王利娜校本課程-文庫(kù)吧
2025-07-20 17:13 本頁(yè)面
【正文】 的選擇空間；在于課程設(shè)計(jì)與實(shí)施在多樣化、開(kāi)放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性與參與性。歷史課程改革在這一精神指導(dǎo)下深入進(jìn)行。作為基礎(chǔ)教育改革新課程體系的重要組成部分——校本課程正在各地學(xué)校興起和開(kāi)發(fā)。古人云：“欲知大道，必先為史。”由于學(xué)科和教學(xué)特點(diǎn)，歷史校本課程具有更廣闊的開(kāi)發(fā)空間。在這一轉(zhuǎn)變過(guò)程中，需要我們歷史教師勇于探索，敢于實(shí)踐，大膽開(kāi)發(fā)校本課程，不斷培育出豐碩的果實(shí)。 從《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求出發(fā)，普通高中新課程要求增強(qiáng)課程對(duì)每位高中生的適應(yīng)性，主張不同的學(xué)生學(xué)習(xí)不同的類型的課程，不同的學(xué)生學(xué)習(xí)不同程度的課程，客觀地要求學(xué)校建立起具有學(xué)校特色的學(xué)生選修制度。這就要求我們要?jiǎng)?chuàng)造富有個(gè)性、活力的課程制度和學(xué)校文化，克服“整齊劃一”、“千校一面”的狀況，促進(jìn)每位高中生的全面而有個(gè)性的發(fā)展。在過(guò)去幾年中，每逢要開(kāi)始上歷史選修課時(shí)，教師們都要忙于選修課內(nèi)容的選擇，教后也無(wú)課程設(shè)計(jì)的文字材料或電子材料的存留，沒(méi)有形成一個(gè)能彰顯學(xué)校特色、便于使用的校本課程。因此，我們決心開(kāi)發(fā)有我校特色的歷史改革史校本課程，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外材料，注意尋找每次改革的共性和個(gè)性，把握改革史的脈絡(luò)，為今后學(xué)習(xí)和升學(xué)打下基礎(chǔ)。由此，我們開(kāi)發(fā)了高中歷史改革史校本課程二、 課程目標(biāo)1. 總體目標(biāo)旨在根據(jù)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)水平的實(shí)際情況以及歷史高考的需要，在高中歷史四本選修教材中選擇歷史上重大改革回眸這本教材，使學(xué)生掌握人類重
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