【文章內容簡介】 發(fā)展。召開家長會，共商培養(yǎng)教育學生和學校發(fā)展大計，讓家長了解學校辦學思路，協(xié)助學校教育管理學生。 小學教學管理措施如下： 一是堅持聯(lián)考制度。每學期兩次聯(lián)考，期末結合教育局統(tǒng)考，對調監(jiān)考，全鎮(zhèn)統(tǒng)一閱卷。每 次均及時分析、及時總結。 二是強化教研活動。開展不同形式的教研活動，有優(yōu)秀教師的示范課，有特殊學科的觀摩課，有年輕教師的研討課，有外來教師的公開課，促進了教研水平的進步和教學水平的提高。在各級優(yōu)質課比賽、教學能手和骨干教師、學科帶頭人評選活動中，我校教師都取得了較好的成績。第 四、改善辦學條件，創(chuàng)造良好育人環(huán)境過去的一年里，學校安裝了一套單色 led 電子顯示屏，價值 2 萬余元；一套室外彩色 led 電子顯示屏，價值 萬余元；完成了中學部操場 萬元的排水系統(tǒng)建設和中心校點共 25 萬元的兩個學前幼 兒教室裝修及娛樂場地設施建設；窩拖小學 15 萬元的學前幼兒教室裝修及娛樂場地設施建設； 5 萬元的營養(yǎng)改善計劃勤工儉學項目豬舍建設； 萬元的教師廚房改造裝修（原二食堂）；薄改項目的窩拖小學食堂在 10 月份投入使用；總投資 萬元，總建筑面積 400 平方米的干田小學食堂已破土動工；中心校點教師周轉房已完成地質勘測、繪圖，進入攔標價核算階段；中學部跑道建設已經開工；干田、窩拖校點用 萬元完成了校舍修繕。干田校點的學生宿舍樓和浴室?guī)磳⑵仆羷庸?；中心校點的環(huán)形跑道已經開工建設。這些舉措，有效地改變了各校點的 校容校貌，讓人耳目一新。 第 五、規(guī)范辦學行為，內強素質外樹形象 堅決執(zhí)行上級文件精神，規(guī)范辦學行為，充分利用每周例會時間，加強對教師進行職業(yè)道德教育。每學期專門召開治理三亂會議，厲行禁止“三亂”，規(guī)范教師行為，杜絕了亂收費、亂辦班、亂訂資料和有償補課的不良行為，要求教師努力做到廉潔從教，為人師表，贏得了當?shù)厝罕姷牧己每诒?。鼓勵學生購買“學貧險”，做好風險防范工作。第 六、突出人文關懷，強化德育教育 認真貫徹落實《未成年人思想道德建設實施綱要》，重視德育工作，堅持德育 為先，開展“三德”系列教育活動，即：領導修政德，老師修師德，學生修品德。不斷加強師德建設，強化學生的養(yǎng)成教育，真正落實“以德立校，創(chuàng)新育人”的辦學思想。加強理論學習，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)。組織教師認真學習《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》等，使全體教師的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)有了一定的變化，教師的敬業(yè)精神更強了，對學生付出的愛心更多了。 強化學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)具有良好習慣的學生。教育就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的養(yǎng)成，并為以后的學習和生活打下良好的基礎。為此我重視對學生的養(yǎng)成教育 ，為了保證養(yǎng)成教育經常化，并將養(yǎng)成教育落到實處，由政教處制定了對各班的環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域和宿舍評比檢查制度，每月根據評比的結果，以班級為單位，進行實物獎勵。結合學校實際，由黨篇五：鎮(zhèn)中心校工作總結 回首 2021，展望 2021 日夜無處不花香，風過有聲留竹韻 回首 2021 年，令人振奮，在這一年中， **教育得益于縣教育局的重視和厚愛，承蒙鎮(zhèn)黨委政府的鼎力支持，我鎮(zhèn)教育工作有條不紊，教育事業(yè)每天都在發(fā)生新起色。 可喜的起色來自對種種機遇的洞察，更是全鎮(zhèn)教職工積極主動作為的結果，我們擔負著辦好人民滿意的教育使命，一心一意搞教學，千方百計抓質量，同舟共濟、拼搏實干。各項工作齊頭并進，圓滿完成了教育教學任務，各方面亮點凸現(xiàn)，現(xiàn)就我鎮(zhèn)教育工作予以總結。 一、基本情況 **地處臨泉西南部，是一個農業(yè)大鎮(zhèn)，全鎮(zhèn) 71340人，下轄 14 個中心村， 100 多個自然村，轄區(qū)內現(xiàn)有公辦中小學 18 所（其中初級中學 1 所，省級示范小學 1 所，村級完小 16 所）。全鎮(zhèn)已審批的民辦學校 2 所，在校生 775 人。全鎮(zhèn)現(xiàn)有初中教學班 19 個，在校人 數(shù) 1292 人。小學現(xiàn)有教學班 113 個，在校人數(shù) 4848 人，總計學生數(shù) 6915 人，學前幼兒 2 班，在園生 33 人。全鎮(zhèn)初中適齡生入學率達 %，小學適齡兒童入學率達 99%以上，幼兒入園率 54%，初中在校生年鞏固率達 99%以上，小學在校生年鞏固率 100%。