【正文】 學年度第一學期）執(zhí) 教 者： 1年 級： 六 年 級二〇一六年八月十六號小學六年級第一學期體育與健康教學計劃一、學生情況分析（一）學生生理發(fā)育的特點：六年級學生一般為11——12歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰 。六年級學生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時間可達25分鐘左右。在運動技能方面，學生通過幾年的學習，都學到了一部分的技能?；ハ鄮椭燃w意識和良好作風。教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。站隊時要做到快、靜、齊。在游戲中快速提高自己的注意力，認真學習有關內容。（2）教師講解體育課堂常規(guī)。教學反思周次：第一周 課次：第2課次 ___年級 教師_________學習目標學會排列四列橫隊，能認清自己在四列橫隊中的位置。順序時間課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想基本部分一、學會立正、稍息的動作姿勢。結束部分放松小結收拾器材組織：四列橫隊成體操隊形教與學的方法： 教師示范放松動作，學生模仿。（3）選表現(xiàn)好的學生當小小路隊長，提高他們的責任心。結束部分放松小結收拾器材組織：四列橫隊成體操隊形教與學的方法： 教師示范放松動作，學生模仿。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定更靈活，動作更協(xié)調；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高得很快；適應氣候變化的能力也強，而且不容易得病。上課鈴響，立刻站好隊；專心聽老師講課和練習活動，不受操場其他活動的影響；練習時，積極努力，不怕困難，遵守秩序，注意安全，與同學團結合作，并能創(chuàng)造出新鮮的玩法。教學反思周次：第二周 課次：第2課次 ___年級 教師_________學習目標學會廣播操基本動作，感知體操美。（2）師生問好，教師簡評路隊行走情況，表揚常規(guī)好的同學，激勵同學們向他們學習。小結。簡要評講路隊行走情況，表揚有進步的同學。（2）教師領做預備節(jié)、第一節(jié)、第二節(jié)的動作三遍，學生隨老師做動作，盡量不看老師，自己獨立完成動作練習。提高動作完成質量要求，動作到位。（4）小游戲：快快找點，散開站好。變成二路縱隊，帶回班級。說說今天我們要學什么？小游戲：看誰動作快一、練習隊形（如圖）：老師教與學的方法：（1）教師將學生隊伍調成四列，整隊。（4）復習若干遍后，教師觀察到表現(xiàn)較好的同學進行表演，隨后進行分組互幫互助學習，老師巡視，參與、引導學生學習。二、教與學的方法：（1）教師將學生分成八路縱隊散開站立。（3）請個別同學進行試練習，與同學們一起評述。學習重點 沿圖形路線走學習難點 變隊形場地器材 籃球場教 學 過 程學習階段課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法時間次數一強化組織紀律提高集中注意二熱身活動集合隊伍：由二路縱隊變四列橫隊，放隨身物品，檢查服裝。預期目標：強化常規(guī)，提高注意力和反應速度。預期目標：活躍課堂氣氛，提高學習興趣性，發(fā)展學生奔跑能力。四、練習隊形（如圖）：教與學的方法：（1）教師領學生在小范圍交叉、圓形、方形等隊形變換走。（3）教師宣布課的內容、任務。三、練習隊形（如圖）：教與學的方法：（1）教師先帶學生繞小籃球場周圍慢跑二圈。周次：第四周 課次：第3課次 ___年級 教師_________學習目標發(fā)展奔跑能力和躲閃能力。（2）師生問好，教師簡評路隊行走情況，表揚常規(guī)好的同學，激勵同學們向他們學習。自評、互評。深呼吸放松。培養(yǎng)學生善于反思，改進技術的能力。 學習階段課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想二趣味投準逐步改進技術三總結評價投準 學生成四列橫隊站于標志物前進行投準練習，如圖所示。課后反思 周次：第六周 課次：第2課次 ___年級 教師_________ 學習目標培養(yǎng)快速反應和快速奔跑能力。（４）引導學生興趣，師：“今天我們要進行一項賽跑游戲，表現(xiàn)好的同學讓他們先玩。３、預期目標：組織學生做好充分的準備活動；表揚差生的進步，鼓勵向好學生學習。學生成二路縱隊返回班級。教與學的方法：（1）教師問“你們的頭上都有些什么器官呀”。發(fā)展上肢力量素質，提高身體協(xié)調性。（2）師生問好，教師簡評路隊行走情況，表揚常規(guī)好的同學，激勵同學們向他們學習。（3）教師叫口令，提示動作規(guī)范。學習階段課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想四趣味投準逐步改進技術三總結評價投輕物比賽（二）投準 學生成四列橫隊站于標志物前進行投準練習，如圖所示。