【正文】 預(yù)期目標(biāo)：發(fā)展下肢力量素質(zhì)，提高平衡能力；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。小結(jié)回班級 練習(xí)隊形：老師教與學(xué)的方法：（1）老師先講解練習(xí)方法，并示范一次，學(xué)生認(rèn)真觀察。（3）每節(jié)完成練習(xí)時，表揚進(jìn)步的同學(xué)：“這一節(jié)同學(xué)們可以得95分，另外5分哪里去了呢？如果這幾個地方再做好就是100分了。（４）引導(dǎo)學(xué)生興趣，師：“上次我們進(jìn)行了三次賽跑，這次我們不比快，比什么呢，比遠(yuǎn)，等會兒老師再跟同學(xué)們說怎么個比法。教 學(xué) 過 程學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想開始部分 集合由二路縱隊變四列橫隊 師生問好 講述學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思 周次：第八周 課次：第1課次 ___年級 教師_________學(xué)習(xí)目標(biāo)發(fā)展下肢力量素質(zhì)，提高身體平衡能力。（3）老師集中學(xué)生講評，再分在二人一小組，散點同一方向練習(xí)，比誰跳的次數(shù)少。三、觀看示范隊形：老師 學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想基本部分結(jié)束部分 練習(xí)放松小結(jié)回班級教與學(xué)的方法：（1）組織學(xué)生成四列橫隊，前兩排站立，后兩排稍息，如上圖所示。（２）老師示范1個8拍，領(lǐng)學(xué)生練習(xí)4個8拍。 四肢運動 擴胸運動 體側(cè)運動 體轉(zhuǎn)運動 踢腿運動 跳躍運動 整理運動 示范（３）整隊，師生問好。學(xué)習(xí)內(nèi)容 單雙腳跳學(xué)習(xí)重點 發(fā)展下肢力量素質(zhì)學(xué)習(xí)難點 求遠(yuǎn)不求快場地器材 小籃球場教學(xué)理念 一年級的學(xué)生身體的平衡能力還不是很好，通過單雙腳跳的練習(xí)來提高身體的平衡能力和下肢力量，在練習(xí)的過程中，學(xué)生往往會比誰在同等時間內(nèi)跳得遠(yuǎn)，但不計次數(shù)，這樣不利于學(xué)生的力量發(fā)展，因此，本節(jié)課練習(xí)還要注意強化學(xué)生追求單次跳的遠(yuǎn)度。課后反思傳、接棒的效果不好，要養(yǎng)成動腦的習(xí)慣。預(yù)期目標(biāo)：快樂，放松。集中隊伍： 隨意圍成一圈評價： 教師引導(dǎo)，學(xué)生自評、互評。（5）學(xué)生按結(jié)論進(jìn)行試驗練習(xí)，驗證結(jié)論的正確性。預(yù)期目標(biāo)：活動關(guān)節(jié)，舒展肌肉群，為較大強度運動準(zhǔn)備三、練習(xí)隊形（如圖）：預(yù)備線起跑線起跑線預(yù)備線教與學(xué)的方法：（1）教師先組織學(xué)生如上圖所示隊形站立，隨后講解安全要求。二、練習(xí)隊形：一路縱隊隨受老師表揚的一位同學(xué)繞小籃球場慢跑二圈；四列橫隊散開。（2）教師將同學(xué)們隊伍調(diào)成四列橫隊，學(xué)生放東西，老師檢查衣服。課后反思周次：第七周 課次：第2課次 ___年級 教師_________學(xué)習(xí)內(nèi)容 迎面往返接力學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握一種常用接力棒的傳接方式，動腦總結(jié)多種傳、接棒的技巧。預(yù)期目標(biāo)：學(xué)會控制自己的力量，把握好準(zhǔn)確度，提高學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想四趣味投準(zhǔn)逐步改進(jìn)技術(shù)三總結(jié)評價投輕物比賽（二）投準(zhǔn) 學(xué)生成四列橫隊站于標(biāo)志物前進(jìn)行投準(zhǔn)練習(xí)，如圖所示。（3）學(xué)生自己逐步提高要求，爭取不斷的進(jìn)步。（3）教師叫口令，提示動作規(guī)范。二、練習(xí)隊形： 四列橫隊學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想三 四肢運動 體側(cè)運動 體轉(zhuǎn)運動 腹背運動 全身運動 跳躍運動 整理運動投輕物比賽（一）投輕物過標(biāo)志桿。