在歷史時空觀念素養(yǎng)指導(dǎo)下的教學(xué)心得(編輯修改稿)
2024-12-07 03:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 述分為具體地方和大致范圍兩類。具體地方是指秦國、唐朝、清朝、德國、美國；山東、浙江、四川；開封、西安、北京、華盛頓等我們明確知道的地方。大致范圍是指希臘半島、長江流域、西域、德意志地區(qū)；路上絲綢之路、海上絲綢之路、三角貿(mào)易；遠(yuǎn)東、中東、歐洲、美洲；山谷、盆地、平原、島國；山多地少、干旱少雨、氣候濕潤等；等我們大致可以認(rèn)知的地方。三、重視“時間和空間”教學(xué)有助于學(xué)生構(gòu)建知識體系，提高學(xué)習(xí)效率。通過時間、空間教學(xué)，可以幫助學(xué)生編織時空經(jīng)緯線，把一系列的歷史事件相互聯(lián)系起來。具體做法如下：第一：梳理時間體系，構(gòu)建時間框架。首先：畫出時間軸，找到公元元年，之前為公元前，之后為公元后，和數(shù)學(xué)上的數(shù)軸一樣，找出時間對應(yīng)的點(diǎn)即為時間坐標(biāo)。在此基礎(chǔ)上加入世紀(jì)、年代等顯性時間。世紀(jì)為100年，通常100年加一為世紀(jì)，例如1900年為20世紀(jì)，其它同理。年代為10年，1920年，即為20世紀(jì)20年代，其它同理包括公元前的世紀(jì)年代，公元前2070
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