小學六年級體育跳繩教案(編輯修改稿)
2024-10-13 23:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 織學生進行多種方式方法的跳繩練習鼓勵學生相互配合、回顧、探究雙人跳繩的各種玩法。學生分組練習，每一組都能有12種雙人跳的技術，并展示給全體同學。練習體會快速跳繩的動作技術5．巡回指導，糾正個別學生的錯誤技術，表揚和激勵全體學生學生合作學習學會對問題探究，發(fā)揮主體性敢于展示本組的12種創(chuàng)新成果。發(fā)現(xiàn)問題，解答問題。培養(yǎng)競爭性，增強集體榮譽感。互相評價。熟練的技術展示 回顧 想像 創(chuàng)新 嘗試、模仿、創(chuàng)新 展示練習體會快速跳繩間的節(jié)奏。遵守規(guī)則 5~6’ 5~6’ 6~7’ 10~12 結束部分 體驗收獲放松練習課后評價布置課后作業(yè)學生在音樂伴奏下和教師的帶領下肌肉放松練習。課的自評、互評、總評，課后作業(yè)。收回器材。使學生的生理與心理得到充分放松。表揚和鼓勵，客觀的評價。課后參與體育鍛煉的意識?！稹稹稹稹稹稹?○○○○○○○ ▲放松身心。自我小結。談談感受。明確終身鍛煉意識。4~5’ 練習密度： 40%50%，平均心率達： 120140次/分。強度指數(shù)：第三篇：小學五年級體育跳繩教案小學五年級體育跳繩教案安居區(qū) 玉豐中學 況運海一、教學目標：運動參與：激發(fā)學生參與體育運動的興趣，使他們樂于運動，善于運動，為終身體育奠定基礎。運動技能：90%以上的使學生能掌握2種以上跳繩的方法，并能夠一物多用，利用跳繩創(chuàng)造出更多的新玩法。身體健康：發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力和投擲能力。心理健康：培養(yǎng)學生勇于克服困難、不怕失敗，積極進取、拼搏向上的精神。社會適應：培養(yǎng)學生合作創(chuàng)新的意識，使他們能建立和諧的人際關系，樂于合作，增強集 體榮譽感。二、教學重點：用不同的方法進行跳繩。三、教學難點：身體的協(xié)調(diào)配合，合作創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。四、教學流程：（一）、導入部分（2分鐘左右）A、課堂常規(guī)教師：鳴哨，集合。講解課的內(nèi)容和要求。安排見習生。學生：體育委員整隊、報告人數(shù)，檢查服裝鞋子。師生問好。明確課的內(nèi)容和要求。（二）、準備部分（5分鐘左右）運動強度：小A、熱身跑：我們是一條大長繩教師：組織生成一路縱隊，在前面領跑，路線猶如蛇行。學生：按照師的要求調(diào)整隊形，進行蛇行跑。B、繩操表演 上肢運動（教師）：邊講解邊示范繩操。領做，口令指揮學生練習。請學生創(chuàng)編繩操。邀請學生展示，評價。學生：聽講解看示范，明確練習動作。在教師口令指揮下認真練習。發(fā)揮想象，互相交流，創(chuàng)編新動作。創(chuàng)編成果展示，并進行自評和互評。（三）、基本部分（28分鐘左右）A、花樣跳繩（13分鐘左右）運動強度：中上一人一根繩（前搖跳；后搖跳；交叉跳；雙飛跳；跑動跳等）。兩人一根繩（兩人同搖一繩跳；一人先跳，另一人跑入跳等）。三人一根繩（一人搖，兩人跳；兩人搖，一人跳等）。教師：組織學生自由跳繩，方法自創(chuàng)。巡回指導，發(fā)現(xiàn)并推廣學生的新跳法，語言鼓勵學生，必要時給予幫助，以調(diào)動學生的積極性。講評，并組織學生再練習。學生：自創(chuàng)繩的新跳法。新跳法的展示，必要時可根據(jù)動作命名。通過觀摩同學的展示，進行自評、互評，并繼續(xù)練習。B、并腳跳（5分鐘左右）運動強度：中上 教師：語言導入“剛才我們的繩子都是搖著來跳的，現(xiàn)在我們要變魔術了，把它變成竹竿?！敝v解，并邀生配合一起示范并腳跳。組織學生練習，巡回指
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