【總結(jié)】“高山仰止,景行行止?出自《詩經(jīng)·小雅》。司馬遷《史記·孔子世家》專門引以贊美孔子:?《詩》有之:‘高山仰止,景行行止。雖不能至,然心向往之。?漢鄭玄注解說:?古人有高德者則慕仰之,有明行者則而行之。?鄭玄把?高山?比喻崇高的道德,?仰?是慕仰;?景行
2025-08-05 00:15
【總結(jié)】先秦諸子選讀:《論語》選讀第一單元第一課:天下有道,丘不與易也?關(guān)于《論語》《論語》,儒家經(jīng)典之一,是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。內(nèi)容有孔子談話、答弟子問及弟子間相互談論,是研究孔子思想的資料。南宋朱熹把它跟《大學》、《中庸》、《孟子》合為“四書”?!墩撜Z》共20篇,每篇
2024-11-18 13:35
【總結(jié)】黃陵中學活頁教案科目:高二語文課型:必讀模塊:先秦諸子選讀課題《天下有道,丘不與易也》課時三課時執(zhí)教者班級教學目的知識與技能:掌握文中重點字詞的用法,了解《論語》反映的主要思想。過程與方法:誦讀課文,理清各個章節(jié)的
2024-11-30 13:42
【總結(jié)】泉州中遠學校葉華茂先秦諸子概說先秦諸子是指春秋戰(zhàn)國時代各學派的代表人物或者他們的著作。能文能武,博學多才的新士人有獨立的人格,按自己的意思著書立說或者發(fā)表言論,成為不同階級和階層的思想代表。由此出現(xiàn)了“百花齊放,百家爭鳴”的繁榮局面。先秦諸子包括儒、道、法、墨、名、陰陽等。儒
2024-11-18 10:04
【總結(jié)】先秦諸子選讀《天下有道,丘不與易也》課文輔導1、【原文】儀封人(1)請見,曰:“君子之至于斯也,吾未嘗不得見也。”從者見之(2)。出曰:“二三子何患于喪(sng)(3)乎?天下之無道也//久矣,天將以夫子為木鐸(du)(4)?!薄咀⑨尅?1)儀封人:儀為地名,在今河南蘭考縣境內(nèi)。封人,系鎮(zhèn)守邊疆的官。(2)從者見之:隨行的人見
2024-12-08 08:40
【總結(jié)】《天下有道,丘不與易也》導學案(一)【學習目標】1、自主學習《概述》,了解先秦諸子的主要思想主張及諸子議論文的魅力。2、自主學習《論語》選讀提示,了解孔子的生平及《論語》特點。3、誦讀課文五則材料,掌握文中重點字詞的用法,理清各個章節(jié)的內(nèi)容,把握人物的主要思想。4、體會運用動作、語言、行為描寫來表現(xiàn)人物的不同性格特征的寫作手法。
2024-11-28 20:23
【總結(jié)】《天下有道,丘不與易也》教學設(shè)計整理泉州市安溪十一中語文組李老師【教學目的】、知識與技能:掌握文中重點字詞的用法,了解《論語》反映的主要思想。、過程與方法:誦讀課文,理清各個章節(jié)的內(nèi)容,把握人物的主要思想。、情感態(tài)度價值觀:引導分析人物的語言,領(lǐng)會孔子勇于擔當社會道義的精神?!窘虒W重點難點】、掌握文中重點字詞的用法,了解《論語》反映的主要思想。、引導學生通
2025-08-05 04:54
【總結(jié)】天下有道,丘不與易也《論語》,儒家經(jīng)典之一,是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。內(nèi)容有孔子談話、答弟子問及弟子間相互談論,是研究孔子思想的資料。南宋朱熹把它跟《大學》、《中庸》、《孟子》合為“四書”?!墩撜Z》共20篇,每篇又分若干章,章的長短不一,前后兩章之間也不一定有什么關(guān)聯(lián)。關(guān)于書名的來源
2024-11-16 22:03
2024-11-19 18:25
【總結(jié)】《天下有道,丘不與易也》公開課直接入題:春秋時代,王室衰微,禮崩樂壞,諸侯爭霸,民不聊生,當時的有識之士,也就是知識份子,都認為天下無道,但他們面對這殘酷的現(xiàn)實,卻做出了不同的選擇,孔子選擇周游列國,而隱士選擇避開世俗的紛擾,去山林隱居。本來選擇不一樣,各走各路,并無妨礙,但孔子去周游列國,宣揚自己禮樂治國的理想,就得翻山越嶺,跋山涉水,難免遇到隱士,有著不同人生態(tài)
2024-11-28 11:10
【總結(jié)】課時跟蹤檢測(一)天下有道,丘不與易也一、基礎(chǔ)知識1.下列句子中,含有通假字的一項是()A.天將以夫子為木鐸B.是魯孔丘與C.滔滔者天下皆是也D.道之不行,已知之矣解析:選BB項中的“與”通“歟”。2.對下列句子中加點實詞的解釋,有誤的一項是()A.儀封人..請見
2024-11-16 02:53
【總結(jié)】《天下有道,丘不與易也》教學設(shè)計平?jīng)鲆恢懈咭徽Z文備課組高榮【教學目的】1、知識與技能:掌握文中重點字詞的用法,了解《論語》反映的主要思想。2、過程與方法:誦讀課文,理清各個章節(jié)的內(nèi)容,把握人物的主要思想。3、情感態(tài)度價值觀:引導分析人物的語言,領(lǐng)會孔子勇于擔當社會道義的精神?!窘虒W重點難點】1、掌握文中重點字詞的用法,了解《論語》反映的主要思想。
2025-06-09 23:35
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 大道之行也導學案 《大道之行也》反映了我國古代人民對美好生活的向往。為方便教師更好的教學,今天我為大家編寫到了大道之行也導學案,目前,學案導學的模式已經(jīng)廣泛運...
2025-04-05 21:58
【總結(jié)】八年級語文導學案課題:大道之行也課型:新授主備:楊奉宇審核:時間:2020、9、25課時:2課時第一課時【學習目標】1.掌握相關(guān)文言詞,翻譯并背誦課文。2.整體感知文意,理清文章脈絡,盡快形成背誦思路,提高誦讀能力。
2024-11-19 18:10
【總結(jié)】1《寡人之于國也》導學案答案【學習目標】。3通過朗讀體會孟子長于雄辯的語言特色。【導學過程】一、自主學習【水滴石穿·夯實基礎(chǔ)】1、關(guān)于孟子,你知道多少?孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國時鄒人。他受業(yè)于孔子的孫子子思的弟子,是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物,后稱為“亞圣”。其政治
2025-01-09 03:53