【正文】 憑、赴海外跨國(guó)企業(yè)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、假期游學(xué)等形式，多渠道開(kāi)展學(xué)生長(zhǎng)短期出國(guó)交流項(xiàng)目，提升學(xué)生的抱負(fù)和視野，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。充分利用出訪師生、外籍專家等國(guó)外關(guān)系宣傳學(xué)校的地 20 域優(yōu)勢(shì)和文化特色，積極爭(zhēng)取國(guó)家、 河南 省留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃，吸引各類長(zhǎng)短期留學(xué)生來(lái)校學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)中外學(xué)生跨文化交流融合，實(shí)現(xiàn)學(xué)校生源、辦學(xué)類型和校園文化的多元化。 針對(duì)目前存在的主要問(wèn)題與不足， 爭(zhēng)取讓學(xué)校 加大經(jīng)費(fèi)投入， 改善國(guó)際教學(xué)學(xué)院的教學(xué)設(shè)施與環(huán)境， 改善外籍教師和留學(xué)生的辦公、教學(xué)、生活用房等硬件設(shè)施，完善滿足外籍教師和留學(xué)生需要的服務(wù)體系 ，改善我院學(xué)生的住宿、生活條件； 適當(dāng)增加英文 版圖書(shū)的數(shù)量和比例，滿足人才培養(yǎng)和教學(xué)科研的需要。 五、主要任務(wù)與具體實(shí)施措施 推進(jìn)國(guó)際化辦學(xué)進(jìn)程是一項(xiàng)系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性的重要戰(zhàn)略，涉及到學(xué)校工作的各個(gè)方面。 ，構(gòu)筑學(xué)院專業(yè)結(jié)構(gòu)體系， 五年內(nèi) ，在現(xiàn) 有 5個(gè)招生專業(yè)的基礎(chǔ)上，依據(jù)與區(qū)域、行業(yè)企業(yè) 的需求相結(jié)合， 形成 2個(gè) 專業(yè)群 ， 每個(gè)專業(yè)群 有 3 個(gè) 專業(yè)，重點(diǎn)建設(shè)專業(yè) 22 帶動(dòng)一般專業(yè) ， 構(gòu) 筑成專業(yè)建設(shè)梯形結(jié)構(gòu)，支撐學(xué)院各專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。 從本國(guó)教育機(jī)構(gòu)自身的優(yōu)勢(shì)出發(fā)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，逐漸形成 我院 的特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)。 ，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。 學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)案例， 建立集學(xué)生工作、教務(wù)管理、學(xué)科資源、財(cái)務(wù)收費(fèi)、招生就業(yè)、參軍、留學(xué)等多功能的 門(mén)戶網(wǎng)站 ，讓 學(xué)生每天能用到的綜合性內(nèi)網(wǎng)門(mén)戶。 （三） 師資隊(duì)伍建設(shè) 資隊(duì)伍結(jié)構(gòu) 。二是完善職稱結(jié)構(gòu) ，鼓勵(lì)青年教師和符合評(píng)審條件 積極 申報(bào) 和評(píng)定 高一級(jí)職稱 。二是進(jìn)企業(yè)實(shí)踐。 。 鼓勵(lì)青年教師每年到校外實(shí)習(xí)基地掛職鍛煉。每年派 12 名中方專業(yè)教師到外方院校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解國(guó)外教育的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)課程、教材體系和數(shù)字化教育資源等情況，加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，從而不斷提高我方的教學(xué)和科研 25 水平，能夠與國(guó)際教育水平相一致。 “雙贏”的原則引進(jìn)企業(yè)合作建設(shè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，變“模擬任務(wù)”教學(xué)為“真實(shí)任務(wù)”教學(xué)，形成校內(nèi)實(shí)踐與企業(yè)生產(chǎn)的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到實(shí)踐教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)合一。 加入 “一帶一路 ”建設(shè)校企合作聯(lián)盟 ，了解一帶一路沿線國(guó)家 的職業(yè) 教育發(fā)展情況； 調(diào)研 河南和 “一帶一路 ”建設(shè)所需人才 情況，形成調(diào)研報(bào)告 ； 了解企業(yè)需求，設(shè)計(jì)技術(shù)技能培訓(xùn)課程 ； 與 12 所“一帶一路”沿線國(guó)家院校建立合作交流關(guān)系。 （ 六 ）就業(yè)工作 除要優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，進(jìn)一步提高和人才培養(yǎng)的針對(duì)性；強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、崗位適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力以外，還必須做好以下工作：第一，加強(qiáng)就業(yè)工作體系建設(shè)，進(jìn)一步明確就業(yè)、學(xué)生工作等職能部門(mén)和各教學(xué)系（部）的就業(yè)工作職責(zé)，建立以就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任制為基礎(chǔ)的考核及獎(jiǎng)懲機(jī)制；第二，制定和完善畢業(yè)生就業(yè)工作管理相關(guān)辦法，逐步規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)工作；第三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，搭建學(xué) 27 生就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；第四，努力拓寬就業(yè)推薦渠道，提高畢業(yè)生就業(yè)的供需比。 力爭(zhēng)每年承擔(dān)省 市 級(jí)（含部級(jí)）以上課題 3 項(xiàng)，爭(zhēng)取每年在公開(kāi)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文 15 篇，其中核心期 刊 5 篇以上； 采取行之有效的激勵(lì)措施，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，提升教育科學(xué)研究層次和水平。為學(xué)生 28 的職業(yè)道德的養(yǎng)成，為學(xué)生健康成人成才創(chuàng)造有利軟硬環(huán)境和條件。加強(qiáng)對(duì)國(guó)際化教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，明確相關(guān)部 門(mén)和單位的國(guó)際化教育工作責(zé)任人。 （三）完善政策，理順機(jī)制，健全國(guó)際化辦學(xué)管理體制 落實(shí)學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)規(guī)劃，建立健全教師、學(xué)生及管理干部 29 出國(guó)交流、學(xué)習(xí)、研究和培訓(xùn)的相關(guān)配套制度，構(gòu)建完善的管理制度體系，促進(jìn)各項(xiàng)工作的規(guī)范化、制度化。 。 （四）增加投入，確保經(jīng)費(fèi)，保障各項(xiàng)工作順利開(kāi)展 學(xué)校逐年加大國(guó)際化教育經(jīng)費(fèi)的投入力度，通過(guò)多種渠道籌集經(jīng)費(fèi)用于實(shí)施國(guó)際化戰(zhàn)略，確保師生國(guó)際交流、海外優(yōu)秀人才引進(jìn)、師資與管理隊(duì)伍國(guó)外進(jìn)修培訓(xùn)、外籍專家和教師聘請(qǐng)、國(guó)際科研合作、留學(xué)生教育服務(wù)等國(guó)際化教育工作的順利開(kāi)展。 明確相關(guān)職能部門(mén)的工作職責(zé)，落實(shí)學(xué)院 教學(xué) 責(zé) 任，強(qiáng)化部門(mén)、單位協(xié)同配合。 六 、保障措施 （一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，高度重視國(guó)際化教育工作 在學(xué)校、學(xué)院等不同層面，廣泛組織對(duì)上級(jí)有關(guān)高等教育國(guó)際化的文件、學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)規(guī)劃及相關(guān)政策制度的學(xué)習(xí)與宣傳，進(jìn)一步提高廣大師生員工對(duì)推進(jìn)國(guó)際化辦學(xué)緊迫性和重要意義的認(rèn)識(shí)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造理解、重視、參與和支持國(guó)際化辦學(xué)的良好氛圍，齊心協(xié)力推動(dòng)學(xué)校國(guó)際化教育事業(yè)發(fā)展。通過(guò) 學(xué)習(xí)環(huán)境的多元化建設(shè) ，開(kāi)設(shè)國(guó)際政治、 跨文化交際 等方面課程，舉辦國(guó)際學(xué)術(shù)交流講座、論壇和會(huì)議，擴(kuò)大交換、交流生和留學(xué)生規(guī)模，開(kāi)展中外學(xué)生聯(lián)誼互動(dòng)活動(dòng)等，積極營(yíng)造良好的國(guó)際化校園氛圍。按照國(guó)際性職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及“走出去”企業(yè)的實(shí)際需求進(jìn)行課程設(shè)置，培養(yǎng)人才；承接“走出去”企業(yè)員工技術(shù)技能培訓(xùn)，成為外向型培訓(xùn)基地；與 “一帶一路”沿線的發(fā)展中國(guó)家的高職合作不斷深入，帶動(dòng)文化的交流與合作。 