幼兒園集合與數(shù)概念教育活動設(shè)計(編輯修改稿)
2025-09-11 21:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? 認(rèn)識 10以內(nèi)的 相鄰數(shù) 小班 中班 大班 數(shù) 的 含 義 ① 初步認(rèn)識 4以內(nèi) 數(shù)的含義，會 手口一致 地點數(shù) 4以內(nèi)數(shù)量的物體，并說出總數(shù)，懂總數(shù)是被數(shù)物體的總和；能按實物范例或要求取出相應(yīng)數(shù)量物體。 ① 認(rèn)識 10以內(nèi) 數(shù)的含義，會正確 點數(shù) 10以內(nèi)數(shù)量的物體，迅速說出總數(shù)，了解總數(shù)的意義；正確掌握 10以內(nèi)數(shù)的順序，能從任何一個數(shù)數(shù)起，一直數(shù)到 10。會按數(shù)取物 ① 熟練運(yùn)用各種感官感知 10以內(nèi)數(shù)量事物 感知事物數(shù)量 ② 學(xué)會運(yùn)用各種感官感知4以內(nèi)數(shù)量事物 ② 會正確運(yùn)用各種感官感知10以內(nèi)數(shù)量的事物。 數(shù)的相互關(guān)系 ③ 借助教具，初步意識 4以內(nèi)數(shù)相互關(guān)系 ③ 能不受物體大小、形狀和排列形式影響，正確、迅速判斷 10以內(nèi)物體的數(shù)量 ② 掌握 1—10的倒數(shù)，會正確區(qū)別 10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù) 數(shù)量詞 ④ 會正確運(yùn)用常用數(shù)量詞，如“ 4個”、“ 4只”、“ 4塊”、“ 4輛”等 10以內(nèi)的 數(shù)數(shù) 教育目標(biāo) 10以內(nèi)的 數(shù)數(shù) 教學(xué)建議 ? ① 教幼兒 點數(shù) 。 ? 點數(shù)逐步提高：按物點數(shù) → 說出總數(shù) → 用眼睛點數(shù) → 默數(shù)。 ? ② 教幼兒 運(yùn)用各種感官 進(jìn)行 記數(shù)活動 。 ? ③ 教幼兒 尋找相應(yīng)數(shù)量 的物體。 認(rèn)識 10以內(nèi)數(shù)的形成 教學(xué)目標(biāo) ? 1）知道前 10個 自然數(shù)的產(chǎn)生 （即 1添上 1是 2， 2添上 1是 3， …… ， 9添上 1是 10） ? 2）理解除 1以外的任何一 個數(shù)都是由若干個 1組成 （如 3里面有 3個 1， 3個 1合起來是 3）； ? 3）初步掌握 10以內(nèi) 前后兩數(shù)之間的關(guān)系 （如 3比 2多 1，2比 3少 1）。 認(rèn)識 10以內(nèi)數(shù)的形成 教學(xué)建議 ? ① 比較法（包括對應(yīng)比較和不對應(yīng)比較）。 ? ② 類推法（形成教學(xué)的后階段采用）。 ? ③ 運(yùn)用幼兒的各種感官感知。 ① 比較法 ? 對應(yīng)比較 就是將兩組物體對應(yīng)排列從比較一樣多到不一樣多的數(shù)量變化中使幼兒理解前一數(shù)添上 1是后一數(shù)及兩數(shù)間的關(guān)系。 ? 不對應(yīng)比較 就是將兩組物體不規(guī)則地擺放，進(jìn)行比較。 ? 方法： 顏色或者形狀不同的教具從左到右對應(yīng)地排列成兩行，讓幼兒觀察每一種教具的數(shù)量，再比較兩組物體是一樣多，然后在下一行教具的后面再增加一個，使幼兒認(rèn)識一個數(shù)添上１就形成新數(shù)，這個數(shù)比前一個數(shù)多１。 認(rèn)識 10以內(nèi)的相鄰數(shù) 教學(xué)目標(biāo) ? 1）知道按排列的每一個數(shù)（除１以外）都有兩個相鄰數(shù) ? 2）掌握 2—9各數(shù)與其相鄰數(shù)的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系，加深對前 10個自然數(shù)的認(rèn)識 認(rèn)識 10以內(nèi)的相鄰數(shù) 教學(xué)建議 ? ① 比較法。 ? 新課三組實物比較，每組實物下面配上相應(yīng)數(shù)字。 ? 比較時，突出 中心數(shù) 和 相鄰數(shù) 的關(guān)系（相鄰數(shù)和中心數(shù)比較困難）。 ? 教師幫助幼兒學(xué)用語言概括，如 3比 2多 1， 3比 4少 1， 3的相鄰數(shù)是 2和 4。 ? ② 類推法（相鄰數(shù)教學(xué)的后階段采用）。 ? ③ 在游戲和操作活動中練習(xí)。 （二） 認(rèn)識 10以內(nèi)的序數(shù) 教學(xué)目標(biāo) ? 使幼兒會從不同方向（從左到右、從右到左、從上到下、從下到上 …… ）確定物體的排列順序，正確運(yùn)用序數(shù)詞（第一只、第二只 …… 第一排、第二排 …… ）。 （二） 認(rèn)識 10以內(nèi)的序數(shù) 教學(xué)建議 ? （ 1） 采用直觀教具進(jìn)行演示，講解。 ? 要讓幼兒明確從哪里數(shù)起，按什么方向數(shù)。例如，是從左到右、從上到下、從前到后等。 ? 新課時將不同大小、顏色、形狀或不同性質(zhì)的物體排成一行，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，然后在同顏色、同形狀、同大小的同類物體中區(qū)別它們各自的位置。 ? 講清楚序數(shù)的意義，兩個序數(shù)只有順序位置不同，不能比較大小和多少。 （二） 認(rèn)識 10以內(nèi)的序數(shù) 教學(xué)建議 ? （ 2） 可以從幾個方面提問： ? 說出動物名，問位置。 例如，小白兔排在第幾？ ? 說出序數(shù)名，問什么物體。 例如，第 3個位置上是什么小動物？ ? 抽象判斷。 例如，第 2前面是第幾？ （二） 認(rèn)識 10以內(nèi)的序數(shù) 教學(xué)建議 ? （ 3） 讓幼兒在游戲活動中判斷物體的順序。 ? 例如，開商店、什么東西不見了、送小動物回家、排隊。 ? （ 4） 在日常生活和各種活動中鞏固與練習(xí)。 （三） 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)讀與書寫的教學(xué) ? 數(shù)字是用來記數(shù)的符號。數(shù)字所表示的物體數(shù)量就是數(shù)的實際含義。 ? 幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)讀和書寫 10個數(shù)字（ 1—10），能鞏固對 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，提高對數(shù)的抽象性的理解，對以后的數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)具有重大的意義。 （三） 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)讀與書寫的教學(xué)教學(xué)目標(biāo) ? 中班： 教會幼兒認(rèn)讀 1—10阿拉伯?dāng)?shù)字，并能用數(shù)字正確表示 10以內(nèi)物體的數(shù)量。 ? 大班： 幼兒正確書寫 10以內(nèi)的阿拉
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