【總結(jié)】心理測(cè)驗(yàn)和常用量表癿操作頊海根敃授主講上海師范大學(xué)應(yīng)用心理系主仸第一章緒論第一節(jié)心理測(cè)驗(yàn)癿収展簡(jiǎn)史第二節(jié)心理測(cè)驗(yàn)癿性質(zhì)不種類(lèi)第三節(jié)心理測(cè)驗(yàn)癿用途不使用中癿注意事項(xiàng)第一節(jié)心理測(cè)驗(yàn)癿収展簡(jiǎn)史一、第一個(gè)科學(xué)心理量表比納—西蒙智力
2025-01-19 01:55
【總結(jié)】第八章青少年期的心理發(fā)展第一節(jié)青少年期的生理發(fā)展第二節(jié)青少年期的認(rèn)知發(fā)展第三節(jié)青少年期的個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展1案例分析：正修怎么了？正修轉(zhuǎn)眼間成長(zhǎng)為一名中學(xué)生，父母發(fā)現(xiàn)他（她）似乎逐漸地變成另外一個(gè)人。他（她）特別愛(ài)打扮，對(duì)自己的體重、身高、相貌格外在意；對(duì)父母過(guò)分關(guān)心自己感到反感，嫌父母嘮叨，對(duì)父母偷看自己的日記尤其
2025-02-22 00:22
【總結(jié)】心理測(cè)驗(yàn)和常用量表的操作顧海根教授主講上海師范大學(xué)應(yīng)用心理系主任第一章緒論第一節(jié)心理測(cè)驗(yàn)的發(fā)展簡(jiǎn)史第二節(jié)心理測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)與種類(lèi)第三節(jié)心理測(cè)驗(yàn)的用途與使用中的注意事項(xiàng)第一節(jié)心理測(cè)驗(yàn)的發(fā)展簡(jiǎn)史一、第一個(gè)科學(xué)心理量表比納—西蒙
2025-01-19 02:31
【總結(jié)】第二章心理學(xué)的研究第一節(jié)心理學(xué)研究的問(wèn)題（一）心理過(guò)程l分析心理現(xiàn)象的時(shí)間進(jìn)程。知覺(jué)的泛鬼模型（一個(gè)反映圖形識(shí)別時(shí)間進(jìn)程的模型）映象鬼：記錄外界圖形的原始形象；特征鬼：特征分析；認(rèn)知鬼；綜合特征；決策鬼：對(duì)圖形進(jìn)行決策。l心理結(jié)構(gòu)l揭示各種心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系和關(guān)系。記憶的
2025-07-18 04:23
【總結(jié)】心理學(xué)考研總結(jié)（一）考研前應(yīng)思考的問(wèn)題在自己冷靜地做一些調(diào)查，好好思考一下之前，不要去聽(tīng)考研講座，不要看太多成功考研的經(jīng)驗(yàn)帖。前者會(huì)為商業(yè)目的煽動(dòng)得你熱血沸騰，鼓勵(lì)你盲從他們的建議；后者的作者沉浸在喜悅之中走路都來(lái)風(fēng)，說(shuō)話(huà)難免偏頗，心理學(xué)告訴我們：人在愉悅的情境下容易“忘記”痛苦的經(jīng)歷和忽略風(fēng)險(xiǎn)。所以先客觀地做一些調(diào)查，冷靜地分析分析自己。1．自己的
2025-10-04 18:14
【總結(jié)】心理學(xué)教育心理學(xué)試卷（一）一、判斷題、技巧是鞏固知識(shí)的中心環(huán)節(jié)。（），認(rèn)知策略起著控制執(zhí)行的作用，控制自己的內(nèi)部行為。（），而且要研究教育的學(xué)科內(nèi)容。（）。（）《教育
2025-06-07 18:35
2025-08-04 16:25
【總結(jié)】心理學(xué)培訓(xùn),兒童行為量表[精選多篇]第一篇：心理學(xué)培訓(xùn),兒童行為量表Achenbach兒童行為量表（家長(zhǎng)用，適用于4-16歲兒童）譯者說(shuō)明：1、原表用的是大規(guī)格紙張，許多項(xiàng)目平列橫排，為適應(yīng)國(guó)內(nèi)常用16開(kāi)紙的情況，改為上下排列，內(nèi)容未變。2、各項(xiàng)目后有橫線(xiàn)者請(qǐng)用文字填寫(xiě)；有小方框者，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的方框內(nèi)打X；
2025-04-17 11:07
【總結(jié)】第一篇：心理學(xué)自我評(píng)價(jià) 2014心理學(xué)專(zhuān)業(yè)自我鑒定范文 四年的校園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍;讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個(gè)人處事能力的重要性和交際能力的必...
