激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣(編輯修改稿)
2024-11-12 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力。由于小學(xué)生的思想比較單純，但有缺乏對(duì)問題的思考，不能主動(dòng)的學(xué)習(xí)，所以，教師有積極的引導(dǎo)，通過各種活動(dòng)讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)的過程中，這樣，學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)到了知識(shí)，開拓了他們的思維，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。此外，教師在課堂上利用多媒體技術(shù)，通過課件、視頻、動(dòng)畫等形式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)Th學(xué)習(xí)的興趣在教學(xué)過程中，教師要盡可能的讓學(xué)生參與到教學(xué)中，如果教師一直講解，學(xué)生的注意力就會(huì)下降，不能很好的接受知識(shí)。盡教師演示，沒有學(xué)生親自操作而獲得的知識(shí)是膚淺的，過一段時(shí)間會(huì)忘了。只有讓所有學(xué)生參加實(shí)踐操作，利用多種感覺器官參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，才能讓學(xué)生獲得充分的感知，才便于儲(chǔ)存和提取信息。教學(xué)中，教師要提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手操作，使學(xué)生在動(dòng)手操作的活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣，增長知識(shí)，例如，學(xué)習(xí)了三角形的知識(shí)后，讓學(xué)生小組合作，組合成各種各樣的三角形，
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