感知覺規(guī)律在幼兒園活動中的應用-資料下載頁
2025-08-09 15:39本頁面
【正文】 剛配帶眼鏡時感覺到有壓感，但很快就感覺不到了，同樣， 有些老年人把眼鏡移到自己額頭上卻到處尋找這是什么現(xiàn)象？ 1 感覺適應現(xiàn)象 感覺的相互作用 放置在角落里的設備、閥門、交通梯等，宜用明亮的色調(diào)， 便于識別以免發(fā)生事故。這是什么現(xiàn)象？ 3 感覺的對比現(xiàn)象 月亮相對靜止，但有時我們把月亮看成在云彩后面移動，有時則把云彩看成在月亮前面飄浮。這是什么現(xiàn)象？ 4 在聽到拼寫字母 WOR后，我們會預期后面的字母 D、 K、 M、 N等。這是什么現(xiàn)象？ 5 知覺對象從背景中分出 過去經(jīng)驗和對對象理解的現(xiàn)象 教師要指導幼兒口頭總結(jié)觀察結(jié)果，鞏固感知成果。這是什么現(xiàn)象？ 6 語言和直觀相結(jié)合 感知覺規(guī)律 對象從背景中分出的規(guī)律 過去經(jīng)驗及對對象的理解 語言和直觀相結(jié)合的規(guī)律 適應的規(guī)律 對比的規(guī)律 感覺的相互作用 小結(jié) 感知的發(fā)生和發(fā)展具有一定規(guī)律，教師組織教育和教學活動時，如果運用這些規(guī)律，可以提高活動效果，對幼兒感知覺發(fā)展有積極作用。 思考作業(yè) 繪制教學用圖時，怎樣才能突出重要部分，引起幼兒思考？ 在教幼兒區(qū)別小雞和小鴨時，怎樣運用語言和直觀相結(jié)合的規(guī)律？ 分 享 這節(jié)課你有什么收獲？
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1