感知覺規(guī)律在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用(編輯修改稿)
2024-09-05 15:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 律呢？ . （ 1） 弱的 聽覺 刺激可提高 視覺 的感受性；柔和的 音樂 可以減輕牙科手術(shù)病人的 疼痛 。 （三） 感覺的相互作用 —— 各種感覺相互聯(lián)系，相互制約 （ 2） 盲人的 聽覺和觸覺 很發(fā)達(dá)，補(bǔ)償了 視覺 的缺陷；也稱為感覺的敏感化。 （ 3） 看到 粉色 覺得 溫暖 ，看到 藍(lán)色 覺得 清涼 ；鋸金屬的 尖聲 會(huì)產(chǎn)生 蟻?zhàn)吒杏X 。 164。弱的 聽覺 刺激可提高 視覺 的感受性因而教師上課說話應(yīng)輕聲細(xì)語，不要高聲大叫； 164。幼兒膳食要做到 色香味 俱全； 164。幼兒睡覺房間要暖色調(diào)等（ 視覺和內(nèi)部感覺） 164。不要給幼兒搖動(dòng)的 視覺 形象會(huì)引起 平衡覺 的破壞等 …… 在幼兒教育中要注意哪些小問題？ 適應(yīng)、對(duì)比、感覺的相互作用 … 以上是感受性變化的規(guī)律 二、 知覺對(duì)象 從 背景 中分出的規(guī)律 人們?cè)谕粫r(shí)間內(nèi)可接觸許多刺激物，但人們總是有選擇地以少數(shù)事物作為知覺 對(duì)象 ，把它們從 背景 中區(qū)分出來稱為知覺對(duì)象從背景中分出的規(guī)律也叫知覺的選擇性。 生活中有哪些現(xiàn)象體現(xiàn)了這一規(guī)律？ 哪些事物 更容易從背景中 成為知覺對(duì)象呢？ 從背景中分出知覺對(duì)象的影響因素 從背景中分出知覺對(duì)象的影響因素 在視覺刺激中，凡是 距離上接近或形態(tài)上相似
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