【正文】 學(xué)年度第一學(xué)期）執(zhí) 教 者： 1年 級： 六 年 級二〇一六年八月十六號小學(xué)六年級第一學(xué)期體育與健康教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析（一）學(xué)生生理發(fā)育的特點(diǎn)：六年級學(xué)生一般為11——12歲，屬于人體發(fā)育的少年時(shí)期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標(biāo)的增長出現(xiàn)第二高峰 。六年級學(xué)生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時(shí)間可達(dá)25分鐘左右。在運(yùn)動技能方面，學(xué)生通過幾年的學(xué)習(xí)，都學(xué)到了一部分的技能?；ハ鄮椭燃w意識和良好作風(fēng)。教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。在游戲中快速提高自己的注意力，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容。（2）教師講解體育課堂常規(guī)。教學(xué)反思周次：第一周 課次：第2課次 ___年級 教師_________學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會排列四列橫隊(duì)，能認(rèn)清自己在四列橫隊(duì)中的位置。順序時(shí)間課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想基本部分一、學(xué)會立正、稍息的動作姿勢。結(jié)束部分放松小結(jié)收拾器材組織：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形教與學(xué)的方法： 教師示范放松動作，學(xué)生模仿。（3）選表現(xiàn)好的學(xué)生當(dāng)小小路隊(duì)長，提高他們的責(zé)任心。結(jié)束部分放松小結(jié)收拾器材組織：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形教與學(xué)的方法： 教師示范放松動作，學(xué)生模仿。誰在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定更靈活，動作更協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高得很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng)，而且不容易得病。上課鈴響，立刻站好隊(duì)；專心聽老師講課和練習(xí)活動，不受操場其他活動的影響；練習(xí)時(shí)，積極努力，不怕困難，遵守秩序，注意安全，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，并能創(chuàng)造出新鮮的玩法。教學(xué)反思周次：第二周 課次：第2課次 ___年級 教師_________學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會廣播操基本動作，感知體操美。（2）師生問好，教師簡評路隊(duì)行走情況，表揚(yáng)常規(guī)好的同學(xué)，激勵(lì)同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。小結(jié)。簡要評講路隊(duì)行走情況，表揚(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)。（2）教師領(lǐng)做預(yù)備節(jié)、第一節(jié)、第二節(jié)的動作三遍，學(xué)生隨老師做動作，盡量不看老師，自己獨(dú)立完成動作練習(xí)。提高動作完成質(zhì)量要求，動作到位。（4）小游戲：快快找點(diǎn)，散開站好。變成二路縱隊(duì)，帶回班級。說說今天我們要學(xué)什么？小游戲：看誰動作快一、練習(xí)隊(duì)形（如圖）：老師教與學(xué)的方法：（1）教師將學(xué)生隊(duì)伍調(diào)成四列，整隊(duì)。（4）復(fù)習(xí)若干遍后，教師觀察到表現(xiàn)較好的同學(xué)進(jìn)行表演，隨后進(jìn)行分組互幫互助學(xué)習(xí)，老師巡視，參與、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。二、教與學(xué)的方法：（1）教師將學(xué)生分成八路縱隊(duì)散開站立。（3）請個(gè)別同學(xué)進(jìn)行試練習(xí)，與同學(xué)們一起評述。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 沿圖形路線走學(xué)習(xí)難點(diǎn) 變隊(duì)形場地器材 籃球場教 學(xué) 過 程學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法時(shí)間次數(shù)一強(qiáng)化組織紀(jì)律提高集中注意二熱身活動集合隊(duì)伍：由二路縱隊(duì)變四列橫隊(duì)，放隨身物品，檢查服裝。