南日中心小學教職工績效考核工作實施方案(編輯修改稿)
2025-09-01 20:32 本頁面
【文章內容簡介】 分位居全鎮(zhèn)前四分之一的為優(yōu)秀，后四分之一的為合格或基本合格，居中的二分之一為良好。獎懲辦法。獲得優(yōu)秀等第的校長為當年優(yōu)秀校長，中心小學頒發(fā)榮譽證書；對位于倒數一、二、三名的校長，中心學校將予以警示并責令其拿出學校管理工作的整改方案?？冃Э己霜剟罟べY兌付。獲得優(yōu)秀、良好、合格（或基本合格）、。 南日中心小學 2009年12月28日南日中心小學校長績效考核評分表考 核 項 目（賦 分）考 核 內 容加 分（扣分）得分政治素質10分事業(yè)心強，有開拓、奉獻精神； 勤政廉政，實行校務公開；熱愛師生，作風民主求實；為人正派，辦事公道；堅持學習，政策理論水平高，組織協(xié)調能力強。學校管理40分政務管理12分規(guī)劃、計劃與制度建設6分班子和教師隊伍建設6分教育教學管 理20分德育工作6分教學工作10分教科研工作4分后勤管理8分財產管理及財務管理2分環(huán)境治理與校園文化建設3分安全及衛(wèi)生健康工作3分個人教學工作20分任課10分聽課評課6分公開課、論文或經驗總結4分工作成效30分個人工作成績12分個人教育教學成績7分個人教科研成績5分學校管理工作實績18分領導班子作風正，教師教風好，學生學風濃5分防流控輟效果顯著，學生鞏固率達100%3分畢業(yè)考試或非畢業(yè)班聯(lián)考成績5分文明、和諧、平安校園創(chuàng)建活動成效5分合 計(100分)考核時間：考核組成員簽字：附件2南日中心小學教師績效考核細則（試 行）為充分發(fā)揮教師績效考核獎勵工資的激勵作用，充分調動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，根據有關法律法規(guī)和《莆田市秀嶼區(qū)教育局關于做好教育系統(tǒng)學校（單位）教職工績效考核工作的通知》（試行）之規(guī)定，結合我校實際，特制定本考核細則。一、考核辦法定量考核與定性考核相結合。形成性評價與階段性評價相結合，日常檢查與集中考評相結合。加分與扣分相結合。各校考核小組考評、教職工互評、學生評教與教師個人自評相結合。二、考核內容職業(yè)道德（10分）， 出勤情況（10分）， 工作量（15分），教育教學常規(guī)（30分）， 專業(yè)發(fā)展（5分）， 教育教學與教科研成績（30分），合計100分。三、考核細則（一）、職業(yè)道德： 10分愛國守法，愛崗敬業(yè)；教書育人，為人師表；關愛學生，一視同仁；顧全大局，團結協(xié)作；嚴格遵守學校規(guī)章制度。此項考核采用定性的方法，實行等級制?？己丝稍O四個等次，即優(yōu)秀、良好、合格和不合格，具體賦分分別為10分、8分、6分和5分以下。（二）、出勤情況：10分上班滿勤（7分）。①；②；病假（因病住院），最多扣3分；③。學校安排的教學、教研活動及會議或學習等集體活動（3分），無故不參加的每次扣1分。（三）、工作量：15分基本工作量。教師工作量標準：小學語文、數學、英語每周16節(jié)，其他學科18節(jié)?？鐚W科（指語數英等主要學科）任教的按每周加1課時計算。兼職等工作量。學校副校長；年段長、。以上兼職人員參照班主任考核注：對班主任進行單獨考核并根據考核結果從績效考核獎勵工資中提取一定金額給予獎勵（具體方案另定），不另行加分。（四）、教育教學常規(guī)：30分.制定并落實工作計劃。認真?zhèn)湔n，按要求撰寫教學設計。上課認真，課堂紀律好，教學效果好（學生評定與學校領導評定相結合）。按規(guī)定布置課后作業(yè)，認真及時批改并講評。認真編制試卷，定期對學生進行教學監(jiān)測，做好考試分析，及時調整教學。落實校本教研與互相聽課制度，每期完成學校規(guī)定的研究課、公開課等；認真聽同行的課達到規(guī)定次數，有詳細的聽課評課記錄。按照學校要求上交必要的的業(yè)務資料。此項得分可根據《南日中心小學教師常規(guī)工作評估方案》的檢查得分折算。（五）、專業(yè)發(fā)展：5分有個人培訓提高計劃和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并有過程記錄和總結（1分）。按時參加繼續(xù)教育修滿規(guī)定學時，考試、考核合格（2分）。不斷進取， 積極參加教研活動， 拓展專業(yè)知識， 提高教育教學能力（2分）。（六）、教育教學與教科研成績：30分教育教學成績（20分）1）、按規(guī)定完成教學任務，實現教育目標，學生學有興趣、學法得當、學力增強，較好地掌握知識和技能，學生學業(yè)成績突出（12分）。所授學科在全鎮(zhèn)（或工作片）組織的期末質量監(jiān)測統(tǒng)考中居上游（名次居前三分之一）的,居中游（名次居中三分之一）的加79分，居下游（名次居后三分之一）的6分以下。綜合科按8分計算。 2）、耐心進行課后輔導，幫助學困生轉化，指導特長生提高，成效顯著。①學困生轉化（5分）：認真研究分析本班學情，制定學困生轉化方案，采取切實可行的措施，效果明顯，學風根本好轉，成績大面積提高。②特長生指導（3分）：指導學生在上級主管部門組織的各類比賽中，獲鎮(zhèn)、縣、市級及以上獎勵的，每人次分別加分（同篇就高計算），但累計不超過3分。此項加分僅限于指導老師。獎 次市級及以上縣 級校 級一等獎21. 51二等獎1三等獎1教科研成績：（10分）1）、論文（含教學案例、教學設計、課件等）的發(fā)表、獲獎（4分）：論文獲鎮(zhèn)、縣、市、省及以上獎勵，或者在縣、市、省、國家級報刊上發(fā)表的（比照同級一等獎），每篇分別加分（同篇就高計算），但累計不得突破4分。獎 次市
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