全鎮(zhèn)現(xiàn)有在編教職工 227 人（其中：中學 71 人，小學 202 人），特崗 58 人（其中 09年 25 人， 10 年 16 人， 11年 17 人）。 二、教育教學工作呈現(xiàn)的亮點 1．教育工作整體水平提高很快。 這一年，全鎮(zhèn)中小學校提高了對教育教學工作的認識，樹立了趕超意識 ，科學規(guī)范管理，創(chuàng)造性地開展工作，建立健全了合理的學校內設機構和制定、完善了學校的各項規(guī)章制度，對開展教育教學工作具有保證作用。全鎮(zhèn)中小學教職工精誠團結，學校領導以身作則，能虛心接受教職工的意見，改進工作真心誠意，有實際行動，得到了教師的信任，教職工勇于發(fā)表意見，樂于獻計獻策，學校職工全員參與的意識增強，民主管理學校的氣氛濃厚，使全鎮(zhèn)中小學的工作走上了有秩序、有效率的軌道。整體上日趨優(yōu)化，水平上升明顯。從第四輪全鎮(zhèn)中小學實際辦學水平督導評估來看，優(yōu)秀的占 60%，優(yōu)良的 30%，一般的 10%。 2．學校管理嚴格有 序 全鎮(zhèn)中小學按中心學校教育教學工作計劃安排，遵循學校工作的規(guī)律，采取科學的管理方法，對學校的各項工作實行領導和組織，以保證教育教學目標和任務的實現(xiàn)，有效地提高管理學校的科學水平和教學質量。 ⑴建立健全了學校的規(guī)章制度。全鎮(zhèn)中小學按照教育教學工作的規(guī)律和學校的實際情況，先后制定和完善了相應的規(guī)章制度。通過這些規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行，使學校的管理工作做到了程序化、規(guī)范化、科學化。體現(xiàn)出井然有序、有章可循的管理秩序。中心校、 **示范小學、張莊小學、彭寨小學、前林 小學、齊莊小學、馮新小學、小 唐小學、馮營小學等學校先后制定、完善了 12類工作計劃、 15項規(guī)章制度，各種記錄達 10種以上。 ⑵重視了校園文化建設 全鎮(zhèn)中小學突出了文化建設，彰顯以人為本的教育理念。創(chuàng)造了和諧校園氛圍，為學生營造良好的學習環(huán)境，形成了方向正確、和諧創(chuàng)新、健康文明、積極向上的風氣。大部分學校利用學校廣播、黑板報、宣傳櫥窗和班級學校園地，作為加強對學生進行德育教育的沃土，常抓不懈，進一步提高了校園文化的品味。中心學校、 **示范小學、侉子營小學、小唐小學、張莊小學等校園文化建設耳目一新，學校按月出板報，內容豐富， 圖文并茂，課間操按時做，廣播按時開播，學校歌聲嘹亮，校園文化建設有聲有色，社會學校反映良好。 ⑶建立了學校安全工作長效機制。全鎮(zhèn)中小學校高度重視學校安全工作，時時刻刻繃緊安全工作這跟弦。健全了領導組織，制定了工作計劃，層層簽訂了安全工作責任狀，做到定崗、定人、定責。全鎮(zhèn)中小學經常開展安全教育活動，中心學校把每周的星期一定為我鎮(zhèn)中小學安全教育日，先后舉辦了安全知識講座 6 次（飲食衛(wèi)生、用電常識、交通安全、防水、防火放疾病。校園安全等），還利用電視投影對學生進行安全知識教育，中心學校還利用星期五下午讓學生 觀看安全教育片。中心學校還定期不定期檢查全鎮(zhèn)中小學存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，做到防患于未然。中心學校抓著 9 月份第四周“安全教育活動周”在全鎮(zhèn)開 展“安全知識進校園，進學生心田”雙進活動。通過活動的開展，全鎮(zhèn)“關注安全、保護生命”的意識增強了，尤其是在開展防溺水活動中，中心學校印發(fā)了防溺水小冊子 7000 份和給學生家長的一封信，發(fā)到了每個學生和家長手中，還制作了防溺水警示牌 53 塊。全鎮(zhèn)出中小學生安全知識教育專欄 83 期；掛安全教育橫幅 830 幅。中心學校在大抓安全知識教育的同時，還開展了校園安全工 作整治活動，十一月份開展了幼兒園校車安全整治活動；在全鎮(zhèn)開展了中小學校車安全大檢查，大排查，大整改，大教育活動；十二月份在全鎮(zhèn)開展了冬季校園消防安全專項治理活動。由于全鎮(zhèn)中小學始終把“珍愛生命，安全第一”放在重中之重，防范措施到位，全鎮(zhèn)中小學校安全工作勢頭良好，無任何事故發(fā)生。⑷中小學教師師德師風建設得到了鞏固。全鎮(zhèn)中小學按照《臨泉縣師德師風建設推進年活動實施方案》的要求，各校把師德師風建設放在重要的位置，常抓不懈，全鎮(zhèn)中小學建設和完善了師德師風建設工作管理的常規(guī)制度，嚴格按教師職業(yè)道德規(guī)范自己。 2021 年 5 月份，中心校在全鎮(zhèn)開展了“愛崗敬業(yè)、奉獻教育”主題活動。要求教師平時要以身示范，滿意在單位、滿意在社會。 **示范小學在全校開展了“愛崗敬業(yè)、為人師表”主題活動匯報會，會上師生活動進行了活動交流極大地豐富了活動內涵。 為使師德師風建設推進年活動開展得扎扎實實，中心校于 5 月份舉辦了中小學校長培訓班，重點學習了《臨泉縣中小學校長行為規(guī)范》，李培朝校長在培訓班上作了專題輔導。規(guī)范 校長行為。隨即又在全鎮(zhèn)中小學開展了“學校、家長、社會”三評活動廣泛征求意見，先后召開 6 次座談會，發(fā)問卷調查 78 份。