十二、指導(dǎo)下屬技能訓(xùn)練(編輯修改稿)
2025-09-13 09:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和有關(guān)工作的其他問(wèn)題？三、你是否確信你的下屬總是清楚地了解他們的工作？五、 你是否鼓勵(lì)你的下屬，并對(duì)他們的反饋?zhàn)鼋獯?？六?你是否容許下屬對(duì)指導(dǎo)建議？七、 你是否允許你的下屬在工作中學(xué)習(xí)如何勝任工作？不斷強(qiáng)化指導(dǎo)效果一、 你支持、鼓勵(lì)和引導(dǎo)下屬了嗎？二、你檢查、控制和監(jiān)督下屬的學(xué)習(xí)過(guò)程了嗎？面對(duì)面指導(dǎo)概要一、 指導(dǎo)前的計(jì)劃1． 確定指導(dǎo)的目的你所期望的結(jié)果是什么？2． 確認(rèn)工作的基本特征。下屬工作的職責(zé)及任務(wù)構(gòu)成是什么？需要什么樣的技能？該工作與其他工作有何聯(lián)系？3． 給予指導(dǎo)的時(shí)間該是多少。下屬工作的復(fù)雜程度如何？下屬對(duì)自己的工作已掌握了多少？4． 在確定指導(dǎo)時(shí)間時(shí)，盡量避免指導(dǎo)被打斷。5． 選擇適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)。6． 確保指導(dǎo)時(shí)所用的設(shè)備和材料。二、制定指導(dǎo)計(jì)劃1． 把指導(dǎo)工作分為幾個(gè)階段。2． 根據(jù)下屬的知識(shí)和已有的經(jīng)驗(yàn)，反復(fù)思考每一指導(dǎo)階段，以便掌握指導(dǎo)的詳細(xì)程度。3． 列出各個(gè)指導(dǎo)階段的關(guān)鍵指導(dǎo)因素。4． 反復(fù)新聞?dòng)浾邫z查是否有職責(zé)遺失、缺乏清楚或不必要的努力。三、指導(dǎo)實(shí)施1． 將下屬置于不受拘束的情景中，激發(fā)他們的興趣，使他們自己想學(xué)。2． 向下屬解釋工作的目標(biāo)、重要性和與其他工作的關(guān)系。3． 了解下屬對(duì)工作已掌握了什么，他們還需要學(xué)些什么？4． 鼓勵(lì)下屬多提問(wèn)題。5． 為過(guò)一段時(shí)間的再次進(jìn)行指導(dǎo)做準(zhǔn)備。6． 允許下屬在工作中學(xué)習(xí)，直至他們勝任工作。7． 允許下屬對(duì)指導(dǎo)提出建議。四、不斷強(qiáng)化指導(dǎo)效果1． 鼓勵(lì)下屬在遇到困難時(shí)，
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