三年級綜合實踐活動實施方案：玩具總動員(編輯修改稿)
2024-12-18 07:18 本頁面
【文章內容簡介】 的爸爸媽媽，看他們小時候玩什么。現(xiàn)在就請同學來匯報自己調查采訪的結果。 學生匯報所調查采訪到的資料。 課件展示傳統(tǒng)玩具。 引導學生從外觀、種類、功能等方面對傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代的玩具作比較 。 學生談談調查感言。 小結：傳統(tǒng)玩具相比較于現(xiàn)代玩具雖然顯得簡陋、落后，但畢竟也給我們這一代人的童年帶來了無限的樂趣。但是，僅二三十年的時間，這些以手工制作為主的傳統(tǒng)玩具就基本銷聲匿跡了，取而代之的是這些 琳瑯滿目、美觀而又新穎的現(xiàn)代玩具，這不能不說是我們的社會在進步、科技在飛速發(fā)展。 （四）、小小設計師 過渡：同學們想不想動手制作一款自己喜歡的玩具？趕快行動吧，當一名小小設計師！ 做一做：小組合作制作玩具。 （ 1）提出活動指導（課件出示）： 小組合作制作玩具，小組長安排組員的分工，要發(fā)揚團結協(xié)作的精神。如需剪刀之類工具的，還要特別注意安全！ （ 2）小組合作制作玩具、老師巡視并作指導。 （ 3）展示玩具作品并評價。（引導學生從趣味性、創(chuàng)意及外觀方面進行評價。） 想一想：未來的玩具會是怎樣的呢？ 隨著社會的不斷進步，科技的不斷發(fā)展，二十年后、三十年后，你們的孩子又會玩什么樣的玩具呢？現(xiàn)在就請大家都插上想象的翅膀，想一想未來的玩具會是怎樣的？ （ 1）提出活動的要求（課件出示）： 注意說清楚你想設計的玩具的名稱、外觀、功能或玩法，甚至可以說明用什么材料制作，采用什么作為能量。 （ 2）小組交流。 （ 3）各組派代表匯報。 （ 4）評價誰的想象最新奇、最吸引人。 （ 5）根據學生匯報小結板書未來玩具的特點。 （
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