【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 my supper. 謝謝，我已經(jīng)吃過(guò)晚飯了。 B. How long has it been raining? 雨下多久了？ (2)英語(yǔ)情態(tài)助動(dòng)詞。情態(tài)助動(dòng)詞共有 13個(gè) ,其中包括一些過(guò)去時(shí)形態(tài) ,它們是： Might, will/would, shall/should, must, ought to , dare, need, used to. 情態(tài)助動(dòng)詞表示情態(tài)意義 ,它本身有詞義 ,但詞義不完全 ,因此不能單獨(dú)做謂語(yǔ) 。 其過(guò)去時(shí)形式并不一定就表示過(guò)去時(shí)間 。 情態(tài)助動(dòng)詞不能重疊使用 ,其后的主動(dòng)詞用動(dòng)詞原形 。 例如 : A. Can you ride this bike? B. It may snow this evening. C. She must know the true story. D. When I was in SINU, I used to take along walk the footpath under the pine. If she became a movie star, she could afford a new home. Would you let me use your bike a moment? (3)半助動(dòng)詞 。 還有一些半助動(dòng)詞 ,指某些兼有主動(dòng)詞和助動(dòng)詞特征的語(yǔ)法結(jié)構(gòu) ,比如 have to, seem to之類的結(jié)構(gòu) ,既可與主動(dòng)詞搭配構(gòu)成復(fù)雜動(dòng)詞詞組表示情態(tài)意義 ,又能與其他助動(dòng)詞搭配 ,像是主動(dòng)詞而不像情態(tài)助動(dòng)詞 。 因此我們說(shuō) ,半助動(dòng)詞兼有助動(dòng)詞和主動(dòng)詞的雙重特征 。 例如 : I have to buy a new pen. He seem to be disappointed. I don’t have to buy a new pen. She doesn’t seem to be disappointed. 二、漢語(yǔ)動(dòng)詞的分類 和英語(yǔ)一樣 ,根據(jù)動(dòng)詞是否能帶賓語(yǔ)的情況 ,動(dòng)詞可劃分為及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞。一般的教科書(shū)把漢語(yǔ)的動(dòng)詞主要分為以下六種 : 1. 表示動(dòng)作行為的 :走 、 坐 、 聽(tīng) 、 看 、 批評(píng) 、 宣傳 、 保衛(wèi) 、 學(xué)習(xí) 、研究 、 進(jìn)行 、 開(kāi)始 、 停止 、 禁止 。 2. 表示心理活動(dòng)的 :愛(ài) 、 恨 、 怕 、 想念 、 打算 、 希望 、 害怕 、 擔(dān)心 、討厭 。 3. 表示存在 、 變化 、 消失的 :在 、 存在 、 有 、 發(fā)展 、 生長(zhǎng) 、 變 、 演變 、 死亡 、 消失 。 4. 表示判斷的 (判斷動(dòng)詞 ):是 。 5. 表示可能 、 意愿 、 必要的 (助動(dòng)詞 ):能 、 能夠 、 可以 、 會(huì) 、 肯 、愿 、 愿意 、 敢 、 要 、 應(yīng)當(dāng) 、 應(yīng)該 。 6. 表示趨向的 (趨向動(dòng)詞 ):上 、 下 、 來(lái) 、 回 、 進(jìn) 、 出 、 過(guò) 、 起 、 去 、上來(lái) 、 下去 、 起來(lái) 、 進(jìn)來(lái) 、 出來(lái) 、 回來(lái) 、 過(guò)來(lái) 、 進(jìn)去 、 出去 、 回去 、 過(guò)去； 第二講 英語(yǔ)與漢語(yǔ)動(dòng)詞的形態(tài)變化比較 英 、 漢動(dòng)詞形態(tài)變化的最大區(qū)別就是 :英語(yǔ)動(dòng)詞有形態(tài)變化而漢語(yǔ)動(dòng)詞沒(méi)有形態(tài)變化 。 (一 )英語(yǔ)動(dòng)詞的形態(tài)變化 1. 英語(yǔ)的數(shù) 英語(yǔ)動(dòng)詞有形態(tài)變化 ,主要體現(xiàn)在數(shù) (number)、 時(shí) (tense)、體 (aspect)、 態(tài) (voice)等幾個(gè)語(yǔ)法方面 。 