【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 環(huán)節(jié) 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng) 復(fù)案 一、導(dǎo)入： 2＇ 二、探究活動(dòng)：25＇ １．復(fù)習(xí)檢查。朗讀教科書第３７頁(yè)的《祖國(guó)行政區(qū)歌》。 ２．導(dǎo)入。 “ 在前面的課上，我們游歷了祖國(guó)大地，又了解了我國(guó)西南的西藏自治區(qū)、我國(guó)西北的新疆維吾爾自治區(qū)，《祖國(guó)行政區(qū)歌》里有這樣兩句話：‘ 港澳回歸大家庭，一國(guó)兩制特色路 ’ ，說(shuō)的是香港和澳門這兩個(gè)特別行政區(qū)的回歸，就是我們今天將要學(xué)習(xí)的這一課題所說(shuō)的 ‘ 游子回家 ’ ?，F(xiàn)在，我們先來(lái)了解香港特別行政區(qū)。 ” ３．閱讀教科書第８１頁(yè)的課文、第８３頁(yè)有關(guān)香港的資料和歷史年表。 ４．識(shí)圖。中國(guó)政區(qū)圖和教科書第８２頁(yè)出示的香港特別行 政區(qū)、澳門特別行政區(qū)在全國(guó)的位置圖。（１）知道香港特別行政區(qū)位于我國(guó)大陸最南端的珠江口東岸；（２）香港特別行政區(qū)的范圍包括香港島、九龍和新界。 ５．交流討論。 “ 香港是怎樣從祖國(guó)分割出去的？ ” 學(xué)生應(yīng)該知道以下過(guò)程：禁煙運(yùn)動(dòng) ― 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) ― 《南京條約》割讓香港島 ― 英國(guó)強(qiáng)租九龍、新界，香港從此從祖國(guó)分割出去。 ６．播放歌曲《東方之珠》。 ７．交流討論。要點(diǎn)：（１）新中國(guó)成立后，中國(guó)人民站起來(lái)了。中國(guó)的強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查 導(dǎo)入： 閱讀教科書 識(shí)圖。 交流匯報(bào)： 播放歌曲《東方之珠》。 三、總結(jié)深化： 3＇ 四、檢測(cè) 5＇ 大終于迫使英國(guó)政府不得不把香港歸還給中國(guó)。１９９７年７月１日起，我國(guó)政府恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。（２）播放錄像或出示資料：中英兩國(guó)舉行的香港政權(quán)交接儀式。（３）香港回歸以后，成立香港特別行政區(qū)，歸中央政府直接領(lǐng)導(dǎo)，在那里仍然實(shí)行資本主義制度，這就是“ 一國(guó)兩制 ” 。 ８．閱讀教科書第８４頁(yè)樂(lè)樂(lè)的話，認(rèn)識(shí)香港特別行政區(qū)區(qū)旗和區(qū)徽的含義。 ９．教師總結(jié)。 香港于 ( )回歸。 到 2021 年 7 月 1 日，香港回歸祖國(guó)( )周年。 A 7 B 8 C 9 香港實(shí)行的是（ ）的 方針。 A經(jīng)濟(jì)改革 B一國(guó)兩制 C共產(chǎn)主義 交流討論。 播放錄像或出示資料：中英兩國(guó)舉行的香港政權(quán)交接儀式。 討論交流 教師 總結(jié)： 學(xué)生談自己的認(rèn)識(shí)和感受。 板書 設(shè)計(jì) 主題二：炎黃子孫的心愿 課題 1：游子回家 香港、澳門回歸 課后 反思 課時(shí)教學(xué)筆記 第 周第 課時(shí) NO 授課時(shí)間： 年 月 日 課題 課題 1：游子回家 (2) 內(nèi)容 主題 2：炎黃子孫的心愿 課型 新授 學(xué)情分析 學(xué)生 知道香港、澳門回歸祖國(guó)的重大歷史事件，知道 “ 一國(guó)兩制 ” 的重要政策。 教學(xué) 目標(biāo) １．增進(jìn)愛(ài)國(guó)主義的情感、態(tài)度和民族自豪感。 ２．理解 “ 落后就要挨打 ” 的道理，從而增進(jìn)對(duì)于祖國(guó)的責(zé)任感。 ３．知道香港、澳門回歸祖國(guó)的重大歷史事件，知道 “ 一國(guó)兩制 ” 的重要政策。 重點(diǎn) 知道香港、澳門回歸祖國(guó)的重大歷史事件。 難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)區(qū)旗、區(qū)徽的含義。 關(guān)鍵 搜集資料。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教師 中國(guó)政區(qū)圖、澳門特別行政區(qū)在全國(guó)的位置圖 學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)資源 環(huán)節(jié) 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng) 復(fù)案 一、導(dǎo)入： 2＇ 二、探究活動(dòng)：25＇ １．導(dǎo)入。 “ 上次課，我們了解了香港回歸祖國(guó)的經(jīng)過(guò)。今天，我們一起來(lái)了解澳門的回歸。 ” ２．閱讀教科書第８２頁(yè)的課文、第８３頁(yè)有關(guān)澳門的資料和歷史年表。 ３．識(shí)圖。中國(guó)政區(qū)圖和教科書第８２頁(yè)出示的香港、澳門特別行政區(qū)在全國(guó)的位置圖。（１）知道澳門特別 行政區(qū)位于我國(guó)大陸最南端的珠江口西岸；（２）澳門特別行政區(qū)的范圍包括澳門半島、仔 島、路環(huán)島。 ４．交流討論。 “ 澳門是怎樣從祖國(guó)分割出去的？ ” 學(xué)生應(yīng)該知道，葡萄牙侵略者靠欺騙上岸，隨后逐步霸占和侵占澳門． ５．播放歌曲《七子之歌》。 ６．交流討論。（１）新中國(guó)成立后，中國(guó)人民站起來(lái)了。中國(guó)的強(qiáng)大，終于迫使葡萄牙政府把澳門歸還給中國(guó)。１９９９年１２月２０日起，我國(guó)政府恢復(fù)對(duì)澳門行使主權(quán)。（２）播放錄像或出示資料：中葡兩國(guó)舉行澳門政權(quán)交接儀式。（３）澳門回歸以后，成立澳門特別行政區(qū)，歸中央政府直接領(lǐng)導(dǎo)，在那里仍然實(shí)行資本主義制度，這就是 “ 一國(guó)兩制 ” 。（４）認(rèn)識(shí)澳門特別行政區(qū)的區(qū)旗 和區(qū)徽的含義。 ７．閱讀教科書第８３頁(yè)的課文，以及第８４頁(yè)有關(guān)大三巴牌坊下的文導(dǎo)入： 閱讀教科書 識(shí)圖。 交流匯報(bào)： 播放歌曲 《七子之歌》。 交流討論。 播放錄像或出示資料：中葡兩國(guó)舉行澳門政權(quán)交接儀式。 討論交流 三、總結(jié)深化： 3＇ 四、檢測(cè) 5＇ 字。 ８．閱讀教科書第８４頁(yè)樂(lè)樂(lè)的話，認(rèn)識(shí)澳門特別行政區(qū)區(qū)旗和區(qū)徽的含義。 ９．教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。 〖家庭作業(yè)〗 預(yù)習(xí)下一課題 “ 寶島孩子的心愿 ”的內(nèi)容，并收集有關(guān)我國(guó)寶島臺(tái)灣的資料。 澳門于 ( )回歸。 是（ ）的區(qū)旗， 是（ ）的區(qū)旗。 A 香港 澳門； B 澳門 香港； C 澳門 新疆； 澳門實(shí)行的是（ ）的方針。 A經(jīng)濟(jì)改革 B一國(guó)兩制 C共產(chǎn)主義 教師總結(jié)： 學(xué)生談自己的認(rèn)識(shí)和感受。 板書 設(shè)計(jì) 主題二：炎黃子孫的心愿 課題 1：游子回家 香港、澳門回歸 課后 反思 課時(shí) 教學(xué)筆記 第 周第 課時(shí) NO 授課時(shí)間： 年 月 日 課題 課題 2：寶島孩子的心愿 內(nèi)容 主題 2：炎黃子孫的心愿 課型 新授 學(xué)情分析 學(xué)生 知道 鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的故事、甲午海戰(zhàn)的失敗與《馬關(guān)條約》 ――― 割讓臺(tái)灣、慈禧太后用海軍軍費(fèi)修建頤和園、民族英雄鄧世昌撞擊日本軍艦的英雄氣概等， 為學(xué)習(xí)本課奠定基礎(chǔ)。 教學(xué) 目標(biāo) １．知道祖國(guó)統(tǒng)一是歷史的必然趨勢(shì)。 ２．增進(jìn)和升華愛(ài)國(guó)主義情感。 ３．知道臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國(guó)領(lǐng)土 神圣不可侵犯。 重點(diǎn) 知道臺(tái)灣是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可侵犯。 難點(diǎn) 知道祖國(guó)統(tǒng)一是歷史的必然趨勢(shì)。 關(guān)鍵 搜集資料。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教師 中國(guó)政區(qū)圖。 學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)資源 環(huán)節(jié) 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng) 復(fù)案 一、導(dǎo)入： 2＇ 二、探究活動(dòng)：25＇ １．導(dǎo)入。 “ 在我國(guó)的３４個(gè)省級(jí)行政區(qū)里，有一片由眾多島嶼組成的很富饒的地方，其中面積最大的是臺(tái)灣島，它是漂泊在我國(guó)東海海面上的一顆璀璨明珠。 ” ２．識(shí)圖。在中國(guó)政區(qū)圖上找到東海、臺(tái)灣島、澎湖列島、釣魚島等島嶼。 ３．討論。閱讀教科書第８５頁(yè)余光中的詩(shī)《鄉(xiāng)愁》，并進(jìn)行討論： “ 你們明白這首詩(shī)所表達(dá)的意思嗎？這首詩(shī)表達(dá)了什么樣的情感呢？ ” 教師幫助學(xué)生明確，臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，臺(tái)灣曾經(jīng)幾次與祖國(guó)分離，但后來(lái)又都回到了祖國(guó)的懷抱。教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，臺(tái)灣是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，由于人為的原因造成了現(xiàn)在的分離，臺(tái)灣必將回到祖國(guó)的懷抱，統(tǒng)一大業(yè)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。 ４．討論。閱讀教科書第８６～８７頁(yè)臺(tái)灣小朋友阿清給大陸小朋友小 文的信，然后進(jìn)行討論。教師利用下面的問(wèn)題及要點(diǎn)對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)。臺(tái)灣島原是和祖國(guó)大陸連在一起的，是地殼的下沉使臺(tái)灣與大陸之間隔著一道窄窄的臺(tái)灣海峽；高山族是臺(tái)灣最古老的民族，絕大多數(shù)臺(tái)灣居民是從福