矛盾分析法在學(xué)習(xí)中的運用(編輯修改稿)
2024-09-01 10:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 撐自己的經(jīng)驗時它又會變成阻礙，這就是矛盾雙方的轉(zhuǎn)化。理論闡述一、理論聯(lián)系實際的方法問題是時代的聲音馬克思主義在對時代問題的回答中不斷發(fā)展理論與實際的區(qū)別和聯(lián)系由理論到實踐由實踐到理論把握理論：(1)理論前提假設(shè)、價值觀、本體論(2)理論模型、范式、圖式、話語體系的運用(3)數(shù)學(xué)模型的優(yōu)缺點、理論與現(xiàn)實理論的歷史維度現(xiàn)實的歷史維度二、總體方法總體方法是馬克思在《18571858年經(jīng)濟學(xué)手稿》中提出的，是馬克思研究和建構(gòu)勞動價值論和政治經(jīng)濟學(xué)的最根本的方法。第一，研究對象是總體。生產(chǎn)關(guān)系是社會總體的最深層結(jié)構(gòu)，生產(chǎn)關(guān)系也是一個有機的總體。第二，思想總體是對具體總體在思維中的再現(xiàn)。具體總體是指在開始研究對象時，研究對象呈現(xiàn)在人們面前的是“關(guān)于整體的一個渾沌的表象”。思想總體是指人們經(jīng)過對具體總體的思維加工，并在思維中把具體總體再現(xiàn)出來的“一個具有和許多規(guī)定和關(guān)系的豐富的總體”。“具體總體”是“思想總體”的起點，“思想總體”又會在思維中把“具體總體”再現(xiàn)出來。第三，思想總體對具體總體的再現(xiàn)是一系列范疇有序演進、形成理論體系的過程。思維總體再現(xiàn)具體總體的過程，是人的思維對具體總體進行“加工”的過程。思維總體是一系列范疇構(gòu)成的理論體系，但這些范疇不是以它們在歷史上起決定作用的先后次序排列的，而是由它們在總體中的地位決定的，對于政治經(jīng)濟學(xué)而言，是“由它們在現(xiàn)代資產(chǎn)階級社會中的相互關(guān)系決定的”。范疇之間的轉(zhuǎn)化是借助于一系列中介環(huán)節(jié)由簡單到復(fù)雜由抽象到具體，最終形成科學(xué)理論體系的過程。由抽象上升到具體的方法是總體方法的一個方面，是馬克思建立政治經(jīng)濟學(xué)體系的方法。從抽象上升到具體的方法是決定思想總體中一系列經(jīng)濟范疇邏輯次序的方法。對政治經(jīng)濟學(xué)的研究是從“渾沌的表象”，即具體總體開始，但在對具體總體達到最簡單的抽象規(guī)定后，要把具體總體在思維中再現(xiàn)為“豐富的總體”，即思想總體，則要從最簡單的抽象范圍開始。馬克思指出：“在第一條道路上，完整的表象蒸發(fā)為抽象的規(guī)定；在第二條道路上，抽象的規(guī)定在思維進行中導(dǎo)致具體的再現(xiàn)?！睆某橄笊仙骄唧w是一個完整的思維過程，包括邏輯起點、上升中介和上升終點三個基本環(huán)
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