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正文內(nèi)容

小學(xué)新六年級(jí)全冊(cè)體育教案(編輯修改稿)

2024-09-01 05:10 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)、合作學(xué)習(xí),來(lái)探索跑跳步的做法,老師參與他們的練習(xí)和探討,促進(jìn)師生情感。教 學(xué) 過(guò) 程順序時(shí)間課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想開(kāi)始部分集合隊(duì)伍:由二路縱隊(duì)變四列橫隊(duì)。師生問(wèn)好。簡(jiǎn)要評(píng)講路隊(duì)行走情況,表?yè)P(yáng)一直做得比較好的同學(xué)。說(shuō)說(shuō)今天我們要學(xué)什么?小游戲:看誰(shuí)動(dòng)作快一、練習(xí)隊(duì)形(如圖):老師教與學(xué)的方法:(1)教師將學(xué)生隊(duì)伍調(diào)成四列,整隊(duì)。(2)師生問(wèn)好,教師簡(jiǎn)評(píng)路隊(duì)行走情況,表?yè)P(yáng)從出教室到操場(chǎng)一直表現(xiàn)比較好的同學(xué),激勵(lì)同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。(3)教師說(shuō)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和任務(wù)。(4)小游戲:快快找點(diǎn),散開(kāi)站好。預(yù)期目標(biāo):強(qiáng)化常規(guī),養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高注意力和反應(yīng)速度。 順序時(shí)間課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想二、準(zhǔn)備部分基本部分三、結(jié)束部分復(fù)習(xí)廣播操:小游戲:“剪刀、石頭、布”擂臺(tái)賽小結(jié)二、練習(xí)隊(duì)形:老師12345678教與學(xué)的方法:(1)學(xué)生成四列橫隊(duì)散開(kāi)站立,每個(gè)同學(xué)找到一個(gè)藍(lán)色的點(diǎn),裱齊。(2)教師領(lǐng)做動(dòng)作三遍,學(xué)生隨老師做動(dòng)作,盡量不看老師,自己獨(dú)立完成動(dòng)作練習(xí)。(3)老師不再領(lǐng)做,學(xué)生嘗試獨(dú)自完成動(dòng)作練習(xí),老師則視學(xué)生練習(xí)完成情況,再?zèng)Q定增加示范次數(shù)。(4)復(fù)習(xí)若干遍后,教師觀察到表現(xiàn)較好的同學(xué)進(jìn)行表演,隨后進(jìn)行分組互幫互助學(xué)習(xí),老師巡視,參與、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。小結(jié)。變成二路縱隊(duì),帶回班級(jí)。教學(xué)反思周次:第三周 課次:第3課次 ___年級(jí) 教師_________學(xué)習(xí)內(nèi)容 青蛙過(guò)河學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)練習(xí),使學(xué)生掌握連續(xù)單腳跳或雙腳跳的跳躍方法;發(fā)展下肢力量、平衡、靈敏素質(zhì);培養(yǎng)膽大心細(xì),勇敢頑強(qiáng)的良好意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)連續(xù)單、雙腳跳,不失誤學(xué)習(xí)難點(diǎn)踩點(diǎn)不準(zhǔn)場(chǎng)地器材小籃球場(chǎng)教 學(xué) 過(guò) 程順序時(shí)間課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想一集中注意做好預(yù)備二集中注意激發(fā)興趣兩路縱隊(duì)變四列橫隊(duì)換位游戲一、練習(xí)隊(duì)形(如圖):老師教與學(xué)的方法:(1)體育委員帶隊(duì)到小籃球場(chǎng)成兩路縱隊(duì)。(2)教師調(diào)整隊(duì)伍成四列橫隊(duì),整隊(duì)。(3)教師宣布課的內(nèi)容、任務(wù)。預(yù)期目標(biāo):集中注意力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。二、教與學(xué)的方法:(1)教師將學(xué)生分成八路縱隊(duì)散開(kāi)站立。(2)教師簡(jiǎn)要宣布游戲的規(guī)則與方 順序時(shí)間課的內(nèi)容與方法指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想三趣味練習(xí)快樂(lè)學(xué)習(xí)青蛙過(guò)河學(xué)生在圓圈內(nèi)跳躍過(guò)“河”,但不能踩到圓圈外。法,并先試練習(xí)2次,隨后組織學(xué)生練習(xí)。(3)教師以各種方法干擾學(xué)生的判斷,提高游戲的難度和趣味性。如:手指反方向;聲東擊西;快速下口令等。(4)學(xué)生快樂(lè)游戲。練習(xí)隊(duì)形(如圖):老師12345678預(yù)期目標(biāo):集中注意力,發(fā)展靈敏素質(zhì),提高反應(yīng)力。