【文章內(nèi)容簡介】 　　預設：(1)我知道這首詩描寫的是雪花。“一片兩片??”是說雪花很多很多；雪花遇到水就化了，所以是“飛入水中都不見”?！　?2)我發(fā)現(xiàn)這首小詩中有很多數(shù)字，“一、兩、三、四、五、六、　　七、八、九、十”?！　。涣髯R字：　　(1)你認識哪些數(shù)字，到前面指一指，再領大家讀一讀?！　?2)還有哪些數(shù)字不認識，指給你的同桌或者小組同學看，請他們教教你?！　?3)你認為哪些數(shù)字的讀音需要特別注意，請你到前面指給大家看，并領讀?！　?4)開火車讀數(shù)字，并組詞語，或者說一句話?！　。涣鲗懽郑骸　?1)你會寫哪一個生字？它的筆順是怎樣的？每一個筆畫占田字格的什么位置？把你觀察到的和小組同伴說一說?！　?2)學生先描紅，再練習書寫。　　(3)利用投影儀展示同學的書寫作品，師生評議：哪一筆寫得好？好在哪里？　　(4)根據(jù)老師和同學的意見修改自己的書寫。課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？練習或作業(yè)板書設計教學后記課 題語文園地一課 時本內(nèi)容共 課時 現(xiàn)第 課時 總第 課時授課時間2018年 月 日 星期 第 節(jié)教學內(nèi)容教學目標在區(qū)別比較三組形近字的過程中，引導學生找準字形特點，提高識字、用字的準確性。重點難點在區(qū)別比較三組形近字的過程中，引導學生找準字形特點，提高識字、用字的準確性。教學準備 課件教 學 過 程情境活動，對比差異　?。呵疲烨缌?！漢字王國的居民們在歡迎我們呢！(課件出示6個居民，身上分別寫著：人、天、口、田、日、目。)　?。嚎?，每對雙胞胎兄弟長得都很像，你能區(qū)分他們嗎？　　，教師相機指導學生書空練習?！　☆A設：“人”和“天”——一個“人”伸直胳膊，頭上頂著一塊木板就是“天”。一“人”不變，二人為“天”?！　　翱凇焙汀疤铩薄獜堥_“口”，里面沒有東西?！疤铩钡刂虚g有交叉的小路?！叭铡焙汀澳俊薄栍幸粋€中心，所以“日”里有一橫?！澳俊笔侨说难劬?，眼睛里有兩滴眼淚，所以“目”里面有兩橫?！　。赫埻瑢W們大聲說出這六個居民的名字，并選擇喜歡的一組居民，分別組詞語或者說句子。課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？練習或作業(yè)板書設計教學后記課 題語文園地一課 時本內(nèi)容共 課時 現(xiàn)第 課時 總第 課時授課時間2018年 月 日 星期 第 節(jié)教學內(nèi)容教學目標正確、美觀地書寫“二、三、十、禾”四個字，掌握漢字筆順“從上到下”“先橫后豎”的書寫規(guī)則，培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢，努力養(yǎng)成良好的寫字習慣，初步感受漢字的形體美。重點難點正確、美觀地書寫“二、三、十、禾”四個字，掌握漢字筆順“從上到下”“先橫后豎”的書寫規(guī)則，培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢，努力養(yǎng)成良好的寫字習慣，初步感受漢字的形體美。教學準備 課件教 學 過 程書寫提示，指導規(guī)則　　。漢字王國里的教書先生正在田字格中范寫生字“二、三”，學生認真觀察教書先生的書寫順序?！　。哼@兩個字分別是按照什么順序?qū)懙?？用上“先”“后”等表示順序的詞語來回答?！　。簳鴮憹h字的第一條筆順規(guī)則就是“從上到下”。 “十、禾”，學生觀察后交流：這兩個字分別是按照什么順序?qū)懙?？　?。簳鴮憹h字的第二條筆順規(guī)則就是“先橫后豎”?！　。何覀冊趯憹h字的時候，除了要根據(jù)正確的筆順規(guī)則認真書寫外，還要注意書寫姿勢。什么樣的書寫姿勢是標準的呢？請大家一邊做動作，一邊說。最后練寫。注意坐姿端正，握好筆。　　，引導學生針對每一筆畫在田字格中的占位以及筆畫書寫的長短進行點評。課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？練習或作業(yè)板書設計教學后記課 題課 時本內(nèi)容共 課時 現(xiàn)第 課時 總第 課時授課時間2018年 月 日 星期 第 節(jié)教學內(nèi)容教學目標“忘、挖”等１２個生字。、流利地朗讀課文。重點難點“忘、挖”等１２個生字。、流利地朗讀課文。教學準備 課件、生字卡片教 學 過 程一、激發(fā)學生興趣，歌舞創(chuàng)境　?。?、聽歌曲《我愛北京天安門》　?。?