2024-11-16 22:18
【總結(jié)】青少年智力開(kāi)發(fā)與非智力因素培養(yǎng)復(fù)習(xí)資料一、題型分為填空題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題和活動(dòng)設(shè)計(jì)題二、需要注意以下知識(shí)點(diǎn)：性格特征、意志品質(zhì)、情緒狀態(tài)、情感、興趣、歸因、動(dòng)機(jī)、想象、問(wèn)題解決、遺忘、觀察、焦慮、記憶、分析、思維、綜合、注意的轉(zhuǎn)移、學(xué)生性格培養(yǎng)、發(fā)散思維等知識(shí)點(diǎn)。1、注意是指人的心理活動(dòng)對(duì)某一對(duì)象的指向和集中。它是一種重要的伴隨
2025-01-09 14:45
【總結(jié)】132睡眠效應(yīng)使壞印象隨時(shí)間的流逝而消失郵遞銷(xiāo)售或上門(mén)銷(xiāo)售中有這樣一項(xiàng)保護(hù)消費(fèi)者的制度，即使是已簽定的買(mǎi)賣(mài)合同，只要超過(guò)了一定期限就會(huì)被自動(dòng)失效。這個(gè)制度被稱(chēng)為“冷卻制”（coolingoff）。這里的“cooling”是指從一開(kāi)始認(rèn)為“很好”到后來(lái)可能認(rèn)為不怎么樣的這段冷卻期。反過(guò)來(lái)，起初認(rèn)為“沒(méi)有什么好處”的壞印象也可能由于時(shí)間的流
2025-07-13 19:52
【總結(jié)】安娜·弗洛伊德（1895~1982）是弗洛伊德6個(gè)孩子中最小的一個(gè)，當(dāng)安娜還是一個(gè)孩子得時(shí)候，她就開(kāi)始對(duì)父親描述自己的夢(mèng)，而其中幾個(gè)夢(mèng)被弗洛伊德寫(xiě)進(jìn)了《夢(mèng)的解析》?13歲，參加維也納精神分析學(xué)會(huì)的星期三討論會(huì)?1912年,17歲，安娜在維也納擔(dān)任小學(xué)老師?閱讀了父親的書(shū)，并與他討論精神分析用語(yǔ)的含義?23歲，弗洛
2025-01-17 06:26
【總結(jié)】第一篇：預(yù)防青少年犯罪使其健康成長(zhǎng)。犯罪心理學(xué)論文。 預(yù)防青少年犯罪使其健康成長(zhǎng) 我市現(xiàn)有14—，%。青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)乎未來(lái)，應(yīng)當(dāng)予以高度關(guān)注。令人憂(yōu)慮的是，盡管社會(huì)各界、政府各相關(guān)部門(mén)為預(yù)防...
2024-10-21 13:50
【總結(jié)】第一篇：2018秋奧鵬東師《青少年心理學(xué)》期末考核 期末作業(yè)考核 《青少年心理學(xué)》 滿(mǎn)分100分 一、判斷改錯(cuò)（每題6分，共30分） 1．米德認(rèn)為青春期的困難和危機(jī)乃是社會(huì)文化的產(chǎn)物。 答...
2024-11-10 01:05
【總結(jié)】心理學(xué)管理心理學(xué)管超自修課的意義?教學(xué)改革的一種嘗試?學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)?心理學(xué)即通常所說(shuō)的普通心理學(xué)，是關(guān)于人的心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展過(guò)程的最一般規(guī)律的科學(xué)，它主要研究人的心理現(xiàn)象的一般本質(zhì)和心理發(fā)展的一般規(guī)律。?管理心理學(xué)是心理科學(xué)的一個(gè)分支，是研究組織管理中人的
2025-02-13 16:32
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