三、練習(xí)隊(duì)形(如圖): 順序時(shí)間課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想四收回身心放松、小結(jié)教與學(xué)的方法:(1)教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想青蛙時(shí)怎樣過(guò)河的?(2)教師帶同學(xué)們到已畫好的場(chǎng)地,出示“有荷葉的池塘”場(chǎng)景。(3)請(qǐng)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行試練習(xí),與同學(xué)們一起評(píng)述。(4)引導(dǎo)同學(xué)們當(dāng)一只小青蛙在荷葉間跳躍著過(guò)河,但不能掉到水里,可以運(yùn)用多種跳躍方式。預(yù)期目標(biāo):讓學(xué)生創(chuàng)想小青蛙的多種跳躍方式,運(yùn)用練習(xí),發(fā)展創(chuàng)造思維和下肢力量素質(zhì)。四、集合隊(duì)形(如圖):老師教與學(xué)的方法:(1)教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)練習(xí)的情況一起互評(píng)。(2)學(xué)生對(duì)別人的長(zhǎng)處進(jìn)行肯定,對(duì)自己的不足也可以提出改進(jìn)意見(jiàn)。預(yù)期目標(biāo):互評(píng),取長(zhǎng)補(bǔ)短課后反思 周次:第四周 課次:第1課次 ___年級(jí) 教師_________學(xué)習(xí)內(nèi)容 簡(jiǎn)單的圖形走 變隊(duì)形學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)在沿簡(jiǎn)單的圖形的路線走,初步掌握簡(jiǎn)單的隊(duì)形變換。學(xué)會(huì)正確的走的姿勢(shì),會(huì)把握前后間的間距。培養(yǎng)安全意識(shí)及隅事沉著冷靜的意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 沿圖形路線走學(xué)習(xí)難點(diǎn) 變隊(duì)形場(chǎng)地器材 籃球場(chǎng)教 學(xué) 過(guò) 程學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法時(shí)間次數(shù)一強(qiáng)化組織紀(jì)律提高集中注意二熱身活動(dòng)集合隊(duì)伍:由二路縱隊(duì)變四列橫隊(duì),放隨身物品,檢查服裝。師生問(wèn)好。簡(jiǎn)要評(píng)講路隊(duì)行走情況,激勵(lì)學(xué)習(xí)。宣布課的內(nèi)容、任務(wù)。注意力練習(xí):看誰(shuí)反應(yīng)快慢跑:繞小籃球場(chǎng)慢跑一圈游戲:三個(gè)字一、練習(xí)隊(duì)形(如圖):老師教與學(xué)的方法:(1)教師將學(xué)生隊(duì)伍調(diào)成四列,整隊(duì)。(2)師生問(wèn)好,教師簡(jiǎn)評(píng)路隊(duì)行走情況,表?yè)P(yáng)常規(guī)好的同學(xué),激勵(lì)同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。(3)教師宣布課的內(nèi)容、任務(wù)。(4)教師叫口令,學(xué)生做快速反應(yīng)游戲。預(yù)期目標(biāo):強(qiáng)化常規(guī),提高注意力和反應(yīng)速度。二、練習(xí)隊(duì)形:一路縱隊(duì)隨老師慢跑。教與學(xué)的方法:(1)教師講解游戲的方法,同時(shí)與 學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法時(shí)間次數(shù)三實(shí)踐練習(xí)培養(yǎng)速度感 在一定范圍內(nèi),由一名或兩名同學(xué)“抓人”,抓到即換之,其他同學(xué)跑,當(dāng)快被抓到時(shí),可以說(shuō)任意的三個(gè)字,隨后兩手交叉抱胸前不動(dòng),表示成為“獵物”,但可被未被抓人同學(xué)觸及而激活。簡(jiǎn)單圖形走;講解練習(xí)方法;師生練習(xí);集中評(píng)講;再練習(xí)。幾名學(xué)生進(jìn)行小范圍的示范。(2)學(xué)生認(rèn)真觀看,注意聽(tīng)講。(3)教師講解分組的方法和練習(xí)的場(chǎng)地范圍,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組,指定組長(zhǎng)協(xié)助老師組織游戲。(4)教師巡視、指導(dǎo),與學(xué)生共游戲,關(guān)注安全,當(dāng)好裁判。預(yù)期目標(biāo):活躍課堂氣氛,提高學(xué)習(xí)興趣性,發(fā)展學(xué)生奔跑能力。三、練習(xí)隊(duì)形(如圖): 教與學(xué)生方法: (1)教師講:“同學(xué)們可以沿籃球場(chǎng)的有交叉的畫線走”,“注意前后之間的間距,保持前進(jìn)的速度。” (2)教師帶領(lǐng)學(xué)生一路縱隊(duì)開(kāi)始沿畫線走。 (3)學(xué)生可以按自己喜歡的畫線走,保持前進(jìn)速度,做到隊(duì)伍間距合理。 (4)教師集中評(píng)講第一次練習(xí)情況, 學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法時(shí)間次數(shù)四認(rèn)清隊(duì)伍辨別方向協(xié)作學(xué)習(xí)變隊(duì)形走;講評(píng);小結(jié)。學(xué)生提出改進(jìn)意見(jiàn),教師總結(jié),引導(dǎo)下一次練習(xí)方法。 (5)教師組織學(xué)生再一次練習(xí)。 預(yù)期目標(biāo): 學(xué)會(huì)正確的走姿,培養(yǎng)速度感,提高組織觀念。四、練習(xí)隊(duì)形(如圖):教與學(xué)的方法:(1)教師領(lǐng)學(xué)生在小范圍交叉、圓形、方形等隊(duì)形變換走。(2)學(xué)生隨老師走變化隊(duì)形。預(yù)期目標(biāo): 學(xué)會(huì)各種變化隊(duì)形走,協(xié)作學(xué)習(xí)。課后反思周次:第四周 課次:第2課次 ___年級(jí) 教師_________ 學(xué)習(xí)內(nèi)容 耍棒穿過(guò)小樹(shù)林學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)手持棒在小樹(shù)林中穿梭,學(xué)會(huì)認(rèn)知棒的特性,養(yǎng)成動(dòng)腦的好習(xí)慣。通過(guò)在自然地形中、小樹(shù)林里的跑動(dòng),發(fā)展在野外的奔跑能力。學(xué)會(huì)安全地活動(dòng),培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)安全過(guò)小樹(shù)林學(xué)習(xí)難點(diǎn) 順利穿過(guò)小樹(shù)林場(chǎng)地器材 短棒36根教 學(xué) 過(guò) 程學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想一集中注意課堂常規(guī)二集中注意活躍身心集中注意力“踩”腳游戲一、練習(xí)隊(duì)形(如圖):老師教與學(xué)的方法:(1)體育委員帶隊(duì)到小籃球場(chǎng)成兩路縱隊(duì)。(2)教師調(diào)整隊(duì)伍成四列橫隊(duì),整隊(duì)。(3)教師宣布課的內(nèi)容、任務(wù)。預(yù)期目標(biāo):集中注意力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。二、教與學(xué)的方法:(1)教師講解注意力集中游戲的規(guī)則,與一名同學(xué)示范練習(xí)方法。(2)教師組織學(xué)生成一臂距離散開(kāi)。(3)教師以各種口令,讓學(xué)生練習(xí), 教學(xué)環(huán)節(jié)課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想三探索自然認(rèn)識(shí)自然耍棒穿過(guò)小樹(shù)林并利用自己的動(dòng)作來(lái)干擾。(4)學(xué)生聽(tīng)老師的口令快速反應(yīng)做動(dòng)作。(5)教師以腳來(lái)假意踩動(dòng)作較慢的一只腳,使學(xué)生為避免被“踩”快速做動(dòng)作。練習(xí)隊(duì)形(如圖):預(yù)期目標(biāo):集中注意力,提高反應(yīng)速度,發(fā)展靈敏素質(zhì)。三、練習(xí)隊(duì)形(如圖):教與學(xué)的方法:(1)教師先帶學(xué)生繞小籃球場(chǎng)周圍慢跑二圈。(2)隨后學(xué)生靠攏在老師的周圍如 學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想四總結(jié)經(jīng)驗(yàn)回味快樂(lè)發(fā)言,說(shuō)出自己在練習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,自己是如何把它解決的。回班級(jí)老師圖:老師說(shuō):“老師帶同學(xué)們?nèi)ヌ剿鞔笞匀?,去看看我們美麗的校園,好不好?”(3)教師講述在自然地形跑的過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)。(4)教師帶學(xué)生成一路縱隊(duì)慢跑到沙坑——草地——小山包——林間。(5)教師讓學(xué)生每人帶上一根小短棒。(6)學(xué)生可以做任何動(dòng)作,但前提是注意安全。(7)教師在同學(xué)出現(xiàn)通不過(guò)障礙的時(shí)候組織學(xué)生對(duì)這位同學(xué)進(jìn)行幫助。老師四、集中隊(duì)形(如圖):課后反思 學(xué)校的樹(shù)林較寬,練習(xí)效果不是很理想,對(duì)學(xué)生的障礙作用不大。周次:第四周 課次:第3課次 ___年級(jí) 教師_________學(xué)習(xí)目標(biāo)發(fā)展奔跑能力和躲閃能力。體驗(yàn)體育的樂(lè)趣,培養(yǎng)體育興趣。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容 游戲:捕魚(yú)學(xué)習(xí)重點(diǎn) 游戲的快樂(lè)體驗(yàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn) 團(tuán)結(jié)協(xié)作的培養(yǎng)場(chǎng)地器材 小籃球場(chǎng)1個(gè)教 學(xué) 過(guò) 程學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想一集中注意提高反應(yīng)速度體驗(yàn)快樂(lè)體育二集合隊(duì)伍:由二路縱隊(duì)變四列橫隊(duì),放隨身物品,檢查服裝。師生問(wèn)好。簡(jiǎn)要評(píng)講路隊(duì)行走情況,激勵(lì)學(xué)習(xí)。宣布課的內(nèi)容、任務(wù)。
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