【總結(jié)】1網(wǎng)路的最大流和最小截網(wǎng)路的最大流的概念?網(wǎng)路流一般在有向圖上討論?定義網(wǎng)路上支路的容量為其最大通過能力,記為cij,支路上的實際流量記為fij?圖中規(guī)定一個發(fā)點s,一個收點t?節(jié)點沒有容量限制,流在節(jié)點不會存儲?容量限制條件:0?fij?cij?平衡條件:??
2025-05-13 06:10
【總結(jié)】(1)基本不等式(2)基本不等式的最大值與最小值對于任意實數(shù)x,y,(x-y)2≥0總是成立的,即x2-2xy+y2≥0所以,當(dāng)且僅當(dāng)x=y時等號成立22x+y≥xy2如果a,b都是正數(shù),那么,當(dāng)且僅當(dāng)a=b時,等號成立.a+b≥ab2,,
2025-07-25 16:08
【總結(jié)】最大值、最小值問題(二)雙基達(dá)標(biāo)?限時20分鐘?1.將長度是8的均勻直鋼條截成兩段,使其立方和最小,則分法為().A.2與6B.4與4C.3與5D.以上均錯解析設(shè)一段長為x,則另一段為8-x,其中0x8.設(shè)y=x3+(8-x)3,則y′=3x2-
2024-12-03 00:13
【總結(jié)】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書)2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)最大值與最小值課后知能檢測蘇教版選修1-1一、填空題1.函數(shù)f(x)=4x-x4在[-1,2]上的最大值是________.【解析】f′(x)=4-4x3,令f′(x)=0得x=1,又當(dāng)x1時,f′(x)0,x1時
2024-12-04 18:01
【總結(jié)】畫出下列函數(shù)的草圖,并根據(jù)圖象解答下列問題:1說出y=f(x)的單調(diào)區(qū)間,以及在各單調(diào)區(qū)間上的單調(diào)性;2指出圖象的最高點或最低點,并說明它能體現(xiàn)函數(shù)的什么特征?(1)(2)xyooxy2-11.最大值一般地,設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域為
2025-10-28 14:59
【總結(jié)】第3課時函數(shù)的最大值與最小值,了解其與函數(shù)極值的區(qū)別與聯(lián)系.[a,b]上連續(xù)的函數(shù)f(x)的最大值和最小值的方法和步驟.如圖,設(shè)鐵路線AB=50km,點C處與B之間的距離為10km,現(xiàn)將貨物從A運往C,已知1km鐵路費用為2元,1km公路費用為4元,在AB上M處修筑公
2024-11-19 23:14
【總結(jié)】xX2oaX3bx1y函數(shù)的最大與最小值(5月8日)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生掌握可導(dǎo)函數(shù))(xf在閉區(qū)間??ba,上所有點(包括端點ba,)處的函數(shù)中的最大(或最小)值;2、使學(xué)生掌握用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值及最值的方法教學(xué)重點:掌握用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值及最值的方法教學(xué)難點:提高“用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值及
2024-12-08 01:48
【總結(jié)】最大值與最小值教學(xué)目的:⒈使學(xué)生理解函數(shù)的最大值和最小值的概念,掌握可導(dǎo)函數(shù))(xf在閉區(qū)間??ba,上所有點(包括端點ba,)處的函數(shù)中的最大(或最?。┲当赜械某浞謼l件;⒉使學(xué)生掌握用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值及最值的方法和步驟教學(xué)重點:利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最大值和最小值的方法.教學(xué)難點:函數(shù)的最大值、最小值與函數(shù)的極大值和
2024-11-20 00:26
2025-10-28 17:17
【總結(jié)】配筋率是指用鋼筋的截面積除以梁或柱的截面積再乘以100%。鋼筋的截面積可以查鋼筋手冊。4根螺紋18:,6根螺紋20:,配筋率:(+)/40*80=,%。配筋率是鋼筋混凝土構(gòu)件中縱向受力(拉或壓)鋼筋的面積與構(gòu)件的有效面積之比(軸心受壓構(gòu)件為全截面的面積)。受拉鋼筋配筋率、受壓鋼筋配筋率分別計算.計算公式:ρ=A(s)/bh(0)。此處括號內(nèi)實為角標(biāo)式中:A(s)為受拉或
2025-07-24 19:45
【總結(jié)】最大值與最小值一般地,設(shè)函數(shù)y=f(x)在x=x0及其附近有定義,如果f(x0)的值比x0附近所有各點的函數(shù)值都大,我們就說f(x0)是函數(shù)的一個極大值,記作y極大值=f(x0),x0是極大值點。如果f(x0)的值比x0附近所有各點的函數(shù)值都小,我們就說f(x0)是函數(shù)的一個極小值。記作y極小值=f(x0),x0是極小值點。極大
2024-11-18 08:47
【總結(jié)】關(guān)愛心靈,關(guān)注未來平面直角坐標(biāo)系中的最小值問題成都市武侯外國語學(xué)校數(shù)學(xué)組一、教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會坐標(biāo)系中《將軍飲馬》模型的基本解法;2、能將問題進(jìn)行轉(zhuǎn)化,學(xué)會搭建梯子;4、通過合作、探究,培養(yǎng)合作精神;5、通過針對性的題目訓(xùn)練,培養(yǎng)問題解決意識。二、教學(xué)重點、難點1、教學(xué)重點:坐標(biāo)系中的最小值問題求解方法
2025-03-25 23:31
【總結(jié)】精品資源第07講數(shù)列的最大與最小項問題學(xué)習(xí)要點: 數(shù)列的最大與最小項問題是一類常見的數(shù)列問題,也是函數(shù)最值問題的一個重要類型,問題的解答大致有下面一些方法: 1.直接求函數(shù)的最大值或最小值,根據(jù)的類型,并作出相應(yīng)的變換,運用配方、重要不等式性質(zhì)或根據(jù)本身的性質(zhì)求出的最值,也可以考慮求導(dǎo)解決,但必須注意,不能直接對求導(dǎo)(因為只有連續(xù)函數(shù)才可導(dǎo)),而應(yīng)先對所在的函數(shù)求導(dǎo),得
2025-03-25 06:46
【總結(jié)】§1.3.1函數(shù)的最大(?。┲狄唬虒W(xué)目標(biāo)1.知識與技能:理解函數(shù)的最大(小)值及其幾何意義.學(xué)會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì).2.過程與方法:通過實例,使學(xué)生體會到函數(shù)的最大(?。┲?,實際上是函數(shù)圖象的最高(低)點的縱坐標(biāo),因而借助函數(shù)圖象的直觀性可得出函數(shù)的最值,有利于培養(yǎng)以形識數(shù)的解題意識.3.情態(tài)
2024-11-28 11:59
【總結(jié)】江蘇省建陵高級中學(xué)2020-2020學(xué)年高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)在的應(yīng)用(最大值與最小值)導(dǎo)學(xué)案(無答案)蘇教版選修1-1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、使學(xué)生掌握可導(dǎo)函數(shù))(xf在閉區(qū)間??ba,上所有點(包括端點ba,)處的函數(shù)中的最大(或最?。┲担?、使學(xué)生掌握用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最大值與最小值的方法【課前預(yù)習(xí)】
2024-11-20 00:30