、教師講解，導入新課　　這首歌曲是唱給我們偉大的祖國和敬愛的毛主席的（出示主席畫像）?！　∪宋锖喗椋好飨且晃唤艹龅念I袖，他的一生都在為領導中國的革命事業(yè)披肝瀝膽，更為中國人民的解放嘔心瀝血。他的光輝事跡數(shù)不勝數(shù)，人們唱給他的歌更是不絕于耳。　　今天，我們一起來看看瑞金市沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的，好嗎？　　二、板書課題、理解認字?！　。?、齊讀課題　　問：看到課題后，你們有話要說嗎？（自由發(fā)展）　?。ㄔO想：部分同學可能不理解“吃水”的意思，這時，教師可以讓他們請教一下別的同學或者自己先來猜一猜，鼓勵學生想出辦法弄明白）　?。?、認識生字“忘、挖、井?！薄　。?、你知道課文中的“挖井人”是誰？“不忘挖井人”的人又是誰嗎？說說自己的理由。（設計意圖：讓學生根據(jù)前面情境大膽猜，培養(yǎng)思維的創(chuàng)新性）　　三、初讀課文、識記生字?！　。?、學生看視頻《吃水不忘挖井人》聽課文范讀，再自由讀課文?！　≈跋日f說初讀課文的要求，讀完后找出或檢驗上面問題的答案，體會自主學習的快樂?！　。?、師講毛主席為鄉(xiāng)親們挖井的故事。認識“戰(zhàn)士、時刻、想念?！薄　∫鈭D：在故事情境中識字，降低了識字難度?！　⊥阑ハ嘧x詞，說出對方的優(yōu)點和不足?！　≡O計意圖：同桌合作學習，給學生提供交流的機會，可互相取長補短?！　〕鍪旧挚ㄆＴ~：誰來當今天的小師傅（唐僧）用你喜歡的方式來考考悟空們的認字情況呢？　　設計意圖：給學生提供更多的自主空間，使他們繼續(xù)保持朗讀的熱情?！　⌒〗M成員相互交流自己的方法。課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？練習或作業(yè)板書設計教學后記課 題課 時本內(nèi)容共 課時 現(xiàn)第 課時 總第 課時授課時間2018年 月 日 星期 第 節(jié)教學內(nèi)容教學目標“忘、挖”等１２個生字，會寫“井、鄉(xiāng)”等６個字。、流利地朗讀課文。、反復誦讀理解課文，在自主合作中識字?！　?，初步懂得飲水思源的道理。重點難點，力求當堂掌握幾個生字、流利地朗讀課文。，為人民服務的好思想、好品質(zhì)，懂得今天的幸福生活來之不易。教學準備 課件教 學 過 程再讀課文，感悟文章?！　。?、生自由讀課文，爭取把課文讀正確、讀通順?！　。?、你想請幾名同學來讀課文，為什么？（目的是明確文中的自然段）；你希望他們怎么讀？（目的是使朗讀的同學能發(fā)揚優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足）　　三名同學讀課文，教師相繼范讀學生們?nèi)菀鬃x錯的字、詞、句，起示范、正音的作用。　?。?、想象、擴展　　為什么要挖這口井？　　他們在挖井的過程中會遇到一些什么事？　　鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁丛诰粤⒁粔K石碑？　　學生自由組合小組ａ、可以分角色（即：主席、士兵、鄉(xiāng)親）把題目表演出來；ｂ、也可以用語言表述出來；比一比誰是優(yōu)秀的小演員。（教師必須參與各小組的表演中去，做一些必要的指導）　?。础⒃僮x課文，把你體會到的通過讀表現(xiàn)出來?！　∥?、練習書寫“忘、想、念”　?。?、說說這幾個字在字型上有什么特點?！　。?、寫好每個字最關鍵的地方在哪里？誰還有不同意見？（學生邊說，老師邊范寫“忘”字）　?。?、學生獨立寫其余２個字，隨時進行指導?！　∫陨线^程結(jié)合動畫課件《吃水不忘挖井人：生字學習》輔助進行教學。課堂小結(jié)小朋友們，毛主席是偉大的，人們世世代代歌頌他、贊美他，因為他的一生中有很多光輝事跡。把你們搜集到的有關毛主席的圖片、資料、小故事或小節(jié)目等準備好，從多方面認識這位偉人，領略他的風采！練習或作業(yè)板書設計教學后記課 題課 時本內(nèi)容共 課時 現(xiàn)第 課時 總第 課時授課時間2018年 月 日 星期 第 節(jié)教學內(nèi)容教學目標認識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。認識2個偏旁“心、方”。重點難點。、熱愛祖國的思想感情教學準備 課件、生字卡片教 學 過 程（一）、揭題　?。ǔ鍪咎彀查T圖片）　　師：小朋友，認識嗎？（指名讀、齊讀詞語：天安門）　　北京在哪兒？（指名讀，齊讀詞：北京）北京是什么地方？（北京是我國的首都）小朋友們，你們想不想去首都北京親眼看看天安門呢？　　