課后反思周次：第七周 課次：第2課次 ___年級 教師_________學習內容 迎面往返接力學習目標掌握一種常用接力棒的傳接方式，動腦總結多種傳、接棒的技巧。二、練習隊形：一路縱隊隨受老師表揚的一位同學繞小籃球場慢跑二圈；四列橫隊散開。（5）學生按結論進行試驗練習，驗證結論的正確性。預期目標：快樂，放松。學習內容 單雙腳跳學習重點 發(fā)展下肢力量素質學習難點 求遠不求快場地器材 小籃球場教學理念 一年級的學生身體的平衡能力還不是很好，通過單雙腳跳的練習來提高身體的平衡能力和下肢力量，在練習的過程中，學生往往會比誰在同等時間內跳得遠，但不計次數，這樣不利于學生的力量發(fā)展，因此，本節(jié)課練習還要注意強化學生追求單次跳的遠度。（２）老師示范1個8拍，領學生練習4個8拍。（3）老師集中學生講評，再分在二人一小組，散點同一方向練習，比誰跳的次數少。教 學 過 程學習階段課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想開始部分 集合由二路縱隊變四列橫隊 師生問好 講述學習內容,引導學生學習興趣。（3）每節(jié)完成練習時，表揚進步的同學：“這一節(jié)同學們可以得95分，另外5分哪里去了呢？如果這幾個地方再做好就是100分了。預期目標：發(fā)展下肢力量素質，提高平衡能力；培養(yǎng)團結協(xié)作精神。小結回班級 練習隊形：老師教與學的方法：（1）老師先講解練習方法，并示范一次，學生認真觀察。（４）引導學生興趣，師：“上次我們進行了三次賽跑，這次我們不比快，比什么呢，比遠，等會兒老師再跟同學們說怎么個比法。教學反思 周次：第八周 課次：第1課次 ___年級 教師_________學習目標發(fā)展下肢力量素質，提高身體平衡能力。三、觀看示范隊形：老師 學習階段課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想基本部分結束部分 練習放松小結回班級教與學的方法：（1）組織學生成四列橫隊，前兩排站立，后兩排稍息，如上圖所示。 四肢運動 擴胸運動 體側運動 體轉運動 踢腿運動 跳躍運動 整理運動 示范（３）整隊，師生問好。課后反思傳、接棒的效果不好，要養(yǎng)成動腦的習慣。集中隊伍： 隨意圍成一圈評價： 教師引導，學生自評、互評。預期目標：活動關節(jié)，舒展肌肉群，為較大強度運動準備三、練習隊形（如圖）：預備線起跑線起跑線預備線教與學的方法：（1）教師先組織學生如上圖所示隊形站立，隨后講解安全要求。（2）教師將同學們隊伍調成四列橫隊，學生放東西，老師檢查衣服。預期目標：學會控制自己的力量，把握好準確度，提高學習的興趣。（3）學生自己逐步提高要求，爭取不斷的進步。二、練習隊形： 四列橫隊學習階段課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想三 四肢運動 體側運動 體轉運動 腹背運動 全身運動 跳躍運動 整理運動投輕物比賽（一）投輕物過標志桿。師生問好。（5）學生兩人一組，自由組合，在老師指定的范圍內找到適合自己活動的位置進行練習。學習重點快速反應學習難點場地器材小籃球場教 學 過 程學習階段課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想一集中注意專心學習二兩路縱隊變四列橫隊課堂常規(guī) 師生問好 宣布課的內容、任務認準自己的身體一、練習隊形（如圖）：老師教與學的方法：（1）體育委員帶隊到小籃球場成兩路縱隊。（4）老師在完成二組練習之后，集中學生，簡評。二、１、練習隊形：老師12345678２、教與學的方法：（１）教師組織學生成四列橫隊站立，成做操隊形散開，準備做徒手操。教 學 過 程學習階段課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想開始部分 集合由二路縱隊變四列橫隊 師生問好 講述學習內容,引導學生學習興趣。預期目標：學會控制自己的力量，把握好準確度。（3）教師示范練習方法，要求學生投輕物過標志桿。課后反思學生還不懂怎樣才能夠較好而快地捕到魚。（3）教師讓同學們對示范游戲評價，引導學生得出游戲要守規(guī)則的道理。2）注意安全，小心碰撞。師生問好。（5）教師讓學生每人帶上一根小短棒。（3）教師以各種口令，讓學生練習， 教學環(huán)節(jié)課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想三探索自然認識自然耍棒穿過小樹林并利用自己的動作來干擾。通過在自然地形中、小樹林里的跑動，發(fā)展在野外的奔跑能力。 （4）教師集中評講第一次練習情況， 學習階段課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法時間次數四認清隊伍辨別方向協(xié)作學習變隊形走；講評；小結。幾名學生進行小范圍的示范。注意力練習：看誰反應快慢跑：繞小籃球場