管理、計算機應(yīng)用技術(shù)。通過這些項目，開闊了我校的辦學思路和視野，推進了我校教學模式的改革和教學手段的更新。 2. 存在問題和面臨挑戰(zhàn) 存在問題： 目前，學校國際化辦學的基礎(chǔ)還比較薄弱，在推進國際化辦學進程中，仍存在一些突出問題：一是對推進國際化戰(zhàn)略在學校發(fā)展中的作用的認識亟待提高 ，學校投入不足 ； 二 是管理者 、教師 的國際視野亟待提升； 三 是 合作的深度、廣度不夠 ；四 是適應(yīng)國際化交流與合作的政策 、管理 體系亟待完善 ，學校目前沒有外辦或者外事處進行日常的對外聯(lián)系及合作的拓展 ， 缺乏相應(yīng)的教學、學生管理方面的激勵政策 ；六是支撐國際化教育的保障服務(wù)體系亟待 建設(shè) 。 面臨挑戰(zhàn)：首先， 高職院校競爭日趨激烈。 隨著 《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（ 20202018 年）》 、 《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃（ 2020— 2018）》 、 省級 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)等計劃的推進實施，高職院校間的生源競爭、教育資源分配競爭、就業(yè)市場競爭等勢必日益加劇， 學院 正處于由外延擴展向內(nèi) 涵發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期， 探索高職特色發(fā)展之路、加快品牌建設(shè)成為學院的迫切需要 。 其次， 學院自身競爭力有待加強。學院雖然 14 起步早 ，但 沒有形成凸 顯的競爭力， 一些兄弟院校 發(fā)展迅猛 ， 對我校的國際教育形成了巨大的調(diào)整 。 最后， 教師隊伍比較年輕，開拓進取 、主動 工作 的意識和能力 還有待加強，整體管理水平有待提高。 三、“十三五”期間發(fā)展的指導思想與總體思路 （一）指導思想 以黨的十八大、十八屆二中、三中、四中、五中全會精神及習近平總書記等中央領(lǐng)導同志對新時期教育工作做出的一系列重要講話精神為指導，貫徹落實國家、河南省、開封市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，以提升辦學層次為主線 ,以立德樹人、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為根本，以精準服務(wù)開封市經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導向，以“ 創(chuàng)新行動計劃”和“優(yōu)質(zhì)學校建設(shè)”為抓手，以提升學校內(nèi)涵發(fā)展為核心， 圍繞建設(shè) “國內(nèi)知名、特色鮮明、水平一流” 的應(yīng)用型大學的戰(zhàn)略目標，統(tǒng)一思想、凝聚共識、改革創(chuàng)新，制定具有科學性、前瞻性、可操作性的學院“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。 （二）總體思路 國際教育學院以“在鞏固和提高中謀發(fā)展；在加強與開拓中求生存”為 總體 思路，力爭在五年內(nèi)實現(xiàn)中外合作辦學項目上層次。 同時 堅持“重點突破、點面結(jié)合、全面提升”的工作思路，大力實施“開放辦學”發(fā) 展戰(zhàn)略，加快推進多層次、多形式、 多 15 領(lǐng)域的國際交流與合作，促進學院 各項事業(yè)的科學發(fā)展。 四、“十三五”期間總體發(fā)展目標和具體目標 (一 )總體發(fā)展 目標 結(jié)合國際化教育規(guī)劃的實施重點，通過深化教育教學改革和內(nèi)部體制改革，提升師資和管理隊伍的國際化能力，完善國際化辦學體制機制，加強管理服務(wù)和保障體系建設(shè)，營造良好的國際化氛圍，實現(xiàn)“四個提升”的戰(zhàn)略目標： —— 提升學生的國際化競爭能力。