（2）師生問好，教師簡評路隊行走情況，表揚常規(guī)好的同學(xué)，激勵同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。師生問好。發(fā)展上肢力量素質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)性。（5）學(xué)生兩人一組，自由組合，在老師指定的范圍內(nèi)找到適合自己活動的位置進(jìn)行練習(xí)。教與學(xué)的方法：（1）教師問“你們的頭上都有些什么器官呀”。學(xué)習(xí)重點快速反應(yīng)學(xué)習(xí)難點場地器材小籃球場教 學(xué) 過 程學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想一集中注意專心學(xué)習(xí)二兩路縱隊變四列橫隊課堂常規(guī) 師生問好 宣布課的內(nèi)容、任務(wù)認(rèn)準(zhǔn)自己的身體一、練習(xí)隊形（如圖）：老師教與學(xué)的方法：（1）體育委員帶隊到小籃球場成兩路縱隊。學(xué)生成二路縱隊返回班級。（4）老師在完成二組練習(xí)之后，集中學(xué)生，簡評。３、預(yù)期目標(biāo)：組織學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動；表揚差生的進(jìn)步，鼓勵向好學(xué)生學(xué)習(xí)。二、１、練習(xí)隊形：老師12345678２、教與學(xué)的方法：（１）教師組織學(xué)生成四列橫隊站立，成做操隊形散開，準(zhǔn)備做徒手操。（４）引導(dǎo)學(xué)生興趣，師：“今天我們要進(jìn)行一項賽跑游戲，表現(xiàn)好的同學(xué)讓他們先玩。教 學(xué) 過 程學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想開始部分 集合由二路縱隊變四列橫隊 師生問好 講述學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后反思 周次：第六周 課次：第2課次 ___年級 教師_________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)快速反應(yīng)和快速奔跑能力。預(yù)期目標(biāo)：學(xué)會控制自己的力量，把握好準(zhǔn)確度。 學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想二趣味投準(zhǔn)逐步改進(jìn)技術(shù)三總結(jié)評價投準(zhǔn) 學(xué)生成四列橫隊站于標(biāo)志物前進(jìn)行投準(zhǔn)練習(xí)，如圖所示。（3）教師示范練習(xí)方法，要求學(xué)生投輕物過標(biāo)志桿。培養(yǎng)學(xué)生善于反思，改進(jìn)技術(shù)的能力。課后反思學(xué)生還不懂怎樣才能夠較好而快地捕到魚。深呼吸放松。（3）教師讓同學(xué)們對示范游戲評價，引導(dǎo)學(xué)生得出游戲要守規(guī)則的道理。自評、互評。2）注意安全，小心碰撞。（2）師生問好，教師簡評路隊行走情況，表揚常規(guī)好的同學(xué)，激勵同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。師生問好。周次：第四周 課次：第3課次 ___年級 教師_________學(xué)習(xí)目標(biāo)發(fā)展奔跑能力和躲閃能力。（5）教師讓學(xué)生每人帶上一根小短棒。三、練習(xí)隊形（如圖）：教與學(xué)的方法：（1）教師先帶學(xué)生繞小籃球場周圍慢跑二圈。（3）教師以各種口令，讓學(xué)生練習(xí)， 教學(xué)環(huán)節(jié)課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想三探索自然認(rèn)識自然耍棒穿過小樹林并利用自己的動作來干擾。（3）教師宣布課的內(nèi)容、任務(wù)。通過在自然地形中、小樹林里的跑動，發(fā)展在野外的奔跑能力。四、練習(xí)隊形（如圖）：教與學(xué)的方法：（1）教師領(lǐng)學(xué)生在小范圍交叉、圓形、方形等隊形變換走。 （4）教師集中評講第一次練習(xí)情況， 學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法時間次數(shù)四認(rèn)清隊伍辨別方向協(xié)作學(xué)習(xí)變隊形走；講評；小結(jié)。