在宣傳工作中實(shí)現(xiàn)以人為本觀念(編輯修改稿)
2025-08-31 15:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 他們?cè)O(shè)法找到了勤工儉學(xué)的崗位。老師們?yōu)槔щy學(xué)生聯(lián)系家教，在學(xué)生臨近畢業(yè)時(shí)為他們的擇業(yè)、應(yīng)聘作咨詢，提建議，并設(shè)法牽線搭橋。校報(bào)主編十分關(guān)心困難學(xué)生，多次把他們帶到家中，親自下廚，為他們改善生活。美術(shù)系學(xué)生魏廣文，專業(yè)過(guò)硬，尤其擅長(zhǎng)民間板筆畫，并寫得一手好毛筆字。校報(bào)編輯部老師了解到他家境貧寒，當(dāng)初到美術(shù)系報(bào)到，連軍訓(xùn)服裝都買不起，是全班唯一因?yàn)闆](méi)有軍裝而未能參加軍訓(xùn)的學(xué)生。為此部里老師對(duì)他的學(xué)習(xí)、生活更多了份關(guān)心。常鼓勵(lì)他要人窮志不窮，要刻苦學(xué)習(xí)、搞好工作，爭(zhēng)取有所作為。宣傳部資助他成功舉辦了“湘西首屆民間板筆畫個(gè)人畫展”。部里全體老師為他捐款，幫他順利渡過(guò)畢業(yè)前最后一個(gè)學(xué)期的難關(guān)。如今他以優(yōu)異的專業(yè)成績(jī)和出色表現(xiàn)被?？谑幸患掖笮蛷V告公司錄用，工作十分出色。宣傳部對(duì)學(xué)生的關(guān)心，小到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，大到他們的成長(zhǎng)、發(fā)展，可謂無(wú)微不至。關(guān)心，首先要從心靈溝通開(kāi)始。宣傳部的老師善于與學(xué)生談心，交流中特別注意談話的方式方法，注重談話的吸引力和說(shuō)服力，以情感人、以理服人，而不是端起架子說(shuō)教訓(xùn)斥。在平等、信任、融洽的語(yǔ)境與氛圍里，從學(xué)生感興趣的話題切入，去了解他們的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好及家庭情況。通過(guò)和學(xué)生面對(duì)面的交談或網(wǎng)上交流等方式，達(dá)到了比較理想的交流及教育效果。如新聞網(wǎng)學(xué)生記者王銘俊，有才氣，也比較傲氣，對(duì)自己的定位把握不準(zhǔn)，師生間通過(guò)深入交談及網(wǎng)上交流，他變得既合群、又上進(jìn)，現(xiàn)已成長(zhǎng)為新聞網(wǎng)“青春文苑”主編，把這塊網(wǎng)絡(luò)副刊經(jīng)營(yíng)得有聲有色，很受文學(xué)愛(ài)好者歡迎。廣播員龍勇，詼諧幽默，播音水平較高，但平時(shí)責(zé)任心不強(qiáng)，經(jīng)過(guò)幾次耐心細(xì)致的思想交流與開(kāi)導(dǎo)，他面貌一新，成為廣播站的骨干。在這個(gè)特殊的育人環(huán)境里，僅有關(guān)心和思想工作還不夠，一個(gè)集體、團(tuán)隊(duì)要有序高效地運(yùn)行，還需要制度作保證，要靠管理出成效。校報(bào)編輯部、新聞網(wǎng)、校園電視臺(tái)及校廣播站均制訂了“記者職責(zé)”、“編輯職責(zé)”、“播音員職責(zé)”、“獎(jiǎng)懲制度”、“招聘制度”等管理規(guī)定。凡進(jìn)入宣傳部的學(xué)生工作人員，第一個(gè)學(xué)期均為見(jiàn)習(xí)，見(jiàn)習(xí)期滿，如工作出色，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌锨笆迕?，可成為正式記者，發(fā)給“記者證”、“編輯證”等有關(guān)證件。表現(xiàn)突出，組織能力強(qiáng)者，另承擔(dān)一定管理職務(wù)。如表現(xiàn)不好，不勝任工作者，則勸其退出。每學(xué)年在四大媒體中開(kāi)展一次評(píng)優(yōu)活動(dòng)，評(píng)出年度“十佳記者”、“十佳編輯”、“優(yōu)秀播音員”等，評(píng)出新聞優(yōu)稿并給予通報(bào)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。這些管理制度、獎(jiǎng)懲措施的施行，有效規(guī)范了四大媒體的學(xué)生隊(duì)伍，起到了很好的激勵(lì)和約束作用，保證了宣傳工作良性運(yùn)行。三、以身作則、不令而行學(xué)生素質(zhì)的提高，離不開(kāi)教師的引導(dǎo)。學(xué)生良好的綜合素質(zhì)的形成，建立在教育工作者自身素質(zhì)提高的基礎(chǔ)之上。宣傳部自上而下清醒地認(rèn)識(shí)到，教師的人格力量是學(xué)生成長(zhǎng)的重要源泉，只有自身具有較高的思想覺(jué)悟，具有良好的業(yè)務(wù)、理論素養(yǎng)，嚴(yán)以律己、勤奮工作，才能感染受教育者，使受教育者心悅誠(chéng)服。身邊的學(xué)生記者就能感受到榜樣的力量，不令而行。為提高教師自身素養(yǎng)，宣傳部每學(xué)期都有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：每人每學(xué)期讀一本宣傳思想工作方面的理論書(shū)
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