優(yōu)秀培訓師培訓班教材(編輯修改稿)
2025-09-01 02:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 示范一段教學 , 每人 五分鐘 準備 ,五分鐘 示范 . 2. 教導裝備小象 卓思 Innovative Mind 20 (三 ) 教材的收集與挑選 A) 教材的收集 ? 通過書本 ,報章和雜志 ? 到圖書館找資料 ? 生活和工作的體驗與觀察 ? 電影 ,電視節(jié)目的啟發(fā) ? 上網(wǎng) 卓思 Innovative Mind 21 (三 ) 教材的收集與挑選 B) 教材的挑選 ? 了解學員的背景與層次 ? 以適當為主 ? 貴精不貴多 ? 個案、例子的適當性 ,避免冒犯 ? 材料的程度 ? 材料的多少 ,須考慮培訓的時間 卓思 Innovative Mind 22 (四 ) 學員的需要與特質(zhì) A) 學員的特質(zhì) ? 教育程度 :大專 ,中學或老粗型 ? ? 語文能力 :強、弱及地方性語言 ? 職業(yè)類別 :藍領(lǐng)、白領(lǐng) ? 市場 ,制造或工程部 ? ? 學員的級別 :管理層或非管理層 ? ? 學員的經(jīng)驗 :新手或舊人 ? ? 學員的態(tài)度 :認同企業(yè)或?qū)痉锤?? ? 學員的來源 :同一間公司或公開招生 ? 卓思 Innovative Mind 23 (四 ) 學員的需要與特質(zhì) B) 學員的需要 知識 ?理論 ?訊息 ?經(jīng)驗 ?技能 ?竅門 ?文憑 ? 討論 :如何了解學員的學習需要 ? 卓思 Innovative Mind 24 (五 ) 教學的形式與變化 6. 角色扮演 5. 個案研究 4. 分組討論 3. 放映短片 2. 表演 ,示范 1. 講演 ,說明 應用 特色 教學的形式 卓思 Innovative Mind 25 (五 ) 教學的形式與變化 12. 做作業(yè) 11. 笑話 ,故事 10. 讀書報告 9. 考察與討論 8. 一問一答 7. 管理游戲 應用 特色 教學的形式 卓思 Innovative Mind 26 (六 ) 設備的選擇與準備 6. LCD投影機 5. 膠片投影機 4. 圖片、圖表 3. 翻閱說明 2. 翻閱紙板 1. 黑 /白板 應用 準備 設備的選擇 卓思 Innovative Mind 27 (六 ) 設備的選擇與準備 6. 線上學習 10. 實物說明 9. 幻燈片 8. 錄音機 7. 錄像機 應用 準備 設備的選擇 卓思 Innovative Mind 28 (七 ) 氣氛的塑造與掌控 1. 你想塑選什么學習氣氛 ,為什么 ? a) 嚴肅對輕松 b) 認真對放任 c) 爭論對融洽 ? 破冰游戲的作用 ? 了解整體互動性與個人情緒 ? 了解成人學習特色 卓思 Innovative Mind 29 (八 ) 討論 :如何應付特殊的情境 ? 沉默不語的學員 ? 不斷發(fā)言的學員 ? 沖著你爭論的學員 ? 搞笑過火的學員 ? 不感興趣的學員 卓思 Innovative Mind 30 優(yōu)秀培訓員訓練班 (三 ) (一 ) 培訓評審的方法 (二 ) 學員實習 (I) (三 ) 在職培訓的重要性 (四 ) 教導的意義 (五 ) 教導的三個階段 (六 ) 教導的四個步驟 (七 ) 個案研究 (錄象帶觀賞 ) (八 ) 小結(jié) :學習心得 卓思 Innovative Mind 31 (一 ) 培訓評審的方法 1. 課程 內(nèi)容是否適用 ? 2. 講義 是否能協(xié)助你更了解課程 ? 3. 設備 是否足夠 ? 4. 講師 準備是否充份 ? 5. 講師 對問題的分析是否深入 ? 6. 講師 是否能激發(fā)學員積極參與 ? 7. 課程目的 是否達到 ? 8. 其他 需要改善之處 ? 卓思 Innovative Mind 32 (二 ) 學員實習 (I)
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