【文章內(nèi)容簡介】 認識卡通發(fā)展在活動中，學生根據(jù)他們的活動目的，到圖書館或上網(wǎng)查找相關資料；設計調(diào)查問卷，并向全校學生進行調(diào)查；有的組走出校門，走上大街對一些家長甚至陌生人進行調(diào)查訪問；還有的同學向計算機老師請教。具體活動如下：第一組：了解卡通歷史組、進機房上網(wǎng)查找相關資料，了解世界上最早的卡通資料。調(diào)查我國目前卡通發(fā)展的現(xiàn)狀，了解我國卡通業(yè)與世界的差距。第二組：了解卡通制作組。第三組：了解同學們喜愛的卡通組，他們決定走訪全校六個年級，調(diào)查所有同學喜愛什么樣的卡通。，分別向全校同學進行調(diào)查，教會他們填調(diào)查表，并收集同學們喜愛的卡通資料：圖片、音像等。，先將統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行整理，然后繪制出較規(guī)范的統(tǒng)計表。，該小組的同學們將搜集到的資料和調(diào)查結(jié)果制成展板。第四組：了解父母喜愛的卡通組，他們決定走出校門，走向社會，調(diào)查所有家長們喜愛什么樣的卡通。，分別在校門口、菜市場、停車場以及親朋好友家中進行調(diào)查，先讓他們填調(diào)查表，然后收集他們喜愛的卡通資料：圖片、音像等。，先將統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行整理，然后繪制出較規(guī)范的統(tǒng)計表。，該小組的同學們將搜集到的資料和調(diào)查結(jié)果制成展板。四、大膽設計，創(chuàng)作卡通形象。請教計算機老師，學習制作簡單的flash動畫。五、深入思考 。：我們該看什么樣的卡通片？每次看多長時間合適？無處不在的廣告活動目標：，理解生活中的作用及發(fā)展狀況。，動手能力和大膽想象力，發(fā)展學生的形象思維。、分析，擬寫廣告語，欣賞、設計、創(chuàng)作公益廣告等綜合能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成主動探究，自主創(chuàng)新的良好習慣。教學重難點：，處理問題的能力，促進學生綜合實踐能力的發(fā)展。、分析，擬寫廣告語，欣賞、設計、創(chuàng)作公益廣告等綜合能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成主動探究，自主創(chuàng)新的良好習慣?；顒訙蕚洌航處煖蕚?圖紙、鉛筆、橡皮、鉛筆刀、彩色鉛筆、固體膠、彩色紙片、活動表格、創(chuàng)意公益廣告頁(圖文并茂)、資料(公益廣告的起源與發(fā)展狀況)，獲獎的公益廣告圖片。學生準備:公益廣告的相關知識，筆記本和筆?；顒舆^程：一、談話導入提起廣告同學們無人不知，廣告是我們生活中常見到的事物，無論我們上街散步還是在家看電視，無論翻閱報刊還是上網(wǎng)瀏覽我們都會發(fā)現(xiàn)廣告無處不在，面對這么多的廣告，同學們能否將這些廣告進行分類呢？在這些廣告中同學們能否說出自己喜歡或不喜歡的廣告并說明理由呢引出主題——無處不在的廣告(板書)二、確立活動研究分主題過渡: 今天我們改變一下教學方式，不是老師給你們提問題思考而是你們自己提出，今天大家是整個活動的主體，現(xiàn)在給大家1分鐘時間各小組結(jié)合生活中見到的公益廣告來討論一下，對于公益廣告大家想知道什么想了解什么或是哪位同學對公益廣告已有所了解，但還想繼續(xù)研究某一問題也可以提出來，我們大家共同討論，研究出問題的答案。老師根據(jù)學生的回答確立分主題.(將學生的主題寫到黑板上，從多個主題中選出分主題，按分主題開展活動)預設分主題:是什么(1)什么是廣告？什么是公益廣告？(2)公益廣告與商業(yè)廣告有哪些區(qū)別(3)公益廣告有什么特點？