影響農(nóng)村小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的原因與對策分析(編輯修改稿)
2025-09-01 06:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，學(xué)生厭學(xué)，整個(gè)課堂一潭死水。在農(nóng)村小學(xué)配備一名以上的專業(yè)體育教師，主持學(xué)校的體育工作大局，在體育教師不夠的情況下，還可以由專業(yè)教師對其他非專業(yè)教師進(jìn)行培訓(xùn)，以豐富完善學(xué)校體育老師的體育知識結(jié)構(gòu)，為進(jìn)行正常的體育教學(xué)打下基礎(chǔ)。只有去除“交叉任課”的現(xiàn)象，才會(huì)減輕老師們的負(fù)擔(dān)，才不至于花大量的時(shí)間去研究未曾涉足的學(xué)科，才會(huì)有興趣和勇氣去探索自己的的專業(yè)領(lǐng)域，不斷提高升務(wù)能力，提高體育教學(xué)質(zhì)量。新穎的事物能引起好奇，易引起興趣。學(xué)生對事物感到新穎而又無知時(shí)，最能誘發(fā)好奇內(nèi)驅(qū)力。激起求知、探究、操作等學(xué)習(xí)意愿。課堂教學(xué)中教材內(nèi)容要適合小學(xué)生的年級水平的特點(diǎn)，教材過淺，引不起小學(xué)生的興趣，教材內(nèi)容過深，會(huì)降低小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生對符合本人能力水平的活動(dòng)容易產(chǎn)生興趣，對適合能力水平的活動(dòng)期望大，獲得成功結(jié)果的可能性就大。教學(xué)內(nèi)容與小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有密切聯(lián)系，符合小學(xué)生年齡特征的富有游戲性和競賽性的教材能激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不符合小學(xué)生的年齡特征，單調(diào)乏味的教材則會(huì)降低小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。為了全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，必須考慮到走、跑、跳、投、攀爬、技巧、協(xié)調(diào)能力等方面。另外，根據(jù)小學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，應(yīng)在教學(xué)中大量穿插各種體育游戲，讓學(xué)生在快樂、休閑中學(xué)習(xí)知識。體育教學(xué)和其它學(xué)科教學(xué)不同，它以身體活動(dòng)為主要形式，這就要求必須有活動(dòng)的場所和器械。鄉(xiāng)村學(xué)校要發(fā)展好學(xué)校體育，領(lǐng)導(dǎo)的重視是前提，只有領(lǐng)導(dǎo)重視，教師、學(xué)生積極參與，才能營造出學(xué)校的體育活動(dòng)氛圍，有了這種氛圍，學(xué)校才會(huì)有意識地修建活動(dòng)場地，購置體育器材，有了這些條件，教師和學(xué)生們都豐富了文化生活，這樣他們就會(huì)像愛惜自己的東西一樣愛護(hù)這些器材設(shè)施。教師們適時(shí)表演、展示使用這些
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