Ａ .I 。 You (你們 )學(xué)習(xí)。 Ｂ . He 。 She studies..她學(xué)習(xí)。 It 。 Ｃ .We 。 They study. 他們學(xué)習(xí)。 以上的漢語(yǔ)翻譯中我們不難看出 ,漢語(yǔ)的謂語(yǔ)動(dòng)詞無(wú)論在任何人稱的句子中動(dòng)詞形態(tài)都是一樣的 ,沒(méi)有變化 。 另外 ， 英語(yǔ)中 “ be” 表示 “ 是 ” 的概念體現(xiàn)更加明顯 。 2. 英、漢語(yǔ)的時(shí) (tense) 和 體 (aspect) 英 、 漢語(yǔ)都有時(shí)態(tài) ,即 “ 時(shí) ” (tense)和 “ 體 ” (aspect)的概念 ,但是表示的方法各不相同 。 英語(yǔ) “ 時(shí) ” 和 “ 體 ” 的語(yǔ)法形式由謂語(yǔ)動(dòng)詞的特定形式來(lái)體現(xiàn) ,即由 to be, to have, to do, will… 等助動(dòng)詞的變化形式所構(gòu)成的 。 漢語(yǔ)動(dòng)詞沒(méi)有 “ 時(shí) ” 和 “ 體 ” 融合而成的語(yǔ)法形式 ,它是由一些時(shí)態(tài)助詞或副詞來(lái)表示時(shí)態(tài)狀況的 ,例如 : studies English (every day).他每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 am studying English (now).我 (現(xiàn)在 )正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 was watching TV (last night at nine) . 昨天晚上九點(diǎn)我正在看著電視。 I did my homework (yesterday).我昨天做的作業(yè)。 have finished my 。 will graduate next 。 3. 英漢語(yǔ)態(tài) (voice)的對(duì)比 和時(shí)態(tài)一樣 ,英 、 漢語(yǔ)都有主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之分 ,表現(xiàn)形式都體現(xiàn)在它們的謂語(yǔ)動(dòng)詞上 。英語(yǔ)的構(gòu)成是由助動(dòng)詞 to be加上動(dòng)詞的過(guò)去分詞構(gòu)成的 ,時(shí)態(tài)則通過(guò) to be的變化形式來(lái)體現(xiàn) 。 而動(dòng)作的執(zhí)行者 (或發(fā)出者 )常省略 ,也可以由介詞 by引起的短語(yǔ)來(lái)表示 。 漢語(yǔ)被動(dòng)句的構(gòu)成主要是由“ 被 ” 、 “ 讓 ” 、 “ 叫 ”“ 遭 ”“ 受 ” 等虛詞加謂語(yǔ)動(dòng)詞構(gòu)成 。 “ 被 ” 在該句型中是助詞 ,在書(shū)面語(yǔ)中還有 “ 被 …… 所 ” 、 “ 如 …… 所 ” 的句型格式 ,例如 : A. History is made by the people. 歷史是人民創(chuàng)造的。 (一般現(xiàn)在時(shí) ) B. These puters were made in Beijing. 這些電子計(jì)算機(jī)是北京制造的。 (一般過(guò)去時(shí) ) C. What tools will be needed in the work? 工作中需要什么工具 ?(一般將來(lái)時(shí) ) D. A new building is being built. 一座大樓正在修建。 (現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) ) E. The case was being investigated. 這案件那時(shí)正在調(diào)查。 (過(guò)去進(jìn)行時(shí) ) F. The book has been translated into scores of languages. 這本書(shū)已譯成幾十種語(yǔ)言。 (現(xiàn)在完成時(shí) ) 以上英語(yǔ)例句均可由“被”字句改譯為 : :歷史是被人民所創(chuàng)造的。 :這些電腦是在北京被制造出來(lái)的。 (不常用 ) :工作中什么工具將被需要。 (不常用 ) : 一座大樓正在被修建。 (不常用 ) ： 這個(gè)案子那時(shí)正在被調(diào)查。 (不常用 ) :這本書(shū)已被譯成幾十種語(yǔ)言。 當(dāng)然其中四句在正常交流中是不用的 ,屬漢語(yǔ)非正常句 ,翻譯為主動(dòng)句更自然些 。 第三講 漢語(yǔ)動(dòng)詞的重疊和加“趨向動(dòng)詞”的特點(diǎn) 除以上英 、 漢動(dòng)詞的區(qū)別以外 ,漢語(yǔ)動(dòng)詞還有 “ 重疊 ”和加 “ 趨向動(dòng)詞 ” 的特點(diǎn)是英語(yǔ)所沒(méi)有的 。 (一 )漢語(yǔ)的有些動(dòng)詞可以用重疊的方式表示 “ 動(dòng)作時(shí)間短暫 ” 或 “ 嘗試 ” 的意思 ,是動(dòng)態(tài)的一種表示法 。 這種重疊形式有以下幾種 : 1． 單音節(jié)動(dòng)詞重疊形式是 “ ＡＡ ” (后面的音節(jié)讀輕聲 ),例如 :看 看看 、 聽(tīng) 聽(tīng)聽(tīng) 、 試 試試 、 想 想想 、 說(shuō) 說(shuō)說(shuō) 、2． 這種結(jié)構(gòu)還可在重疊的兩字中間加個(gè) “ 一 ” 字 ,意思不變 ,例如 :看一看 、 聽(tīng)一聽(tīng) 、 試一試 …… 這種結(jié)構(gòu)有點(diǎn)像英語(yǔ)的 “ have a+動(dòng)詞 ” 的結(jié)構(gòu) , 如 : have a look ,看一看 ,have a rest, have a break,(休息一會(huì)兒 ),have a try,(試一試 )have a visit(訪問(wèn)一下 )等 。 “ 了 ” 字表示短暫動(dòng)作的結(jié)束 :看了看 、 聽(tīng)了聽(tīng) 、 試了試 、想了想 、 說(shuō)了說(shuō) 、 講了講 。 “ 了又 ” 表示反復(fù)強(qiáng)調(diào) (有不放心色彩 ),例如 :看了又看 、 試了又試 、 聽(tīng)了又聽(tīng) 、 想了又想 、 說(shuō)了又說(shuō) 、 講了又講 。 “ 啊 ” 字 ,表示強(qiáng)調(diào) (有太麻煩的色彩 ),如看啊看 、 聽(tīng)啊聽(tīng) 、試啊試 、 想啊想 、 說(shuō)啊說(shuō) 、 講啊講等 。 “ 來(lái)去 ” 的形式表示反復(fù) ,如看來(lái)看去 、 聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去 、 試來(lái)試去 、想來(lái)想去 、 說(shuō)來(lái)說(shuō)去 、 講來(lái)講去等 。 這幾種組合結(jié)構(gòu)還可以重復(fù)或混合使用 ,使文字豐富多彩 ,形象生動(dòng) 。 “ ＡＢＡＢ ” (后面兩個(gè)音節(jié)讀輕聲 ),例如 :學(xué)習(xí) ——— 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 、 休息 ——— 休息休息 、 鍛煉 ——— 鍛煉鍛煉 、 討論 ——— 討論討論 、 研究 ——— 研究研究 、 輕松 ———輕松輕松 。 前六種組合形式有的也可以用于雙音節(jié)動(dòng)詞的重疊形式中 ,例如 :學(xué)習(xí)了又學(xué)習(xí)、鍛煉啊鍛煉、討論了討論、研究來(lái)研究去。 (二 )漢語(yǔ)動(dòng)詞的趨向性 漢語(yǔ)動(dòng)詞可以加趨向動(dòng)詞 “ 起來(lái) ” 、 “ 下去 ”等 ,表示 “ 開(kāi)始 ” 、 “ 繼續(xù) ” 等意義 ,如 :學(xué)起來(lái) 、讀下去 、 唱起來(lái) 、 干下去 。 借加助詞和副詞的方法來(lái)表達(dá)英語(yǔ)動(dòng)詞所表示的時(shí)態(tài) 、 語(yǔ)態(tài) 、 語(yǔ)氣等概念是漢語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn) 。 第四講 英、漢動(dòng)詞的語(yǔ)法功能 英 、 漢語(yǔ)的動(dòng)詞都可在句子中做謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心 。 漢語(yǔ)的動(dòng)詞除了在句子中做主謂語(yǔ)以外 ,還可做連動(dòng)謂語(yǔ) ,其特點(diǎn)是前后動(dòng)詞之間不存在主謂 、 動(dòng)賓 、 動(dòng)補(bǔ) 、 偏正和并列等語(yǔ)法關(guān)系 ,不出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)或語(yǔ)音停頓 ,只有邏輯意義上的順序排列 ,即前后動(dòng)作依次連續(xù)發(fā)生 。 