為什么(1)為什么會出現(xiàn)公益廣告(2)公益廣告都宣傳哪些具體方面的主題？(3)公益廣告對社會有什么作用或影響？(4)公益廣告發(fā)展的現(xiàn)狀如何發(fā)展中存在哪些問題應如何解決？怎樣做？(1)如何擬寫公益廣告語，應該遵循哪些擬寫要求？(2)如何制作公益廣告，公益廣告的制作遵循哪些要求都有哪些表現(xiàn)形式？三、活動分主題的探究，實踐，過渡:我們的主題確立了，接下來我們一起來解決這些問題，需要同學們共同努力，共同討論，研究，在解決問題過程中希望同學們相互合作，(或以宿舍為單位)分成幾個小組，各組選出一名小組長和記錄員各一名。根據(jù)列出的分主題，各小組將“是什么為什么”部分選作為自己小組的研究對象，結(jié)合生活中見到的例子展開討論、研究，找出解決的方法(記錄員負責記錄)老師分組指導。(重點指導學生在討論過程中要相互合作，互幫互學，懂得發(fā)揮團體的力量。對于需要查資料的小組提供相關輔助性資料。)(上網(wǎng)查資料，查閱書刊，采訪相關負責人員等)將問題的答案總結(jié)出來，每組推薦代表到講臺上發(fā)言，結(jié)合生活中見到的公益廣告適當舉出例子，達到資源共享。各組其他成員可以補充，看看哪個小組總結(jié)最好，最全面。老師根據(jù)學生的回答給與適當?shù)目偨Y(jié)和補充，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點給與表揚和鼓勵。:欣賞經(jīng)典的公益廣告圖片、據(jù)分析的圖片，老師和學生一起探討廣告語的特點和寫作技巧，讓學生練習寫2條廣告語、討論設計一則公益廣告應有哪些步驟。四、作品展示(1)作品欣賞:每個小組將作品往后傳，輪流欣賞各組的作品，選出優(yōu)秀的作品。(2)將作品上交，老師挑中哪組的作品，哪組選出代表到講臺上發(fā)言。(3)選出“最佳創(chuàng)意設計師”或“最佳創(chuàng)意組”，老師點評。(4)活動感言五、活動延伸(1)為自己的校園，班級等創(chuàng)作公益廣告，舉辦“優(yōu)秀公益廣告設計展”。(2)將適合于校園的優(yōu)秀公益廣告畫，做成廣告牌，掛在學校的適當?shù)攸c，使校園更加美好。(3)嘗試為公共場所，生活區(qū)，公寓等創(chuàng)作優(yōu)秀的公益廣告。小小彩票，大愛中國教學目標：，讓學生了解福利彩票的產(chǎn)生、作用等相關知識。、處理資料、制定活動計劃等各方面的綜合實踐能力。，學會變廢為寶。教學重難點：在教學中培養(yǎng)學生收集資料、處理資料、制定活動計劃等各方面的綜合實踐能力。教學準備: 。、分工。教學過程 。二、福利彩票知識學習“背景在線”，思考以下問題：（1）中國福利彩票產(chǎn)生于什么時候？有多少年的歷史？它是怎樣誕生的？（2）中國福利彩票的宗旨是什么？（3）我國福利彩票有哪些種類？（4）中國發(fā)行福利彩票后，共做了哪些福利事業(yè)？，體會一下福利彩票的作用。（1）學生在小組內(nèi)交流學習所得。（2）引導在班上進行交流。？對此，你有什么感想？ ：同學們。福利彩票就是為老百姓謀福利的，請你說一說我們身邊的受福利彩票幫助的人的故事，體會一下福利彩票的作用。三、走出課堂，開展綜合實踐活動，搜集整理信息資料，作好檔案記錄。，指導學生觀察、調(diào)查，研究解決問題。：（1）調(diào)查身邊需要幫助的人的相關情況，制定公益活動計劃。（2）寫一寫：寫下自己對福利彩票的認識和感受。（3）說一說：說說福利彩票幫助身邊人的故事和在四川汶川地震中創(chuàng)建家園的故事（課前布臵學生在網(wǎng)上收集一些相關的信息備用）。（4）調(diào)查2010年西南地區(qū)旱情并學寫抗洪救災申請表，并思考福利彩票的幫扶措施。（5）調(diào)查福利彩票的種類及銷售時間、開獎時間、獎項說明和兌獎時間等情況。四、成果展示，交流匯報，總結(jié)反思 在這次親身實踐活動中，你們什么收獲？請你們把開展活動的情況在小組內(nèi)進行交流。