圍繞高素質(zhì) 技術(shù)技能 人才培養(yǎng)，創(chuàng)造更多學生海外交換、交流學習的機會，拓展學生的國際視野，培養(yǎng)學生的跨文化理解能力和國際交往能力，著力培養(yǎng)一批熟悉國際規(guī)則、能參與國際競爭、具有國際競爭力的優(yōu)秀人才。 —— 提升師資隊伍的國際化水平。落實師資隊伍建設(shè)各項政策和計劃，大力引進海 內(nèi) 外優(yōu)秀人才，豐富教師的國外訪學、進修經(jīng)歷；鼓勵支持教師參與國際學術(shù)交流和科研合作，提高對外交流能力，努力建設(shè)一支適應(yīng)國際化辦學需要的高水平師資隊伍。 —— 提升國際化管理服務(wù)水平和支撐能力。適應(yīng)國際化辦學需要，進一步改善管理隊伍整體素質(zhì)，逐步完善國際化辦學管理服務(wù)體系，構(gòu)建合適的體制機制和支撐保障條件，不斷提高管理服務(wù)和支撐保障水平。 16 —— 提升文化多元的國際化氛圍。通過 多元文化氛圍的營造 ，開設(shè)國際 經(jīng)濟 、 跨文化交流 等方面課程，舉辦國際學術(shù) 交流講座、論壇和會議，擴大 游學 、交流生和 出國留學 規(guī)模，開展中外學生聯(lián)誼互動活動等，積極營造良好的國際化校園氛圍。 （三） 具體目標 推進國際化辦學進程是一項系統(tǒng)性、長期性的重要戰(zhàn)略，涉及到學校工作的各個方面?；趯W校辦學實際和現(xiàn)有國際化辦學的基礎(chǔ)，落實學校國際化辦學規(guī)劃的根本在國際化專業(yè)及課程建設(shè)，重點在學歷留學生的突破，關(guān)鍵在師資隊伍和管理隊伍建設(shè)，難點在硬件和軟環(huán)境建設(shè)。 具體目標 任務(wù)如下： ， 拓展新的中外合作辦學項目 在現(xiàn)有 3個中外合作辦學項目的基礎(chǔ)上，加大與澳大利亞、美國、加拿大、新西蘭 等國高校聯(lián)合辦學的力度，拓展新的中外合作辦學與學分互認的校際間合作辦學項目， 至少 增加 1個類型相同、專業(yè)相近的中外合作辦學項目，進一步提高我校辦學的國際化水平。 到 2020 年， 至少 中外合作辦學項目達到 4 個。 繼續(xù)穩(wěn)定招生數(shù)量，全日制在校生穩(wěn)定在 1000 人以上。 學 院 的辦學質(zhì)量、社會美譽度和生源質(zhì)量逐年提高， 中外合作辦學專業(yè) 專業(yè)平均報到率不低于 40%， 普通專業(yè) 平均報到率不低于 90%， 各專業(yè) 畢業(yè)生 年終 就業(yè)率達到 95%以上。 17 對接行業(yè)、 企業(yè) 及我 市 區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展，不斷優(yōu)化專 業(yè)設(shè)置和布局，形成與之相適應(yīng)的專業(yè)結(jié)構(gòu)和以省級特色專業(yè)、 校級特色 專業(yè)和一般專業(yè)構(gòu)成的專業(yè)建設(shè)梯形結(jié)構(gòu)，招生專業(yè)總數(shù)達到 5 個以上。以 校 級特色專業(yè)為龍頭，相關(guān)專業(yè)為支撐，形成 2個左右專業(yè)群， 選擇 12 個具有一定基礎(chǔ)和較好市場前 景的專業(yè)作為教學國際化改革的試點專業(yè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，爭創(chuàng)省 、市級國際化示范性專業(yè)。 積極開展課程的國際化建設(shè)和國際化課程建設(shè)， 逐步引進 借鑒國外先進的課程理念、體系、教材和教學方法，促進課程體系內(nèi)容和教學方法的改革， 擴大與國外高水平院校聯(lián)合開發(fā)課程的范圍，加大 聯(lián)合開發(fā)課程的力度，爭取聯(lián)合開發(fā) 34 門專業(yè)課程，更新現(xiàn)有專業(yè)課程，完善專業(yè)課程體系建設(shè)，為本專業(yè)的聯(lián)合辦學拓展優(yōu)質(zhì)教育資源。 借助現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)在線慕課（ MOOCs）資源，納入學 院 相關(guān)專業(yè)課程教學體系建設(shè)，重視優(yōu)質(zhì)教育資源