開題報(bào)告---淺析我國(guó)農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)的原因及其對(duì)策(編輯修改稿)
2024-09-07 12:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，這也為本論文對(duì)小學(xué)生的厭學(xué)作進(jìn)一步研究提供了空間。二、研究?jī)?nèi)容(內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架以及要突破的難點(diǎn))：內(nèi)容(1)、關(guān)于學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)狀的研究(2)、農(nóng)村小學(xué)生形成厭學(xué)的原因探析(3)、針對(duì)厭學(xué)原因而采取的對(duì)策結(jié)構(gòu)框架及各部分關(guān)系目錄：課題：摘要：關(guān)鍵詞：正文：一、農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)狀分析二、農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)原因分析（一）、家庭方面因素農(nóng)村家長(zhǎng)落后的價(jià)值觀和人生觀。農(nóng)村小學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難。家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)慕逃绞健＃?）對(duì)孩子的放任自流。（2）對(duì)孩子過分的溺愛。（二）、學(xué)校方面因素（1）農(nóng)村小學(xué)教師結(jié)構(gòu)不合理。（2）師生關(guān)系不良。（3）學(xué)校管理制度的不合理。（三）、社會(huì)方面因素（四）、小學(xué)生個(gè)人因素（1）低水平的心理素質(zhì)。（2）不良的個(gè)性特征和
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