班上交流各小組的綜合實踐活動情況，并對完成得好的小組給予表揚。學生談談活動的體會，讓大家分享你的成功和自豪。五、活動總結(jié)，我們有哪些收獲和不足？ ，培養(yǎng)學生的愛心。六、拓展延伸請同學們以福利彩票為載體，舉行一個以救助那些需要幫助的人為目的的大型公益活動。第10課電池的秘密教學目標：，使學生了解電池發(fā)明的故事，知道廢舊電池的危害，知道綠色環(huán)保電池的相關知識。、處理資料、制定活動計劃等各方面的綜合實踐能力。，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教學重難點：、處理資料、制定活動計劃等各方面的綜合實踐能力。，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教學準備：。（分組：八組）。教學過程一、導入新課 。二、學習電池的相關知識“背景在線”、“讀一讀”，思考以下問題：（1）廢舊電池有什么危害？（2）電池是怎樣發(fā)明的？（3）廢舊電池有哪些回收方法？ ：（1）試一試:對廢舊電池認識的調(diào)查問卷；走出課堂，搜集、整理信息資料，開展綜合實踐活動；（2）指導教師配合這次活動，指導學生觀察、調(diào)查，、研究；a調(diào)查身邊的人對廢舊電池的認識；b做一做：電池危害的小實驗（要求學生在網(wǎng)上查；c問一問：了解電池的種類，并了解它們的構(gòu)造；在這次親身實踐活動中，你們什么收獲？請你們把開展。(3)小組匯。(4)學生在小組內(nèi)交流學習所得。三、觀察思考:對廢舊電池認識的調(diào)查問卷。四、實踐探索走出課堂，搜集、整理信息資料，開展綜合實踐活動。，搜集整理信息資料，作好檔案記錄。，指導學生觀察、調(diào)查，研究解決問題。：（1）調(diào)查身邊的人對廢舊電池的認識。（2）做一做：電池危害的小實驗（要求學生在網(wǎng)上查閱相關的資料，了解電池的危害，以便以后規(guī)范自己的行為不隨便亂扔電池）。（3）問一問：了解電池的種類，并了解它們的構(gòu)造。（4）調(diào)查身邊廢舊電池的回收情況和廢舊電池的處理方法。五、成果展示，交流匯報，總結(jié)反思 ：在這次親身實踐活動中，你們什么收獲？請你們把開展活動的情況在小組內(nèi)進行交流。：班上交流各小組的綜合實踐活動情況，并對完成得好的小組給予表揚。：學生談談活動的體會，讓大家分享你的成功和自豪。六、活動總結(jié)，我們有哪些收獲和不足？ ，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。七、課外活動查一查：電池是怎么放電的？了解電池的結(jié)構(gòu)。第11課：美味廚房—酸蘿卜老鴨煲教學目標：，并嘗試做一做。嘗試學做其他的菜品。教學重難點：了解酸蘿卜老鴨煲的做法，并嘗試做一做。教學過程：一、導入新課同學們，你知道“民以食為天”是什么意思嗎？ 生：說一說自己的理解。師：人們對美食的追求從來就沒有停止過。許多文人品美食，也 因此寫下了很多美食方面的佳作?？梢哉f這方面的文章也是一道不容錯過的風景線。紀錄片《舌尖上的中國》更是激起了我們品嘗風味美食的興致與欲望。今天這堂課我們來學習做一道菜酸蘿卜老鴨煲。二、介紹酸蘿卜老鴨煲（一）酸蘿卜老鴨煲的特色酸蘿卜老鴨煲可以是渝派川菜中的經(jīng)典燉品。自家泡的酸蘿卜和老鴨子，在一起燉著，不僅味道好，對身體也是頗有益處。在川渝地區(qū)，酸蘿卜老鴨湯已經(jīng)發(fā)展成為了火鍋的一種。在很多地方都有賣的。（二）酸蘿卜老鴨煲的營養(yǎng)價值 蘿卜又名萊菔，根肉質(zhì)，長圓形、球形或圓錐形，原產(chǎn)我國，品種極多，新鮮蘿卜具有多種藥用價值。（1）蘿卜含有能誘導人體自身產(chǎn)生干擾素的多種微量元素，可增強機體免疫力，并能抑制癌細胞的生長，對防癌，抗癌有重要意義。（2）蘿卜中的芥子油和膳食纖維可促進胃腸蠕動，有助于體內(nèi)廢物的排出。