小城子中心學(xué)校工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 化生活，營(yíng)造校園文化氣氛，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展文學(xué)寫(xiě)作、興趣英語(yǔ)、美術(shù)、琴法指導(dǎo)、書(shū)法、籃球等16個(gè)社團(tuán)活動(dòng)。（三）加強(qiáng)班組建設(shè)，形成團(tuán)隊(duì)合力。：在開(kāi)展課例研討的同時(shí)，我校還開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。（二）開(kāi)展教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短促提高。本學(xué)期，我們堅(jiān)持以目標(biāo)管理為抓手，“抓常規(guī)，看常態(tài)”。四、抓實(shí)教育教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。（四）關(guān)注后進(jìn)生，重視心理健康教育。（三）豐富活動(dòng)，強(qiáng)化素質(zhì)。在具體落實(shí)“育人為本，德育為先”的教育理念時(shí)，以育人為工作先導(dǎo)，以全體學(xué)生為活動(dòng)主體，以班級(jí)文化建設(shè)為突破口，以校園文化建設(shè)、升旗儀式、主題班會(huì)、學(xué)生早操、班級(jí)文化建設(shè)等為重點(diǎn)，以“優(yōu)秀班集體”評(píng)選和“優(yōu)秀學(xué)生”的表彰為導(dǎo)向，以“班級(jí)日常行為規(guī)范量化評(píng)比”為抓手，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校園。通過(guò)培養(yǎng)，我校年青教師倪英慧、陳玉燕被評(píng)為旗級(jí)優(yōu)秀教師，同時(shí)，鼓勵(lì)青年教師自學(xué)教育教學(xué)理論，并為他們提供各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修的機(jī)會(huì)，使他們盡快成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。充分利用黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)新《黨章》及習(xí)近平總書(shū)記系列講話(huà)精神等文件，開(kāi)展黨員幫扶學(xué)困生活動(dòng)，今年五月份，我校15名黨員與我校留守兒童進(jìn)行了“手拉手”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，對(duì)留守兒童在生活上、學(xué)習(xí)上給予關(guān)心和照顧，充分發(fā)揮黨員先鋒作用。二、重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入分析學(xué)校教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃及規(guī)章制度，做到有章可循，心中有數(shù)?！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深知自己身上的責(zé)任感和使命感，因此，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。小城子中心學(xué)校工作總結(jié)（20132014學(xué)年第二學(xué)期）本學(xué)期，我校以黨的“十八大”和“十八屆三中全會(huì)”的精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，本著“求真務(wù)實(shí)，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)”的工作原則，以“信心教育”為主題，推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以創(chuàng)建人民滿(mǎn)意教育為目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?！盎疖?chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容
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