預(yù)期目標(biāo)：活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣性，發(fā)展學(xué)生奔跑能力。幾名學(xué)生進(jìn)行小范圍的示范。預(yù)期目標(biāo)：強化常規(guī)，提高注意力和反應(yīng)速度。注意力練習(xí)：看誰反應(yīng)快慢跑：繞小籃球場慢跑一圈游戲：三個字一、練習(xí)隊形（如圖）：老師教與學(xué)的方法：（1）教師將學(xué)生隊伍調(diào)成四列，整隊。學(xué)習(xí)重點 沿圖形路線走學(xué)習(xí)難點 變隊形場地器材 籃球場教 學(xué) 過 程學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法時間次數(shù)一強化組織紀(jì)律提高集中注意二熱身活動集合隊伍：由二路縱隊變四列橫隊，放隨身物品，檢查服裝。（2）學(xué)生對別人的長處進(jìn)行肯定，對自己的不足也可以提出改進(jìn)意見。（3）請個別同學(xué)進(jìn)行試練習(xí)，與同學(xué)們一起評述。如：手指反方向；聲東擊西；快速下口令等。二、教與學(xué)的方法：（1）教師將學(xué)生分成八路縱隊散開站立。學(xué)習(xí)重點連續(xù)單、雙腳跳，不失誤學(xué)習(xí)難點踩點不準(zhǔn)場地器材小籃球場教 學(xué) 過 程順序時間課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想一集中注意做好預(yù)備二集中注意激發(fā)興趣兩路縱隊變四列橫隊換位游戲一、練習(xí)隊形（如圖）：老師教與學(xué)的方法：（1）體育委員帶隊到小籃球場成兩路縱隊。（4）復(fù)習(xí)若干遍后，教師觀察到表現(xiàn)較好的同學(xué)進(jìn)行表演，隨后進(jìn)行分組互幫互助學(xué)習(xí)，老師巡視，參與、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。預(yù)期目標(biāo)：強化常規(guī)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高注意力和反應(yīng)速度。說說今天我們要學(xué)什么？小游戲：看誰動作快一、練習(xí)隊形（如圖）：老師教與學(xué)的方法：（1）教師將學(xué)生隊伍調(diào)成四列，整隊。學(xué)習(xí)內(nèi)容 復(fù)習(xí)廣播操雛鷹起飛全套操的動作 學(xué)習(xí)重點 動作到位，節(jié)拍一致學(xué)習(xí)難點 跑跳步場地器材 籃球場教學(xué)理念復(fù)習(xí)廣播操內(nèi)容，通過叫個別做得比較好的學(xué)生出場表演，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并通過分組學(xué)習(xí)，以好帶差，讓學(xué)生學(xué)會分組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，來探索跑跳步的做法，老師參與他們的練習(xí)和探討，促進(jìn)師生情感。變成二路縱隊，帶回班級。（3）老師不再領(lǐng)做，學(xué)生嘗試獨自完成動作練習(xí)，老師則視學(xué)生練習(xí)完成情況，再決定增加示范次數(shù)。（4）小游戲：快快找點，散開站好。簡要評講路隊行走情況，表揚一直做得比較好的同學(xué)。提高動作完成質(zhì)量要求，動作到位。小結(jié)。（2）教師領(lǐng)做預(yù)備節(jié)、第一節(jié)、第二節(jié)的動作三遍，學(xué)生隨老師做動作，盡量不看老師，自己獨立完成動作練習(xí)。（4）教師叫口令，學(xué)生快速反應(yīng)做立正、稍息動作（小游戲）。簡要評講路隊行走情況，表揚有進(jìn)步的同學(xué)。提高動作完成質(zhì)量要求，動作到位。小結(jié)。 順序時間課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想基本部分三、結(jié)束部分一、廣播操預(yù)備節(jié)動作二、廣播操第一節(jié)、第二節(jié)動作學(xué)習(xí)小結(jié)二、練習(xí)隊形：老師12345678教與學(xué)的方法：（1）學(xué)生成四列橫隊散開站立，每個同學(xué)找到一個藍(lán)色的點，對齊站立。（2）師生問好，教師簡評路隊行走情況，表揚常規(guī)好的同學(xué)，激勵同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。師生問好。教學(xué)反思