英語(yǔ)的動(dòng)詞不可做連動(dòng)謂語(yǔ)或沒(méi)有連動(dòng)謂語(yǔ) ,它只能用并列謂語(yǔ) ,或限定動(dòng)詞 +非限定動(dòng)詞 (一般用不定式 、 分詞 )等結(jié)構(gòu)形式表達(dá) ,也可根據(jù)情況特殊處理 。 試比較 : opened the door and went out. 湯姆打開(kāi)門(mén)走了出去。 B. Let’s have our lessons after the meal. 我們吃了飯上課吧。 C. She had to go to her parent’s family to get some money so that she can buy some milk to feed the baby. 她必須到父母家拿點(diǎn)錢買牛奶喂孩子。 D. Following teacher Zhou, they started to 周老師后面開(kāi)始往上爬。 E. Traveling by train, we visited a number of cities. 我們坐吉普車訪問(wèn)了好些城市。 從以上的例句中我們不難看出漢語(yǔ)的連動(dòng)式在英語(yǔ)中可被處理成并列句 (例Ａ )、介詞短語(yǔ) (例Ｂ )、不定式及分句主謂語(yǔ) (例Ｃ )以及現(xiàn)在分詞短語(yǔ)和主謂語(yǔ)及動(dòng)詞不定式 (例Ｄ、Ｅ )。 總結(jié)：以上是對(duì)英 、 漢語(yǔ)兩種語(yǔ)言動(dòng)詞的簡(jiǎn)單對(duì)比分析 ,目的在于通過(guò)分析對(duì)比 ,啟發(fā)學(xué)生利用自己母語(yǔ)知識(shí)的有利因素 ,克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)自漢語(yǔ)的干擾和影響 ,提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力 ,達(dá)到學(xué)好語(yǔ)言 ,掌握語(yǔ)言的目的 。 英漢語(yǔ)言對(duì)比研究 ——英、漢名詞對(duì)比分析 英語(yǔ)名詞的分類 英語(yǔ)名詞是按 特征 來(lái)分的 一、英、漢語(yǔ)名詞的分類 1. 表示人的或事物的名詞 ,如 :工人 worker、老師teacher、文化 culture、山 hill 等 。 2. 表示時(shí)間的名詞 :今天 today、春天 spring、現(xiàn)在 now、早晨 morning 等 。 3. 表示方位處所的名詞 :東 east 、西 west 、上above、外頭 outside、北京 Beijing 等。 從以上分類可以看出英語(yǔ)名詞注重詞本身的特征 ,它的劃分較漢語(yǔ)詳細(xì) ,用法也較漢語(yǔ)復(fù)雜。 漢語(yǔ)名詞的分類因其 作用 的不同分為： 二、英、漢語(yǔ)名詞的數(shù) 漢語(yǔ)的“數(shù)” “數(shù)”指名詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)。漢語(yǔ)普通話用“們”來(lái)表示人的復(fù)數(shù)名詞 ,如 :同學(xué)們、老師們、同志們等 ,名詞加“們”以后 ,一般不能再受確定數(shù)目的數(shù)量詞的修飾。如不說(shuō) :這兩位老師們等。其它名詞常用指示代詞來(lái)區(qū)分單復(fù)數(shù) ,如 :這張桌子 (單數(shù) ) ,這些桌子 (復(fù)數(shù) ) ,那些凳子(復(fù)數(shù) ) ,那本書(shū) (單數(shù) ) 等。 英語(yǔ)的”數(shù)” (1). 一般情況加“ s”:如 a book —two books (2). 以 s ,x ,ch ,結(jié)尾的詞加“ es”如 : a class —three classes 。 a box —two boxes 。 a watch —five watches 。a brush —four brushes 等。 (3). 輔音字母 + y 結(jié)尾的詞變“ y”為“ i”再加“ es”如 : city —cities 。country —countries (4).“o”結(jié)尾的詞多數(shù)加“ es”如 : hero —heroes 。potato —potatoes (5). 以“ f”或“ fe”結(jié)尾的詞多數(shù)變“