【正文】 放松、小結(jié)教與學(xué)的方法：（1）教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想青蛙時(shí)怎樣過河的？（2）教師帶同學(xué)們到已畫好的場(chǎng)地，出示“有荷葉的池塘”場(chǎng)景。預(yù)期目標(biāo)：集中注意力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。（3）老師不再領(lǐng)做，學(xué)生嘗試獨(dú)自完成動(dòng)作練習(xí)，老師則視學(xué)生練習(xí)完成情況，再?zèng)Q定增加示范次數(shù)。簡(jiǎn)要評(píng)講路隊(duì)行走情況，表揚(yáng)一直做得比較好的同學(xué)。小結(jié)。（3）教師說今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和任務(wù)。初步學(xué)會(huì)第六至八節(jié)動(dòng)作技術(shù)，探索性學(xué)習(xí)跑跳步動(dòng)作技術(shù)。二、練習(xí)隊(duì)形：老師12345678教與學(xué)的方法：（1）學(xué)生成四列橫隊(duì)散開站立，每個(gè)同學(xué)找到一個(gè)藍(lán)色的點(diǎn)，裱齊。師生問好。（5）廣播操第一節(jié)、第二節(jié)學(xué)習(xí)：將基本動(dòng)作整合成節(jié)，學(xué)生模仿老師做動(dòng)作，到自己獨(dú)立完成動(dòng)作練習(xí)。注意力練習(xí)：看誰反應(yīng)快組織：練習(xí)隊(duì)形（如圖）：老師教與學(xué)的方法：（1）教師將學(xué)生隊(duì)伍調(diào)成四列，整隊(duì)，復(fù)習(xí)各種轉(zhuǎn)法。小結(jié)；集合帶回教室。集合游戲：小結(jié)課上，積極主動(dòng)地參加各種活動(dòng)。通過觀摩學(xué)生上體育課，引導(dǎo)學(xué)生思考上體育課要注意什么？教 學(xué) 過 程順序時(shí)間課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想一、理論學(xué)習(xí)導(dǎo)入：什么是體育課呢？怎樣上好體育課呢？一、老師問：“同學(xué)們，什么是體育課呢？”小朋友們都喜歡游戲，玩球，進(jìn)行各種跑、跳、投等比賽活動(dòng)，體育課就是為了滿足大家這種活動(dòng)心愿的。預(yù)期目標(biāo)：學(xué)會(huì)基本的轉(zhuǎn)法，會(huì)聽口令做各種對(duì)齊動(dòng)作。（2）讓學(xué)生1到4報(bào)數(shù)，組織學(xué)生排成四列橫隊(duì)，個(gè)別調(diào)整位置。預(yù)期目標(biāo)：學(xué)會(huì)基本的立正、稍息的動(dòng)作，會(huì)聽口令做各種對(duì)齊動(dòng)作。預(yù)期目標(biāo)：讓學(xué)生能認(rèn)清自己在四列橫隊(duì)中的位置，并能形成較強(qiáng)的記憶表象。老師小結(jié)，表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，激勵(lì)其他同學(xué)。順序時(shí)間課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想基本部分一、學(xué)會(huì)課堂常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容二、游戲：注意力游戲組織、練習(xí)隊(duì)形：老師教與學(xué)的方法：（1）學(xué)生進(jìn)行四列橫隊(duì)解散集合游戲后，安排相對(duì)靜的活動(dòng)。球45比賽十六46技巧：前滾翻考核 47期末測(cè)試48期末測(cè)試小學(xué)六年級(jí)體育教案（新）周次：第一周 課次：第1課次 ___年級(jí) 教師_________學(xué)習(xí)目標(biāo)知道體育教學(xué)中有關(guān)的課堂常規(guī)，并努力遵守、互相督促。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等,提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。在表揚(yáng)時(shí)，教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生提出更高的要求和努力的方向，使學(xué)生能正確對(duì)成績(jī)和進(jìn)步教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛。(三) 學(xué)生的基本情況本學(xué)期我所授課的班級(jí)有:六年級(jí)有（ ）個(gè)班級(jí)，每班人數(shù)均在65左右，學(xué)生比較活躍，熱愛運(yùn)動(dòng)。（二）學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)：六年級(jí)學(xué)生感知覺屬于少年階段的特點(diǎn)，但相對(duì)比較，六年級(jí)學(xué)生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，因此，身體練習(xí)時(shí)應(yīng)相對(duì)提高難度和標(biāo)準(zhǔn)。速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為六年級(jí)學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。六年級(jí)學(xué)生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務(wù)的記憶過渡到自覺的記憶。二、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生基本認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的知識(shí)及方法，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。