小城子中心學校工作總結(編輯修改稿)
2025-08-31 15:33 本頁面
【文章內容簡介】 育日”活動、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)以及興趣小組活動，將我校德育與素質教育落在實處。德育工作的開展做到“天天有內容”、“月月有主題”：二月，常規(guī)教育；三月，學雷鋒獻愛心及安全教育；四月，愛國主義教育及傳統(tǒng)文化教育；五月，勵志教育和開展讀書節(jié)活動；六月，環(huán)境教育及進行小學畢業(yè)生思想教育。通過各種活動的開展，外塑形象，內化素質。（四）關注后進生，重視心理健康教育。堅持后進生聯(lián)系制度，由工會安排領導班子和班主任老師和學困生進生建立一幫一的聯(lián)系，協(xié)助班主任對后進生進行幫扶；加強對全體學生的心理健康教育，幫助學困生消除自卑和焦慮心理，對性格孤僻自負的學生建立個人成長檔案，加強人際關系的指導，進一步提高學生的耐挫能力，促進學生心理素質的進一步優(yōu)化。（五）家校聯(lián)系，形成合力。繼續(xù)做好家長學校的建設工作，加強與家長的聯(lián)系和溝通，充分利用校訓通、家訪和家長會等渠道，構建學校、家庭、社會三位一體的教育體系，形成強大的教育合力。四、抓實教育教學，提升教學質量。教育教學質量是學校的生命線，也是辦好人民群眾滿意教育的關鍵所在，所以，我校始終圍繞“質量第一”的宗旨，切實抓好教育教學工作。（一）常抓常規(guī)管理，向管理要質量。教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規(guī)的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。本學期，我們堅持以目標管理為抓手，“抓常規(guī)，看常態(tài)”。具體落實在：抓細備課，抓活課堂，抓嚴輔導，抓精練習，抓實分析，確保教學質量再上新臺階。同時堅持“常規(guī)檢查，常態(tài)通報”。每個月都要在教務處的組織下，由各學科分管領導和教研組長不定期抽查和月末定期常規(guī)檢查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記等，對檢查的結果進行及時通報，并記入教師個人教育教學月考核檔案，與績效直接掛鉤。（二）開展教研活動，取長補短促提高。：本學期繼續(xù)開展課例式研討活動。各學科以學科為單位成立校本教研組織隊，確立研討主題，確定授課教師及課題，然后集體進行備課研討。與傳統(tǒng)研討課相比，課例研討增強了研究性、合作性和對學生的關注，從而實現(xiàn)傳統(tǒng)課堂教學評價中“以教為主”向課例研討中“以學定教”的轉
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