泰山版品德與社會---五品三單元備課以備教案(編輯修改稿)
2025-08-31 17:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好的解決措施。 通過閱讀教材中的小故事，讓學(xué)生談班級民主的方法？有時大家商量。通過閱讀教材中的反反面小故事，讓學(xué)生知道實(shí)行班級民主后，討論中為什么不成功。存在哪些問題？讓學(xué)生進(jìn)行激烈辯論。班級民主改進(jìn)措施?？偨Y(jié)本課課題8班級生活中的民主個性化修改 第三課時 人人需要尊重一、名言導(dǎo)入。富蘭克林曾說過：“人與人之間的相互關(guān)系中，對人生的幸福最重要的莫過于真實(shí)、誠意?！边@也就說人與人之間需要尊重。板書：人人需要尊重二、故事感染故事一在一個和諧的班集體中，有一天，發(fā)生了一件出人意料的事，這件事與班級民主有關(guān)嗎？我們一起來看一看。自讀課本P34頁的故事。換位思考：如果你是這四位同學(xué)，受到委屈，你會怎么想？會不會影響到以后的班級生活？渲染情感：此時此刻，被懷疑的四位同學(xué)肯定是啞巴吃黃連有苦難言，這必定會造成他們心理上的壓力。幸運(yùn)的是同學(xué)之間的尊重和信任，使他們洗刷了冤屈，可以昂首挺胸的面對同學(xué)。風(fēng)波之后，又恢復(fù)了往日的和諧。是啊，尊重產(chǎn)生公正，歧視產(chǎn)生偏見，被人懷疑有偷竊行為的人能擁有民主嗎？同學(xué)們，請記?。阂粋€民主的班集體需要尊重每一個成員。故事二尊重他人是一種素養(yǎng)，是一種信任，更是人生中難得的幸福。我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森和他的老師馮卡門之間曾發(fā)生過這樣一個故事。自讀課本P34他們的故事。情感渲染:馮卡門這種平等和民主的學(xué)風(fēng)感染了錢學(xué)森，他又把這種學(xué)風(fēng)帶回中國，在“兩彈一星”的事業(yè)中發(fā)揮了作用?？梢姡鹬厥侨伺c人之間不可或缺的因素。三、感悟拓展講一講不尊重他人或自己不被尊重的故事。說說你事后的感受。四、教你一招與人相處的六大秘訣：①尊重他人的意見。②看到別人的作用。③贊美別人的好處。④學(xué)習(xí)別人的長處。⑤感謝別人的幫助。⑥原諒別人的過失。五、總結(jié)。通過他人的故事和自己的經(jīng)歷，我們可以充分感受到只有尊重別人別人才會尊重自己，我們的生活才能更和諧更幸福。復(fù)習(xí)前二課內(nèi)容導(dǎo)入本課，用富蘭克林名人的話進(jìn)行導(dǎo)入讓學(xué)生討論在故事這四位同學(xué)，受到委屈，該怎么辦？根據(jù)故事二可以讓學(xué)生想到著名人物尊重是人與人之間不可或缺的因素。讓學(xué)生談感受齊讀與人相處的六大秘訣通過學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生談以后怎樣和同學(xué)相處，尊重別人，談打算。課題8班級生活中的民主個性化修改 第四課時 不做特殊公民一、談話導(dǎo)入.人與人之間需要尊重，然而在學(xué)校和班級生活中，如果只考慮自己的需要，不注重他人的感受，不尊重他人的利益，說話辦事不公道就會成為班級中的“特殊公民”。二、商議決定，達(dá)成共識。下面我們就來看一看課本上介紹的幾位特殊公民。出示P35插圖。你喜歡這些特殊公民嗎，為什么？如果當(dāng)時你在場，你會對他們說些什么？三、實(shí)話實(shí)說，搜索“特殊公民”在我們班上，有沒有這樣的“特殊公民”？請舉例說明。以后遇到這樣的人，你會怎么勸說？存在的問題或現(xiàn)象： 我會告訴他們： 四、民主生活會，實(shí)現(xiàn)真正的民主過渡：有了大家的共同努力，我相信，我們班上的“特殊公民”將逐漸消失，我們五（4）班將會成為一個充滿民主的班級！行使民主權(quán)利是我們的驕傲。針對班上的實(shí)際情況，讓我們開個民主生活會，討論一下活動的開展形式。班長主持，
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