（3）、穩(wěn)定血壓，預防冠心病、動脈硬化、膽石癥等疾病。鴨肉中的脂肪酸熔點低，易于消化。所含B族維生素和維生素E較其他肉類多，能有效抵抗腳氣病，神經(jīng)炎和多種炎癥，還能抗衰老。鴨肉中含有較為豐富的煙酸，它是構(gòu)成人體內(nèi)兩種重要輔酶的成分之一，對心肌梗死等心臟疾病患者有保護作用。（1）公鴨肉性微寒，母雞肉性微溫。入藥以老而白、白而骨烏者為佳。用老而肥大之鴨同海參燉食，具有很大的滋補功效，燉出的鴨汁，善補五臟之陰和虛癆之熱。（2）可軟化血管，降低血壓，對老年性動脈硬化和高血壓、心臟病有較好的療效。（3）可大補虛勞、滋五臟之陰、清虛勞之熱、補血行水、養(yǎng)胃生津、止咳自驚、消螺螄積、清熱健脾、虛弱浮腫。（三）酸蘿卜老鴨煲的食用指南 （1）不宜與鱉肉同食，同食令人陰盛陽虛，水腫泄瀉。（2）鴨肉忌與雞蛋同食，否則會大傷人體中的元氣。（3）鴨肉與栗子同食產(chǎn)生中毒。適用于體內(nèi)有熱、上火的人食用；發(fā)低熱、體質(zhì)虛弱、食欲不振、大便干燥和水腫的人，食之更佳。同時適宜營養(yǎng)不良，、遺精、婦女月經(jīng)少、咽干口渴者食用；還適宜癌癥患者及放療化療后，糖尿病，肝硬化腹水，肺結(jié)核，慢性腎炎浮腫者食用。對于素體虛寒，受涼引起的不思飲食，胃部冷痛、腹瀉清稀，腰痛及寒性痛經(jīng)以及肥胖、動脈硬化、慢性腸炎應少食；感冒患者不宜食用。三、做法（一）做法一食材：老鴨1800克、酸蘿卜900克、老姜一塊、花椒四五粒。酸蘿卜老鴨煲的制作：，取出內(nèi)臟后切塊。清水沖洗后切片，老姜拍爛待用。，待水汽收住即可(不用另外加油)。、蘿卜，加入備好的老姜、花椒。用燉鍋慢火煨上兩個半小時即可。(二)做法二食材：老鴨1800克、酸蘿卜900克、老姜一塊、花椒四五粒。酸蘿卜老鴨煲的制作：，沸水中加兩片生姜和兩根生蔥效果更佳。、酸蘿卜放入鍋中一起燉。，小火燉制鴨子燉粑即可食用。四、小結(jié)同學們，通過今天的學習，你有什么收獲？說一說。五、課后延生今天回家后，讓同學們自己做一次酸蘿卜老鴨煲給父母品嘗。1制作環(huán)保燈籠教學目標：；、制作色彩鮮艷的燈籠培養(yǎng)學生對制； ； 教學準備：透明礦泉水瓶一個、麥克筆、燈籠專用燈泡一支、棉線一根、美工刀一把、剪刀一把、彩色線條數(shù)條、千紙鶴（幸運星）數(shù)只。教學過程：一、活動導入同學們，過幾天我們就要迎來了一個節(jié)日，你知道是什么節(jié)日嗎？（元旦節(jié)）在放學回家的路上，你發(fā)現(xiàn)在大街小巷都與平時有什么不同？（布上了漂亮的燈籠）為了迎接這個節(jié)日，你們想不想把教室也布臵一下？二、觀察思考。，說說燈籠的起源及掛燈籠的意義。：你在哪里見過燈籠？你見過哪些制作燈籠的材料？ ：燈籠除了照明以外，還有什么意義。，我們之前看到的都是傳統(tǒng)燈籠，它的制作材料都是一次性的消耗品，這樣即浪費資源，又對環(huán)境造成污染。那能不能制作一種即美觀又不浪費資源還環(huán)保的燈籠呢？。三、學生動手制作燈籠—114頁燈籠的制作方法。：用準備好的材料試著制作一個即美觀又環(huán)保的燈籠。，老師巡視并指導。:將制作比較好的燈籠進行展示。四、談一談在制作燈籠的過程中或者在燈籠制作完成后自己的感受 有什么心得體會，可以寫下來與同學交流、分享。五、老師和學生一起來設計教室布臵的圖紙第三篇：六年級綜合實踐上冊全冊教案綜合實踐活動（計算機部分）六年級上冊教案第一課 用“E”眼看世界教學目標： 用“E”眼看世界知識與技能：使學生認識IE瀏覽器，超級鏈接懂得IE瀏覽器的使用技巧，會使用收藏夾瀏覽網(wǎng)頁，會設置瀏覽器主頁。過程與方法：通過網(wǎng)絡資源的利用，提高學生網(wǎng)絡學習能力；啟發(fā)式教學方法培養(yǎng)學生的探究能力和分析問題、解決問題能力；通過真實教學情境的創(chuàng)設，使學生體驗學習的快樂。教學難點：設置瀏覽器的主頁，解決措施：