【文章內(nèi)容簡介】 念復習廣播操內(nèi)容，通過叫個別做得比較好的學生出場表演，促進學生學習的積極性，并通過分組學習，以好帶差，讓學生學會分組學習、合作學習，來探索跑跳步的做法，老師參與他們的練習和探討，促進師生情感。教 學 過 程順序時間課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想開始部分集合隊伍：由二路縱隊變四列橫隊。師生問好。簡要評講路隊行走情況，表揚一直做得比較好的同學。說說今天我們要學什么？小游戲：看誰動作快一、練習隊形（如圖）：老師教與學的方法：（1）教師將學生隊伍調成四列，整隊。（2）師生問好，教師簡評路隊行走情況，表揚從出教室到操場一直表現(xiàn)比較好的同學，激勵同學們向他們學習。（3）教師說今天學習的內(nèi)容和任務。（4）小游戲：快快找點，散開站好。預期目標：強化常規(guī)，養(yǎng)成良好學習習慣，提高注意力和反應速度。 順序時間課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想二、準備部分基本部分三、結束部分復習廣播操：小游戲：“剪刀、石頭、布”擂臺賽小結二、練習隊形：老師12345678教與學的方法：（1）學生成四列橫隊散開站立，每個同學找到一個藍色的點，裱齊。（2）教師領做動作三遍，學生隨老師做動作，盡量不看老師，自己獨立完成動作練習。（3）老師不再領做，學生嘗試獨自完成動作練習，老師則視學生練習完成情況，再決定增加示范次數(shù)。（4）復習若干遍后，教師觀察到表現(xiàn)較好的同學進行表演，隨后進行分組互幫互助學習，老師巡視，參與、引導學生學習。小結。變成二路縱隊，帶回班級。教學反思周次：第三周 課次：第3課次 ___年級 教師_________學習內(nèi)容 青蛙過河學習目標通過練習，使學生掌握連續(xù)單腳跳或雙腳跳的跳躍方法；發(fā)展下肢力量、平衡、靈敏素質；培養(yǎng)膽大心細，勇敢頑強的良好意志品質。學習重點連續(xù)單、雙腳跳，不失誤學習難點踩點不準場地器材小籃球場教 學 過 程順序時間課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想一集中注意做好預備二集中注意激發(fā)興趣兩路縱隊變四列橫隊換位游戲一、練習隊形（如圖）：老師教與學的方法：（1）體育委員帶隊到小籃球場成兩路縱隊。（2）教師調整隊伍成四列橫隊，整隊。（3）教師宣布課的內(nèi)容、任務。預期目標：集中注意力，為進一步學習做好準備。二、教與學的方法：（1）教師將學生分成八路縱隊散開站立。（2）教師簡要宣布游戲的規(guī)則與方 順序時間課的內(nèi)容與方法指 導 與 練 習 方 法教學隨想三趣味練習快樂學習青蛙過河學生在圓圈內(nèi)跳躍過“河”，但不能踩到圓圈外。法，并先試練習2次，隨后組織學生練習。（3）教師以各種方法干擾學生的判斷，提高游戲的難度和趣味性。如：手指反方向；聲東擊西；快速下口令等。（4）學生快樂游戲。練習隊形（如圖）：老師12345678預期目標：集中注意力，發(fā)展靈敏素質，提高反應力。三、練習隊形（如圖）： 順序時間課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想四收回身心放松、小結教與學的方法：（1）教師引導學生聯(lián)想青蛙時怎樣過河的？（2）教師帶同學們到已畫好的場地，出示“有荷葉的池塘”場景。（3）請個別同學進行試練習，與同學們一起評述。（4）引導同學們當一只小青蛙在荷葉間跳躍著過河，但不能掉到水里，可以運用多種跳躍方式。預期目標：讓學生創(chuàng)想小青蛙的多種跳躍方式，運用練習，發(fā)展創(chuàng)造思維和下肢力量素質。四、集合隊形（如圖）：老師教與學的方法：（1）教師引導學生對練習的情況一起互評。（2）學生對別人的長處進行肯定，對自己的不足也可以提出改進意見。預期目標：互評，取長補短課后反思 周次：第四周 課次：第1課次 ___年級 教師_________學習內(nèi)容 簡單的圖形走 變隊形學習目標學會在沿簡單的圖形的路線走，初步掌握簡單的隊形變換。學會正確的走的姿勢，會把握前后間的間距。培養(yǎng)安全意識及隅事沉著冷靜的意志品質。學習重點 沿圖形路線走學習難點 變隊形場地器材 籃球場教 學 過 程學習階段課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法時間次數(shù)一強化組織紀律提高集中注意二熱身活動集合隊伍：由二路縱隊變四列橫隊，放隨身物品，檢查服裝。師生問好。簡要評講路隊行走情況，激勵學習。宣布課的內(nèi)容、任務。注意力練習：看誰反應快慢跑：繞小籃球場慢跑一圈游戲：三個字一、練習隊形（如圖）：老師教與學的方法：（1）教師將學生隊伍調成四列，整隊。（2）師生問好，教師簡評路隊行走情況，表揚常規(guī)好的同學，激勵同學們向他們學習。（3）教師宣布課的內(nèi)容、任務。