學(xué)會(huì)調(diào)控情緒評(píng)課稿(編輯修改稿)
2025-04-05 07:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的實(shí)效性?！ 《⒅匾晭熒?、生生互動(dòng)，營造和諧民主的教學(xué)氛圍。 教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，《開處方》的分組討論、《半瓶水》、《段考后》和《穿越時(shí)空》等環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)一些現(xiàn)實(shí)生活的情境來啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，吸引學(xué)生關(guān)注身邊的人，關(guān)心身邊的事，課堂中師生互動(dòng)、學(xué)生之間的互動(dòng)，充滿了民主、和諧、愉快的氛圍，學(xué)生表現(xiàn)出了極大的學(xué)習(xí)熱情。使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)不是被動(dòng)接受的，而是在老師的引導(dǎo)下通過自己探索、感悟，主動(dòng)獲得的，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和自學(xué)的能力，讓學(xué)生掌握了適應(yīng)實(shí)際需要的基本技能?！ ∪⒁詥栴}為引領(lǐng)，提高學(xué)生的綜合能力。
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