美術(shù)教案圖案之美(編輯修改稿)
2024-09-01 17:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 之美》展示各自課前收集的有裝飾圖案的圖片或?qū)嵨锊⒔涣饕陨钪谐Ｒ?jiàn)的物品為例引入本課，揭示本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與目標(biāo)。欣賞作品，嘗試存疑課件展示優(yōu)秀的圖案作品 ，簡(jiǎn)析圖案的涵義及歷史提出問(wèn)題：一、綜合我們賞析的作品，圖案所表現(xiàn)的內(nèi)容都有哪些，可以分為幾類(lèi)？板書(shū)：按照?qǐng)D案表現(xiàn)的內(nèi)容、題材可分為：動(dòng)植物圖案、人物圖案、風(fēng)景圖案；按照表現(xiàn)形式可分為：傳統(tǒng)圖案、民間圖案、現(xiàn)代圖案二、要把生活中的具象元素變成裝飾圖案，我們需要做些什么那？結(jié)合我們上節(jié)課所學(xué)回答一下。討論解惑是的，通過(guò)對(duì)圖片的欣賞分析，我們知道設(shè)計(jì)圖案必須依照某種基本的形式，并按照美的法則來(lái)構(gòu)成形式的美，那么構(gòu)成形式美的基本方法有哪些？（看書(shū)找出來(lái)）教師總結(jié)：（板書(shū)）對(duì)稱(chēng)與均衡對(duì)比與和諧節(jié)奏與律動(dòng)自主學(xué)習(xí)合作探究（1）分組討論并介紹各自對(duì)三組法則的理解。教師做簡(jiǎn)單的示范。（2）以某一作品為例，師生共同分析體會(huì)什么是“對(duì)稱(chēng)與均衡”、“對(duì)比與和諧”；。 聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)節(jié)奏，運(yùn)用通感，感受圖案中重復(fù)或漸變所產(chǎn)生的節(jié)奏與律動(dòng)的美感板書(shū)：節(jié)奏是指有規(guī)律的重復(fù)，包括完全重復(fù)和漸變重復(fù)，產(chǎn)生秩序美感。律動(dòng)是指有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)，如有規(guī)律的重復(fù)與漸變。小試身手：在你課前準(zhǔn)備的魚(yú)形卡片上練練。有植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景、幾何需要通過(guò)一定的設(shè)
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