有一個農(nóng)村的孩子，他家住在大山里，他也和大家一樣，非常想去北京親眼看看天安門。今天這節(jié)課，我們就來學習第11課——我多想去看看?！　。ò鍟n題：齊讀課題）　　（二）、學生自由初讀課文　　師：請小朋友們朗讀課文，注意讀準每個字的字音，遇到你認為比較難讀的字或容易讀錯的字做個記號?！　。ㄈ?、學生互相提醒容易讀錯的字　　如：升、能，注意是后鼻音；告訴的“訴”地輕聲等等?！　。ㄋ模?、檢查字音和認字情況　　開火車拼讀生字。開火車讀生字組成的詞語。師生共同評議，糾正字音?！　。ㄎ澹⒅该志淅首x課文：要求讀得正確、流利。讀后評議　　（六）、同桌一起讀課文，理清主要講什么　　師：（出示課文中的插圖）在“我”家的門前，我和媽媽正說著話呢！媽媽告訴我什么？我對媽媽說了什么？請同桌兩個同學一起來讀課文，找到媽媽告訴了我什么和我對媽媽說了什么，同桌兩個同學對讀。　　指名一對同學對讀，學生評議?！　。ㄆ撸⒅笇Ю首x、背誦　　師：媽媽告訴了我什么？（出示第一句：媽媽告訴我，　　沿著彎彎的小路，　　就能走出大山?！　≈笇W生朗讀第一句要讀得慢一些，舒緩一些。“告訴”、“彎彎”的小路，“走出大山”注意連起來讀，不要讀得一字一頓。）　　師：媽媽還告訴我什么？（出示第二句：遙遠的北京城，　　有一座天安門，　　廣場上升旗儀式非常壯觀。）　　師：沿著彎彎的小路，走出大山后，還要坐上好幾天的火車才能到達北京?？梢娺@個孩子的家離北京遠嗎？很遠很遠就是“遙遠”?！　。ㄗ钗⒆拥木褪潜本┑奶彀查T）　?。ɡ首x時，注意把“遙遠”、“天安門”讀得重一些、慢一些。）　　（學生練讀，指名讀，齊讀）　　師：天安門廣場上有一根高高的旗桿，每天都要舉行升旗儀式，你們想不想看看天安門的升旗儀式？（播放天安門廣場升旗儀式錄像片）　　看了以后，覺得廣場上升旗儀式怎么樣？　　學生從雄偉的場面中領悟“壯觀”的意思?！　≈笇Ю首x“廣場上升旗儀式非常壯觀”這一句，注意“儀式”以后稍停一下，“非常壯觀”讀重一些。　　學生朗讀第一、二句?！　∽杂删氉x、指名讀、齊讀。（師再次提醒語速舒緩，體現(xiàn)出“我”沉浸在遐想之中。）　　（八）、課間休息（學生唱《我愛北京天安門》）　?。ň牛?、交流收集的圖片或照片　　師：老師請同學課前收集北京風光的照片，去過北京的同學把自己　　在北京照的照片帶來，都帶來了嗎？好，請小朋友四人為一小組交流一下，說說自己帶的這張圖片是北京的　　什么地方？去過北京的同學介紹介紹自己這張照片是在哪里照的？　　學生小組交流?！　≈该嘟涣?，用投影片看幾名學生的圖片、照片，說一說這是被　　京的什么地方？我多想去看看教學設計教案　?。ㄊ⒓ぐl(fā)學生熱愛北京的情感　　師：是的，這個農(nóng)村的孩子也跟我們一樣非常想去北京看看。　?。ǖ谌洌何覍寢屨f，　　我多想去看看，　　我多想去看看。）　　誰能讀讀這句話，要把自己非常想去北京看看得情感讀出來？　　指名讀，自由讀，齊讀。課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？練習或作業(yè)板書設計我愛北京教學后記課 題課 時本內(nèi)容共 課時 現(xiàn)第 課時 總第 課時授課時間2018年 月 日 星期 第 節(jié)教學內(nèi)容教學目標、流利地朗讀課文，背誦課文。，激發(fā)學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。重點難點。：激發(fā)學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。教學準備 課件教 學 過 程（一）、指導朗讀、背誦詩歌　?。磿喜鍒D）教師引背。學生同座位互背。全班同學齊背?！　。ǘ?、指導寫字　　學生看書，自己說一說“廣”字怎么記？自由記住“廣”在田字　　格的位置?！　W生在書上練習書寫?！　?，學生再看書，說一說“升”字怎么記？演示“升”和“開”的比較，　　自由記憶“升”在田字格的位置?！　W生練習書寫?！　。ㄈU展練習。出示北京的風景圖片，當?shù)氐娘L景圖片　　說話訓練：我多想（）?！　。ㄋ模?、練習　　想一想，連一連?！　「孀弑鄙菑V　　路京旗門場訴　　比一比，組詞?！　÷牐ǎ┳撸ǎ┍保ǎ╅_（）　　訴（）足（）比（）升（）課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？練習或作業(yè)畫一畫，把你心目中天安門和五星紅旗的樣子畫下來?！“鍟O計教學后記課 題3．一個接一個課 時本內(nèi)容共 課時 現(xiàn)第 課時 總第 課時授課時間2018年 月 日 星期