召開了全鎮(zhèn)師德師風建設監(jiān)督員座談會 4 次，對校本部的教師進行了師德師風建設學習情況進行了檢測，這些活動的開展大大激發(fā)了全鎮(zhèn)中小學教師教書育人、為人師表的激情，大大促進了中小學校長行為規(guī)范的自覺性，全鎮(zhèn)中小學校長教師展現(xiàn)了良好的師德風范，全鎮(zhèn)有六個單位， 18 名教師被評為師德師風先進單位和師德師風先進個人受到了中心校的表彰和獎勵，有兩名教師獲得了縣師德師風演講比賽 二、三等獎。 3．教學工作扎實推進。全鎮(zhèn)中小學抓住縣教育局“教學質量提升管理年”的大好機遇，強化了教育管理工作，建立和健全了教育常規(guī)管理體 系，穩(wěn)定了教學秩序，大力組織教師積極投身于課改和校本教研工作，群策群力抓教學，咬著質量不放松，成效明顯，突出的有以下幾點： ⑴建立與維護良好的教學秩序。全鎮(zhèn)中小學嚴格執(zhí)行的課程計劃，按計劃規(guī)定的要求辦理，不隨意增減課程或課時數(shù)，不隨意停課調課，不加重學生的課業(yè)負擔。健全了學校教學工作制度、教學常規(guī)管理制度、報告請示制度、校本教研制度，共同維護學校良好工作和學習秩序。⑵建立了督導與檢查制度。中心學校對全鎮(zhèn)中小學的教學任務落實情況實行定期和不定期督導與檢查，落實了教學質量責任制。 第二篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中 心學校工作總結 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校工作總結 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校工作總結 1 光陰似箭，日月如梭。在即將過去的一學期里，我們 xx 鎮(zhèn)中心小學在鎮(zhèn)中心學校的正確領導下，沿著學期初制訂的工作目標，全體教師團結奮進，務實進取。本學期學校以“給學生幸福的童年，給教師完整的人生”為目標，在教學質量管理、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。在全體師生的共同努力下，學校工作取得了可喜的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項工作任務 。現(xiàn)就本學期學校的主要工作總結 一、抓師德工作，建和諧團隊 提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。 我校利用每周教師例會的機會，組織教師政治、業(yè)務學習，努力打造一業(yè)務精湛、師德高尚的教師隊伍。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機，開展了一次師德教育。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以德立教，以自 己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。 本學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校20 的教師年齡結構偏大 (50 歲以上的教師 7 名 )，即將面臨退休，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。學校以人為本謀發(fā)展，實行人性化管理，體現(xiàn)人文關懷，讓廣大教職工切身感受到領導的關愛和學校的溫暖，極大地調動了他們工作的積極性和主動性，正因為如此，教師們把學校當成自己的家，學校的各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。 二、抓常規(guī)管理，提高教學質量 教學質量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期，在鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一布署下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施：狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學校對老師們的常規(guī)教學一周一抽查，一月一檢查，并將檢查結果與教師的年終績效工資掛鉤。 抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉差工作。由于種種原因，每個班級都不同程度地存在“學困 較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓學困生轉化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。 積極開展教研活動，全面提高教學質量。學校常態(tài)開展推門聽課、聽課評課、課內比教學等活動，全面打造快樂課堂，讓“三段六步”的課改模式，在我校遍地開花。學校經常選派教師外出學習觀摩，開闊眼見，提升課堂教學技能。去年冬季，我校開展了為期一個月的“大手拉小手”送課下鄉(xiāng)活動