預(yù)期目標(biāo)：強(qiáng)化常規(guī)，提高注意力和反應(yīng)速度。預(yù)期目標(biāo)：活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣性，發(fā)展學(xué)生奔跑能力。四、練習(xí)隊(duì)形（如圖）：教與學(xué)的方法：（1）教師領(lǐng)學(xué)生在小范圍交叉、圓形、方形等隊(duì)形變換走。（3）教師宣布課的內(nèi)容、任務(wù)。三、練習(xí)隊(duì)形（如圖）：教與學(xué)的方法：（1）教師先帶學(xué)生繞小籃球場周圍慢跑二圈。周次：第四周 課次：第3課次 ___年級 教師_________學(xué)習(xí)目標(biāo)發(fā)展奔跑能力和躲閃能力。（2）師生問好，教師簡評路隊(duì)行走情況，表揚(yáng)常規(guī)好的同學(xué)，激勵(lì)同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。自評、互評。深呼吸放松。培養(yǎng)學(xué)生善于反思，改進(jìn)技術(shù)的能力。 學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想二趣味投準(zhǔn)逐步改進(jìn)技術(shù)三總結(jié)評價(jià)投準(zhǔn) 學(xué)生成四列橫隊(duì)站于標(biāo)志物前進(jìn)行投準(zhǔn)練習(xí)，如圖所示。課后反思 周次：第六周 課次：第2課次 ___年級 教師_________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)快速反應(yīng)和快速奔跑能力。（４）引導(dǎo)學(xué)生興趣，師：“今天我們要進(jìn)行一項(xiàng)賽跑游戲，表現(xiàn)好的同學(xué)讓他們先玩。３、預(yù)期目標(biāo)：組織學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動；表揚(yáng)差生的進(jìn)步，鼓勵(lì)向好學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生成二路縱隊(duì)返回班級。教與學(xué)的方法：（1）教師問“你們的頭上都有些什么器官呀”。發(fā)展上肢力量素質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)性。（2）師生問好，教師簡評路隊(duì)行走情況，表揚(yáng)常規(guī)好的同學(xué)，激勵(lì)同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。（3）教師叫口令，提示動作規(guī)范。學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想四趣味投準(zhǔn)逐步改進(jìn)技術(shù)三總結(jié)評價(jià)投輕物比賽（二）投準(zhǔn) 學(xué)生成四列橫隊(duì)站于標(biāo)志物前進(jìn)行投準(zhǔn)練習(xí)，如圖所示。課后反思周次：第七周 課次：第2課次 ___年級 教師_________學(xué)習(xí)內(nèi)容 迎面往返接力學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握一種常用接力棒的傳接方式，動腦總結(jié)多種傳、接棒的技巧。二、練習(xí)隊(duì)形：一路縱隊(duì)隨受老師表揚(yáng)的一位同學(xué)繞小籃球場慢跑二圈；四列橫隊(duì)散開。（5）學(xué)生按結(jié)論進(jìn)行試驗(yàn)練習(xí)，驗(yàn)證結(jié)論的正確性。預(yù)期目標(biāo)：快樂，放松。學(xué)習(xí)內(nèi)容 單雙腳跳學(xué)習(xí)重點(diǎn) 發(fā)展下肢力量素質(zhì)學(xué)習(xí)難點(diǎn) 求遠(yuǎn)不求快場地器材 小籃球場教學(xué)理念 一年級的學(xué)生身體的平衡能力還不是很好，通過單雙腳跳的練習(xí)來提高身體的平衡能力和下肢力量，在練習(xí)的過程中，學(xué)生往往會比誰在同等時(shí)間內(nèi)跳得遠(yuǎn)，但不計(jì)次數(shù)，這樣不利于學(xué)生的力量發(fā)展，因此，本節(jié)課練習(xí)還要注意強(qiáng)化學(xué)生追求單次跳的遠(yuǎn)度。（２）老師示范1個(gè)8拍，領(lǐng)學(xué)生練習(xí)4個(gè)8拍。（3）老師集中學(xué)生講評，再分在二人一小組，散點(diǎn)同一方向練習(xí)，比誰跳的次數(shù)少。教 學(xué) 過 程學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想開始部分 集合由二路縱隊(duì)變四列橫隊(duì) 師生問好 講述學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（3）每節(jié)完成練習(xí)時(shí)，表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué)：“這一節(jié)同學(xué)們可以得95分，另外5分哪里去了呢？如果這幾個(gè)地方再做好就是100分了。