學(xué)習(xí)內(nèi)容 課堂常規(guī) 注意力游戲?qū)W習(xí)重點(diǎn) 記住并遵守課堂教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)難點(diǎn) 注意力不能保持高度集中場(chǎng)地器材 籃球場(chǎng)教 學(xué) 過 程順序時(shí)間課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想準(zhǔn)備部分調(diào)整隊(duì)形由兩路縱隊(duì)變成二列橫隊(duì)（如圖）師生問好排列四列橫隊(duì)游戲：我的位置在哪里？一、練習(xí)隊(duì)形：老師教與學(xué)的方法：（1）老師讓學(xué)生由兩列橫隊(duì)變回兩路縱隊(duì)，再由兩路縱隊(duì)再變成一路縱隊(duì)，調(diào)整高矮順序。（4）老師下口令，學(xué)生做動(dòng)作，看誰反應(yīng)快，動(dòng)作又正確。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的口令動(dòng)作。組織、練習(xí)隊(duì)形：老師教與學(xué)的方法：（1）學(xué)生進(jìn)行四列橫隊(duì)解散集合游戲后，安排相對(duì)靜的活動(dòng)。老師小結(jié)，表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，激勵(lì)其他同學(xué)。預(yù)期目標(biāo)：讓學(xué)生能認(rèn)清自己在四列橫隊(duì)中的位置，并能形成較強(qiáng)的記憶表象。老師小結(jié)，表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，激勵(lì)其他同學(xué)。同學(xué)們從小學(xué)一年級(jí)開始就應(yīng)樹立“健康第一”的思想，有了健康的身體，長大才能更好地為祖國服務(wù)。 老師帶學(xué)生按要求（快、靜、齊）排隊(duì)，老師表揚(yáng)動(dòng)作快，站得好的同學(xué)，檢查同學(xué)們立正姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生審美能力。（4）教師叫口令，學(xué)生快速反應(yīng)做立正、稍息動(dòng)作。教學(xué)反思周次：第二周 課次：第3課次 ___年級(jí) 教師_________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)廣播操預(yù)備節(jié)、第一、二、動(dòng)作技術(shù)。（2）師生問好，教師簡(jiǎn)評(píng)路隊(duì)行走情況，表揚(yáng)堅(jiān)持做表現(xiàn)好的同學(xué)，激勵(lì)同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。（4）老師示范領(lǐng)做第三至五節(jié)動(dòng)作，學(xué)生模仿練習(xí)，到獨(dú)立完成動(dòng)作練習(xí)。教 學(xué) 過 程順序時(shí)間課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想開始部分集合隊(duì)伍：由二路縱隊(duì)變四列橫隊(duì)。 順序時(shí)間課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想二、準(zhǔn)備部分基本部分三、結(jié)束部分復(fù)習(xí)廣播操第一節(jié)、第二節(jié)、第四節(jié)、第五節(jié)：新授廣播操第三節(jié)動(dòng)作小游戲：“剪刀、石頭、布”擂臺(tái)賽小結(jié)二、練習(xí)隊(duì)形：老師12345678教與學(xué)的方法：（1）學(xué)生成四列橫隊(duì)散開站立，每個(gè)同學(xué)找到一個(gè)藍(lán)色的點(diǎn)，裱齊。進(jìn)一步學(xué)會(huì)整套廣播操的動(dòng)作技術(shù)。（3）教師說今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和任務(wù)。變成二路縱隊(duì)，帶回班級(jí)。法，并先試練習(xí)2次，隨后組織學(xué)生練習(xí)。預(yù)期目標(biāo)：讓學(xué)生創(chuàng)想小青蛙的多種跳躍方式，運(yùn)用練習(xí)，發(fā)展創(chuàng)造思維和下肢力量素質(zhì)。簡(jiǎn)要評(píng)講路隊(duì)行走情況，激勵(lì)學(xué)習(xí)。教與學(xué)的方法：（1）教師講解游戲的方法，同時(shí)與 學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法時(shí)間次數(shù)三實(shí)踐練習(xí)培養(yǎng)速度感 在一定范圍內(nèi)，由一名或兩名同學(xué)“抓人”，抓到即換之，其他同學(xué)跑，當(dāng)快被抓到時(shí)，可以說任意的三個(gè)字，隨后兩手交叉抱胸前不動(dòng)，表示成為“獵物”，但可被未被抓人同學(xué)觸及而激活。” （2）教師帶領(lǐng)學(xué)生一路縱隊(duì)開始沿畫線走。預(yù)期目標(biāo)： 學(xué)會(huì)各種變化隊(duì)形走，協(xié)作學(xué)習(xí)。二、教與學(xué)的方法：（1）教師講解注意力集中游戲的規(guī)則，與一名同學(xué)示范練習(xí)方法。回班級(jí)老師圖：老師說：“老師帶同學(xué)們?nèi)ヌ剿鞔笞匀?，去看看我們美麗的校園，好不好？”（3）教師講述在自然地形跑的過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。預(yù)期目標(biāo)：強(qiáng)化常規(guī)，激勵(lì)學(xué)習(xí)，提高反應(yīng)速度。練習(xí)隊(duì)形：教與學(xué)的方法：（1）教師先組織一隊(duì)的同學(xué)進(jìn)入場(chǎng)地示范游戲的方法。老師總評(píng)，對(duì)守規(guī)則及活動(dòng)積極同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。（如圖所示）一、練習(xí)隊(duì)形（如圖）：教與學(xué)的方法：（1）教師帶學(xué)生做關(guān)節(jié)操。