（4）教師叫口令，學生做快速反應游戲。預期目標：強化常規(guī)，提高注意力和反應速度。二、練習隊形：一路縱隊隨老師慢跑。教與學的方法：（1）教師講解游戲的方法，同時與 學習階段課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法時間次數(shù)三實踐練習培養(yǎng)速度感 在一定范圍內(nèi)，由一名或兩名同學“抓人”，抓到即換之，其他同學跑，當快被抓到時，可以說任意的三個字，隨后兩手交叉抱胸前不動，表示成為“獵物”，但可被未被抓人同學觸及而激活。簡單圖形走；講解練習方法；師生練習；集中評講；再練習。幾名學生進行小范圍的示范。（2）學生認真觀看，注意聽講。（3）教師講解分組的方法和練習的場地范圍，并對學生進行分組，指定組長協(xié)助老師組織游戲。（4）教師巡視、指導，與學生共游戲，關注安全，當好裁判。預期目標：活躍課堂氣氛，提高學習興趣性，發(fā)展學生奔跑能力。三、練習隊形（如圖）： 教與學生方法： （1）教師講：“同學們可以沿籃球場的有交叉的畫線走”，“注意前后之間的間距，保持前進的速度?！? （2）教師帶領學生一路縱隊開始沿畫線走。 （3）學生可以按自己喜歡的畫線走，保持前進速度，做到隊伍間距合理。 （4）教師集中評講第一次練習情況， 學習階段課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法時間次數(shù)四認清隊伍辨別方向協(xié)作學習變隊形走；講評；小結。學生提出改進意見，教師總結，引導下一次練習方法。 （5）教師組織學生再一次練習。 預期目標： 學會正確的走姿，培養(yǎng)速度感，提高組織觀念。四、練習隊形（如圖）：教與學的方法：（1）教師領學生在小范圍交叉、圓形、方形等隊形變換走。（2）學生隨老師走變化隊形。預期目標： 學會各種變化隊形走，協(xié)作學習。課后反思周次：第四周 課次：第2課次 ___年級 教師_________ 學習內(nèi)容 耍棒穿過小樹林學習目標通過手持棒在小樹林中穿梭，學會認知棒的特性，養(yǎng)成動腦的好習慣。通過在自然地形中、小樹林里的跑動，發(fā)展在野外的奔跑能力。學會安全地活動，培養(yǎng)克服困難的意志品質。學習重點安全過小樹林學習難點 順利穿過小樹林場地器材 短棒36根教 學 過 程學習階段課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想一集中注意課堂常規(guī)二集中注意活躍身心集中注意力“踩”腳游戲一、練習隊形（如圖）：老師教與學的方法：（1）體育委員帶隊到小籃球場成兩路縱隊。（2）教師調整隊伍成四列橫隊，整隊。（3）教師宣布課的內(nèi)容、任務。預期目標：集中注意力，為進一步學習做好準備。二、教與學的方法：（1）教師講解注意力集中游戲的規(guī)則，與一名同學示范練習方法。（2）教師組織學生成一臂距離散開。（3）教師以各種口令，讓學生練習， 教學環(huán)節(jié)課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想三探索自然認識自然耍棒穿過小樹林并利用自己的動作來干擾。（4）學生聽老師的口令快速反應做動作。（5）教師以腳來假意踩動作較慢的一只腳，使學生為避免被“踩”快速做動作。練習隊形（如圖）：預期目標：集中注意力，提高反應速度，發(fā)展靈敏素質。三、練習隊形（如圖）：教與學的方法：（1）教師先帶學生繞小籃球場周圍慢跑二圈。（2）隨后學生靠攏在老師的周圍如 學習階段課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想四總結經(jīng)驗回味快樂發(fā)言，說出自己在練習的過程中出現(xiàn)的問題，自己是如何把它解決的。回班級老師圖：老師說：“老師帶同學們?nèi)ヌ剿鞔笞匀?，去看看我們美麗的校園，好不好？”（3）教師講述在自然地形跑的過程中應注意的事項。（4）教師帶學生成一路縱隊慢跑到沙坑——草地——小山包——林間。（5）教師讓學生每人帶上一根小短棒。（6）學生可以做任何動作，但前提是注意安全。（7）教師在同學出現(xiàn)通不過障礙的時候組織學生對這位同學進行幫助。老師四、集中隊形（如圖）：課后反思 學校的樹林較寬，練習效果不是很理想，對學生的障礙作用不大。周次：第四周 課次：第3課次 ___年級 教師_________學習目標發(fā)展奔跑能力和躲閃能力。體驗體育的樂趣，培養(yǎng)體育興趣。培養(yǎng)團結協(xié)作精神。學習內(nèi)容 游戲：捕魚學習重點 游戲的快樂體驗學習難點 團結協(xié)作的培養(yǎng)場地器材 小籃球場1個教 學 過 程學習階段課 的 內(nèi) 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想一集中注意提高反應速度體驗快樂體育二集合隊伍：由二路縱隊變四列橫隊，放隨身