預(yù)期目標(biāo)：發(fā)展下肢力量素質(zhì)，提高平衡能力；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。小結(jié)回班級 練習(xí)隊(duì)形：老師教與學(xué)的方法：（1）老師先講解練習(xí)方法，并示范一次，學(xué)生認(rèn)真觀察。（４）引導(dǎo)學(xué)生興趣，師：“上次我們進(jìn)行了三次賽跑，這次我們不比快，比什么呢，比遠(yuǎn)，等會兒老師再跟同學(xué)們說怎么個(gè)比法。教學(xué)反思 周次：第八周 課次：第1課次 ___年級 教師_________學(xué)習(xí)目標(biāo)發(fā)展下肢力量素質(zhì)，提高身體平衡能力。三、觀看示范隊(duì)形：老師 學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想基本部分結(jié)束部分 練習(xí)放松小結(jié)回班級教與學(xué)的方法：（1）組織學(xué)生成四列橫隊(duì)，前兩排站立，后兩排稍息，如上圖所示。 四肢運(yùn)動 擴(kuò)胸運(yùn)動 體側(cè)運(yùn)動 體轉(zhuǎn)運(yùn)動 踢腿運(yùn)動 跳躍運(yùn)動 整理運(yùn)動 示范（３）整隊(duì)，師生問好。課后反思傳、接棒的效果不好，要養(yǎng)成動腦的習(xí)慣。集中隊(duì)伍： 隨意圍成一圈評價(jià)： 教師引導(dǎo)，學(xué)生自評、互評。預(yù)期目標(biāo)：活動關(guān)節(jié)，舒展肌肉群，為較大強(qiáng)度運(yùn)動準(zhǔn)備三、練習(xí)隊(duì)形（如圖）：預(yù)備線起跑線起跑線預(yù)備線教與學(xué)的方法：（1）教師先組織學(xué)生如上圖所示隊(duì)形站立，隨后講解安全要求。（2）教師將同學(xué)們隊(duì)伍調(diào)成四列橫隊(duì)，學(xué)生放東西，老師檢查衣服。預(yù)期目標(biāo)：學(xué)會控制自己的力量，把握好準(zhǔn)確度，提高學(xué)習(xí)的興趣。（3）學(xué)生自己逐步提高要求，爭取不斷的進(jìn)步。二、練習(xí)隊(duì)形： 四列橫隊(duì)學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想三 四肢運(yùn)動 體側(cè)運(yùn)動 體轉(zhuǎn)運(yùn)動 腹背運(yùn)動 全身運(yùn)動 跳躍運(yùn)動 整理運(yùn)動投輕物比賽（一）投輕物過標(biāo)志桿。師生問好。（5）學(xué)生兩人一組，自由組合，在老師指定的范圍內(nèi)找到適合自己活動的位置進(jìn)行練習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)快速反應(yīng)學(xué)習(xí)難點(diǎn)場地器材小籃球場教 學(xué) 過 程學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想一集中注意專心學(xué)習(xí)二兩路縱隊(duì)變四列橫隊(duì)課堂常規(guī) 師生問好 宣布課的內(nèi)容、任務(wù)認(rèn)準(zhǔn)自己的身體一、練習(xí)隊(duì)形（如圖）：老師教與學(xué)的方法：（1）體育委員帶隊(duì)到小籃球場成兩路縱隊(duì)。（4）老師在完成二組練習(xí)之后，集中學(xué)生，簡評。二、１、練習(xí)隊(duì)形：老師12345678２、教與學(xué)的方法：（１）教師組織學(xué)生成四列橫隊(duì)站立，成做操隊(duì)形散開，準(zhǔn)備做徒手操。教 學(xué) 過 程學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想開始部分 集合由二路縱隊(duì)變四列橫隊(duì) 師生問好 講述學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。預(yù)期目標(biāo)：學(xué)會控制自己的力量，把握好準(zhǔn)確度。（3）教師示范練習(xí)方法，要求學(xué)生投輕物過標(biāo)志桿。課后反思學(xué)生還不懂怎樣才能夠較好而快地捕到魚。（3）教師讓同學(xué)們對示范游戲評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生得出游戲要守規(guī)則的道理。2）注意安全，小心碰撞。師生問好。（5）教師讓學(xué)生每人帶上一根小短棒。（3）教師以各種口令，讓學(xué)生練習(xí)， 教學(xué)環(huán)節(jié)課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想三探索自然認(rèn)識自然耍棒穿過小樹林并利用自己的動作來干擾。通過在自然地形中、小樹林里的跑動，發(fā)展在野外的奔跑能力。 （4）教師集中評講第一次練習(xí)情況， 學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法時(shí)間次數(shù)四認(rèn)清隊(duì)伍辨別方向協(xié)作學(xué)習(xí)變隊(duì)形走；講評；小結(jié)。幾名學(xué)生進(jìn)行小范圍的示范。注意力練習(xí)：看誰反應(yīng)快慢跑：繞小籃球場