（2）學(xué)生對(duì)標(biāo)志物進(jìn)行投準(zhǔn)練習(xí)，看誰投中次數(shù)多。提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)頑強(qiáng)意志品質(zhì)。 伸展運(yùn)動(dòng) 上肢運(yùn)動(dòng) 體側(cè)運(yùn)動(dòng) 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 踢腿運(yùn)動(dòng) 全身運(yùn)動(dòng) 跳躍運(yùn)動(dòng) 整理運(yùn)動(dòng) 叫號(hào)賽跑：將學(xué)生編號(hào)，老師叫到的號(hào)的學(xué)生快速反應(yīng)跑過終點(diǎn)線，誰先跑過終點(diǎn)線為勝。（2）老師講解練習(xí)的方法，并請(qǐng)幾位學(xué)生試練習(xí)，檢驗(yàn)老師的講解學(xué)生是否已經(jīng)理解，老師補(bǔ)充說明。通過各種練習(xí)，提高學(xué)生的反應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的靈敏素質(zhì)。（3）教師說：“你們都知道，說得也 學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想三放松小結(jié)很好，但是你們能把它們認(rèn)清楚嗎？”“老師不相信你們能認(rèn)清楚，不信來試試”（4）教師再說：“如果認(rèn)不清自己頭上的器官或認(rèn)不對(duì)，那么是不是該做做俯臥撐啊，做幾個(gè)？一次五個(gè)就好了。學(xué)習(xí)內(nèi)容 投擲輕物比賽學(xué)習(xí)重點(diǎn) 探索學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)難點(diǎn) 探索到正確的投擲技術(shù)動(dòng)作場(chǎng)地器材 乒乓球8粒 標(biāo)志物若干教學(xué)理念投輕物是練習(xí)投擲，掌握投擲技巧的一種良好輔助手段，且容易引起學(xué)生的強(qiáng)烈練習(xí)興趣，本節(jié)課將練習(xí)項(xiàng)目用標(biāo)志物來引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的出手角度和出手的方向，讓學(xué)生自學(xué)自練，在探索中學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的技術(shù)動(dòng)作，從而掌握正確的技術(shù)要領(lǐng)。（4）教師叫口令，學(xué)生做快速反應(yīng)游戲。遠(yuǎn)度標(biāo)志線三、練習(xí)隊(duì)形：標(biāo)志桿教與學(xué)的方法：（1）學(xué)生成四列橫隊(duì)面對(duì)標(biāo)志桿站立，自由選擇面對(duì)標(biāo)志桿高端或低端進(jìn)行投擲輕物過標(biāo)志桿的練習(xí)，自投自撿。（2）學(xué)生對(duì)標(biāo)志物進(jìn)行投準(zhǔn)練習(xí)，看誰投中次數(shù)多。運(yùn)用多種接力棒激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)愛動(dòng)腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）教師領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，學(xué)生模仿老 學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想三試驗(yàn)練習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得出正確的傳接棒的方法 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 腹背運(yùn)動(dòng) 全身運(yùn)動(dòng) 跳躍運(yùn)動(dòng)整理運(yùn)動(dòng)組織隊(duì)伍： 成練習(xí)隊(duì)形提出要求： 右手交接棒 接棒前不起跑 不拋接棒 直線跑 不阻擋迎面跑來的同學(xué)路線組織練習(xí)：集中隊(duì)伍： 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)試驗(yàn)練習(xí)： 得出正確傳接棒的方法師做四個(gè)八拍。預(yù)期目標(biāo)：試驗(yàn)練習(xí)，得出結(jié)論，發(fā)展奔跑能力和力量素質(zhì)。（2）學(xué)生發(fā)表看法，總結(jié)。一、練習(xí)隊(duì)形:老師教與學(xué)的方法:（1）老師表揚(yáng)先站好的同學(xué)：“上節(jié)課，老師表揚(yáng)了幾個(gè)同學(xué)，他們站得好，這節(jié)課又有這么幾個(gè)同學(xué)同樣表現(xiàn)很好，他們正追著上節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué)，咱們來比一比他們誰能表現(xiàn)好更久？”（２）老師指揮變換隊(duì)形：“四列橫隊(duì)，看誰先站好，倒計(jì)時(shí)開始：五、四、三、二、一，表揚(yáng)某某、某某、某某，眼睛一直看著老師?！保?）都完成后，老師表場(chǎng)比上一節(jié)課有進(jìn)步的和認(rèn)真完成練習(xí)的學(xué)生。 老師小結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)、進(jìn)步學(xué)生?！? 學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想準(zhǔn)備活動(dòng)基本部分徒手練習(xí)準(zhǔn)備活動(dòng)，放松肌肉，使關(guān)節(jié)更靈活。３、預(yù)期目標(biāo)：組織學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)；表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)學(xué)生向