如何學(xué)習(xí)永威中學(xué)成功的教學(xué)模式(編輯修改稿)
2025-09-01 05:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 60。 ③引導(dǎo)學(xué)生討論，說出錯因和更正的道理。 ④引導(dǎo)學(xué)生歸納，上升為理論，指導(dǎo)以后的運(yùn)用。 [時間] 約8—10分鐘 [目的] ①凡是學(xué)生能解決的，就讓他們自己解決，真正找出哪些需要教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥的問題。 ②通過學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥，使學(xué)生進(jìn)一步加深對所學(xué)知識的理解，最終形成運(yùn)用所學(xué)知識去分析問題，解決問題的能力。 [意義] 這一環(huán)節(jié)既是補(bǔ)差，又是培尖，不同層次的學(xué)生都有提高，既幫助后進(jìn)生解決基本問題，又通過糾正錯誤，訓(xùn)練一題多解，使尖子生理解更加透徹了，促進(jìn)其求異思維和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和一題多解的操作能力。 [學(xué)生的主體地位] 學(xué)生找錯誤，分析錯因，通過評價討論，尋求正確答案。 [教師的主導(dǎo)作用] 引導(dǎo)學(xué)生更正，尋求規(guī)律，幫助學(xué)生歸納，上升為理論，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用。 [注意點(diǎn)] 學(xué)生更正后，教師要做到三個明確： ① 明確教的內(nèi)容。教的內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)生自學(xué)后還不能掌握的地方，即自學(xué)中暴露出來的主要的疑難問題。對學(xué)生通過自學(xué)已經(jīng)掌握的，堅(jiān)決不教。 ②明確教的方式。廣泛推行一種“兵教兵的教學(xué)方式”，就是讓通過自學(xué)已經(jīng)學(xué)會的學(xué)生去教那些還沒有學(xué)會的學(xué)生，其間學(xué)生之間可以相互質(zhì)疑，討論，最后教師再引導(dǎo)、再補(bǔ)充。 ③明確教的要求。教師不能就題講題、只找答案 ，而是要引導(dǎo)學(xué)生出規(guī)律，真正讓學(xué)生知其所以然，幫助學(xué)生歸納上升為理論，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防運(yùn)用時可能出現(xiàn)的錯誤，這就從理論到實(shí)踐架起一座橋梁，以免學(xué)生走彎路。 （6）當(dāng)堂訓(xùn)練 [操作] ①布置課堂作業(yè)。 ②督促學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)。 ③批改部分已完成的學(xué)生的作業(yè)。 [時間] 不少于15分鐘。 [目的] 通過完成課堂作業(yè)，檢測身強(qiáng)體壯學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。 [意義] ①及時反饋信息，能按時完成課堂作業(yè)的就視為達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到了“堂堂清”。 ②將所學(xué)知識通過訓(xùn)練，內(nèi)化為操作能力。 [學(xué)生的主體地位] 學(xué)生像考試那樣，獨(dú)立完成作業(yè)，形成分析問題，解決問題的能力。 [教師的主導(dǎo)作用] 督促學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鼓勵必做題做完了的學(xué)生做選做題或思考題。通過巡視，了解哪些同學(xué)真正做到了“堂堂清”。 [注意點(diǎn)] ①課堂作業(yè)的時間不少于15分鐘。 ②課堂作業(yè)要典型，適度和適量。 ③課堂作業(yè)要低起點(diǎn)，多層次，有必做題，有選做題，有時還有思考題。 ④尤其是后進(jìn)生的操作，要給予肯定，讓他們嘗試到成功的喜悅。 ⑤要注意矯正學(xué)生的坐姿，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。 二永威中學(xué)給我們最大啟示有三個方面： ?。ㄒ唬?、新 教學(xué)模式 （1）用多媒體投影出示課堂教學(xué)目標(biāo)（約1分鐘）； （2）自學(xué)指導(dǎo)（約10分鐘）方法是：用多媒體投影出示自學(xué)指導(dǎo)題；學(xué)生自學(xué)時，教師巡視、督查，在巡視重點(diǎn)指導(dǎo)中等、后進(jìn)生。 （3）自學(xué)檢測（15分鐘左右）方法是：用多媒體投影出示自學(xué)檢測題，首先讓中等、后進(jìn)學(xué)生回答問題或板演，暴露出自學(xué)中的問題。然后讓中等生、優(yōu)秀生逐步更正，直到符合要求。最后引導(dǎo)學(xué)生歸納、小結(jié)、上升為理論，指導(dǎo)以后的運(yùn)用。 （4）、當(dāng)堂訓(xùn)練（不少于15分鐘）：一般用多媒體投影練習(xí)作課堂作業(yè)，課堂作業(yè)一般低起點(diǎn)、多層次，有必做題，選做題，還有思考題。對不同水平的學(xué)生提出不同要求。 “四清”活動 即“堂堂清、日日清、周周清、月月清” 3200多名學(xué)生的做課間操整齊得令人難以置信 各種標(biāo)語口號，精心設(shè)計(jì) 永威校園的名言、警句很多，分布在教學(xué)樓前、餐廳、操場、宿舍、教室、閱覽室、洗手間的各個角落，細(xì)觀內(nèi)容卻沒有我們生活環(huán)境中標(biāo)語的空洞。每一句都有所指，每一處都是精心設(shè)計(jì)的體現(xiàn)，我在拜讀之際，常有感悟，現(xiàn)摘錄如下： ⑴ 教育理念：沒有教育不好的學(xué)生，讓每位家長滿意 ⑵ 校風(fēng)：求實(shí)創(chuàng)新 ⑶ 校訓(xùn)：真 善 美 ⑷ 教風(fēng)：熱愛尊重 科學(xué) 引導(dǎo) ⑸ 學(xué)風(fēng)：自主合作 勤奮 探究 ⑹ 先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 ⑺ 堂堂清，日日清，周周清，月月清是教好每個學(xué)生的必由之路。 ⑻ 迎著晨風(fēng)想一想：今天該怎樣努力？踏著夕陽問一問：今天有多少長進(jìn)？ ⑼ 嚴(yán)守行為規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣，構(gòu)建和諧校園。 ⑽ 實(shí)行平等教育，不讓一個同學(xué)掉隊(duì)。 ⑾ 學(xué)會用和平的方式解決矛盾。 ⑿ 我能接受別人的特點(diǎn)和不同。 ⒀ 課堂教學(xué)的過程是同學(xué)們緊張地自學(xué)的過程。 ⒁ 我對自己的選擇負(fù)責(zé)，對自己的行為負(fù)責(zé)。 ⒂ 吃虧是福。這種吃虧，其實(shí)就是一種寬容的智慧。寬容別人就等于寬容自己。 ⒃ 每節(jié)課同學(xué)們都像考試那樣緊張地學(xué)習(xí)。 ⒄ 把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件復(fù)雜的事做好就是不平凡。 ⒅ 不侮辱同學(xué)、不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。 ⒆ 生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢。 ⒇ 我對待別人的方式就像希望別人對待我的方式。160
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1