學(xué)會調(diào)控情緒(編輯修改稿)
2024-08-31 15:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 里很高興，眉飛色舞，而林紅因?yàn)閿?shù)學(xué)沒考好，自已暗下決心要趕上來，每天下午活動時間堅(jiān)持在教室做練習(xí)，可是張霞卻在教室里又唱又說，還一邊叫林紅：“干嘛那么用功啊，假積極。” 林紅很生氣，說：“ 我沒你那么聰明。 ”張霞說：“ 你不笨，干嘛活動時間還用功？ ”林紅氣憤地說：“ 你有什么了不起的，下次考試咱們比比看。 ”從此以后 …… 續(xù)寫故事，她們倆今后的關(guān)系怎樣？ 你能想象當(dāng)時林紅的心情嗎？ 張霞當(dāng)時的情緒表達(dá)是否只是自己的事？ 三、喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人 ? 小辯論： 喜怒哀樂雖然是個人情感 ， 但還是應(yīng)該考慮周圍人的感受 。 VS 喜怒哀樂是個人的事情，何必管周圍的人，該笑就笑，該哭就哭。 當(dāng)你看見你的同學(xué)或家人難過時，你會怎么做？ ? 故事二： 王強(qiáng)、張瑋和趙剛?cè)耸呛门笥?，?jīng)常在一起踢球、學(xué)習(xí)、打電腦，無話不說，同學(xué)們戲稱他們?yōu)椋喝齽?。王?qiáng)作文寫得好，張瑋電腦打得好，趙剛英語講得好，他們?nèi)私?jīng)常互相幫助。王強(qiáng)作文比賽得了第一，非常高興，可是張瑋卻在電腦比賽中失利，王強(qiáng)趕
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