漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文范文(編輯修改稿)
2024-09-01 09:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中提到“語(yǔ)言習(xí)得”這個(gè)用語(yǔ)時(shí),我們知道,一般情況下實(shí)際上是指一個(gè)人學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言。而本文所指的語(yǔ)言習(xí)得正是指語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和掌握。第3章 方言對(duì)語(yǔ)言習(xí)得的影響前面已提到語(yǔ)言包括主體語(yǔ)言或母語(yǔ)，以及客體語(yǔ)言或外語(yǔ)，方言對(duì)這兩種語(yǔ)言的習(xí)得都有一定影響，現(xiàn)分析如下：誠(chéng)然,語(yǔ)言不僅是承載信息的工具,而且還是負(fù)載情感文化的紐帶。人對(duì)故土的依戀之情常通過(guò)對(duì)方言的喜愛(ài)表現(xiàn)出來(lái)。鄉(xiāng)音作為個(gè)人歸屬的最明顯的標(biāo)志,帶有濃重感情色彩,標(biāo)志某人是某一群體的成員。從文化歷史的層面上看,方言作為當(dāng)?shù)孛袼孜幕妮d體,承載著較為豐富的地方歷史文化財(cái)富,方言是保存這些歷史文化財(cái)富的重要途徑。人們往往通過(guò)方言來(lái)反映本民族本地區(qū)的歷史文化,反過(guò)來(lái)又通過(guò)體現(xiàn)本民族、本地區(qū)歷史文化的一些文藝作品來(lái)顯示自己的方言的魅力,樹(shù)立自己語(yǔ)言或方言的威信。 人自出生，來(lái)到這個(gè)世界開(kāi)口說(shuō)的第一句話必定是自己的方言，母語(yǔ)的習(xí)得從方言開(kāi)始。但是，我國(guó)地域遼闊，民族眾多，各地方言繁雜，有著自己的特征，人們?cè)诮浑H中用不規(guī)范語(yǔ)言交談極不方便。而普通話是我國(guó)規(guī)范的現(xiàn)代民族共同語(yǔ)，是全國(guó)通用的語(yǔ)言。普通話作為人類思維、交際的工具，具有基礎(chǔ)作用。所以要大力推廣和普及普通話，推進(jìn)語(yǔ)言的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，這是是保證社會(huì)協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的必要條件。 方言對(duì)于人們學(xué)習(xí)普通話大致有三大影響： 普通話辨音與發(fā)音能力受到影響 方言區(qū)人的聽(tīng)覺(jué)器官、發(fā)音器官已在掌握方言母語(yǔ)的過(guò)程中形成了某種定勢(shì)，兒童時(shí)代所具有的語(yǔ)音感知能力、發(fā)音能力已經(jīng)朝著方言的方向發(fā)揮了。他們成年后對(duì)方言母語(yǔ)的語(yǔ)音知覺(jué)就很敏感，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)普通話的語(yǔ)音知覺(jué)就很不敏感，往往感知不到普通話的正確發(fā)音，普通話辨音能力受到影響。成熟后的發(fā)音器官的活動(dòng)也已經(jīng)形成了習(xí)慣性定勢(shì)，有時(shí)即使感知到普通話的正確發(fā)音，也難以改變方言母語(yǔ)發(fā)音的習(xí)慣性定勢(shì)，普通話語(yǔ)音發(fā)出能力也受到了影響。 表達(dá)能力、交際能力受到影響 方言區(qū)人的普通話如果存在發(fā)音錯(cuò)誤或缺陷，往往給人口齒不清、說(shuō)話含混的感覺(jué)，影響語(yǔ)言表達(dá)和交際。普通話有而方言沒(méi)有的詞語(yǔ)和句型方言區(qū)人往往不熟悉，只能聽(tīng)懂卻不能積極地表達(dá)出來(lái)，方言有而普通話沒(méi)有的詞語(yǔ)和句型又不便翻譯，只好放棄不用，只能使用普通話和方言共有的詞語(yǔ)和句型，以致詞匯貧乏、句型單調(diào)，語(yǔ)言表達(dá)能力大受影響。以方言為內(nèi)部語(yǔ)言的人往往缺乏普通話的語(yǔ)感，運(yùn)用普通話交際時(shí)，還要經(jīng)過(guò)一個(gè)內(nèi)外部語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換過(guò)程。由于多了一道翻譯的手續(xù)，他們理解和表達(dá)普通話的敏捷度必然會(huì)受到某種程度的影響，運(yùn)用普通話交際時(shí)就沒(méi)有運(yùn)用方言交際那樣流利自如，因而顯得有些笨嘴拙舌。 心理上受到影響
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