學會與人合作(編輯修改稿)
2025-08-31 15:39 本頁面
【文章內容簡介】 價值取向不盡相同，有些同學主張“知足長樂”，“平庸是?！?，在許多時候是可取的，但回避競爭，恪守“與世無爭”的古訓顯然是不能適應當今飛速發(fā)展的社會，更加不適合尚未走上社會的青少年。（教師必須指導學生樹立明確的競爭意識，符合實際的競爭目標，正確面對競爭中的得與失，形成健康的競爭心理。）教師提出問題：競爭的利有哪些？弊有哪些呢？學生回答：略教師總結：既然競爭有利也有弊，因此我們必須正確對待競爭。引出如何參與競爭。你是怎么樣面對競爭的呢?三、正確參與競爭（板書）教師提出問題：競爭，注定有成功，也有失敗。在我們校園生活里，競爭無處不在，在競爭中，不同同學有不同心態(tài)，不同表現，請同學們評價以下心態(tài)和表現，談談自己面對競爭時態(tài)度和做法。活動3：觀看漫畫漫畫內容：1.“你們爭吧，我先歇一會兒” 2.“下次不落你40分我就跳樓” 3.“我就比你強” 4. 我已經盡力了，為何還是這樣？老天，我完了。” 小組討論評價學生回答略教師總結：正確的參與競爭必須要做到這幾個方面：必須豎立正確的觀點；必須審時度勢，揚長避短；必須相互理解，相互寬容；必須正確認識和處理競爭與合作的關系。教師:競爭與合作的關系是怎樣的呢?讓我們看幾組圖片吧.學生回答略教師總結：競爭與合作相互聯系,我們要在競爭中合作,在合作中競爭，那這有什么意思呢？我們一起來看。教師用多媒體放錄像。教師總結：看完這錄像，我們下面來區(qū)分這些競爭意識.教師用多媒體投出：相信自己能夠發(fā)揮最佳水平對競爭對手保持高度“戒備”對對手的不良處境“幸災樂禍”
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