為加強(qiáng)與國(guó)外院校的合作，推進(jìn)我院的國(guó)際交流工作向更高更深的層次上發(fā)展，切實(shí)實(shí)現(xiàn)我院同國(guó)際接軌，將繼續(xù)積極促成我院學(xué)術(shù)交流訪問(wèn)團(tuán)出訪與我 校 簽訂 或有合作意向的國(guó)外院校，增進(jìn)了解，促成合作。 為抓手，聘請(qǐng) 省 內(nèi)一流專家、勞模、高級(jí)工程師、技師及能工巧匠 作為 客座導(dǎo)師到學(xué)院開(kāi)門(mén)收徒，并建立專家、技師工作站，作為先進(jìn)操作法的傳承和創(chuàng)新基地。 （四） 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn) 條件 建設(shè) 繼續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作，不斷創(chuàng)新合作模式，遵循“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展”的原則，配合各專業(yè)群的職業(yè)教育特點(diǎn)與要求，建立完善校企合作管理制度和激勵(lì)機(jī)制。落實(shí)師資隊(duì)伍建設(shè) 各項(xiàng)政策和計(jì)劃，大力引進(jìn)海外優(yōu)秀人才，豐富教師的國(guó)外訪學(xué)、進(jìn)修經(jīng)歷；鼓勵(lì)支持教師參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流和科研合作，提高對(duì)外交流能力，努力建設(shè)一支適應(yīng)國(guó)際化辦學(xué)需要的高水平師資隊(duì)伍。 。 三是內(nèi)部培訓(xùn)。 一是外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。為優(yōu)化師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)，滿足人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新的需要 。作為師生交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)的收發(fā)、批改、測(cè)驗(yàn)的練習(xí)與反饋。聯(lián)系我國(guó)國(guó)情和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行改編，既保留國(guó)外原版教材的特點(diǎn)又兼顧我國(guó)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，這樣才有利于幫助學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系和專業(yè)術(shù)語(yǔ)概念的中英文表述及內(nèi)涵，降低閱讀和理解上的語(yǔ)言障礙，便于學(xué)生今后自主學(xué)習(xí)運(yùn)用，使其在掌 23 握教材內(nèi)容的同時(shí)更好地接受國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。 。 ，尋找 同層 次優(yōu)質(zhì)的合作伙伴。 具體實(shí)施措施 如下 ： （ 一 ） 專業(yè)建設(shè) —— 推進(jìn)專業(yè)優(yōu)化聚集 1.“ 十三五 ”期間，應(yīng)著力調(diào)整、改造、充實(shí)和建設(shè)以下專業(yè)群：即以國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、 國(guó)際金融 、 會(huì)計(jì)、 連鎖經(jīng)營(yíng) 管理、物流管理等專業(yè)為主體的 貿(mào)易 及管理類專業(yè)群 。學(xué)院 立足省 、 市行業(yè)企業(yè)，服務(wù)河南 、 開(kāi)封 的 現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，同時(shí)充分利用國(guó)內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)， 21 進(jìn)而為全校的國(guó)際 教育、國(guó)際 合作服務(wù)。 主動(dòng)加強(qiáng)與政府外事主管部門(mén)的聯(lián)系，充分利用國(guó)外校友、引進(jìn)的海歸人才、出國(guó)交流的師生 等各種關(guān)系，積極拓寬學(xué)校國(guó)際交流與合作的途徑，搭建交流合作平臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)。 整合相關(guān)專業(yè)的資源，設(shè)計(jì)全外語(yǔ)、雙語(yǔ)課程 。 到 2020 年， 與合作院校共建專業(yè)實(shí)驗(yàn)室 12 個(gè)（ 50 人規(guī)模），同時(shí)，引進(jìn)國(guó)際金融專業(yè)相關(guān)實(shí)訓(xùn)軟件 12 套，物流管理專業(yè)相關(guān)實(shí)訓(xùn)軟件 12 套；另外， 爭(zhēng)取與合作院校共建實(shí)訓(xùn)基地 23 個(gè)。 ， 加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 繼續(xù)擴(kuò)大校企合作單位的數(shù)量