王利娜校本課程(編輯修改稿)
2024-08-31 17:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大改革的主要事件及影響。了解改革的復雜性和多樣性，客觀而公正地評價重大改革和接觸改革家。2. 學生發(fā)展目標 通過學習和分析，初步了解重大改革的理論與實踐，以培養(yǎng)運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點觀察和分析重大問題的能力。思考改革與社會發(fā)展之間的必然聯(lián)系，培養(yǎng)從宏觀上把握歷史發(fā)展方向的社會意識。能夠把內(nèi)容接近的改革進行比較，尋找各自的特點，初步總結(jié)改革成敗的客觀規(guī)律。3．教師發(fā)展目標使教師及時轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，具有比較厚實的文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性地理解、使用教材的能力以及積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略的能力和科研能力。在實踐中理解和運用課程理論，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，具備科學的課程意識、嫻熟的課程開發(fā)藝術(shù)、精誠合作的精神，促進專業(yè)水平的提高。 4．學校發(fā)展目標營造讀書積累的良好環(huán)境，利用歷史教學活動的優(yōu)勢，促進學校歷史文化特色的形成，提高辦學質(zhì)量，提升辦學品位，打造辦學品牌。三、 課程內(nèi)容課程內(nèi)容主要涉及五個方面：奴隸制社會的改革，封建社會的改革，近現(xiàn)代社會的改革，以及中國歷史上的重大改革和世界歷史上的重大改革。四、課程組織 （一）開設(shè)時間：高二下學期上半學期，每周安排三課時。 （二）開展培訓與研究活動 1．組織教師學習課程理論，更新教育觀念。 2．搜集、提供信息資料。 3．組織歷史上重大改革回眸教研活動。 4．階段性小結(jié)和經(jīng)驗交流。
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