合作學(xué)習(xí)策略在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐(編輯修改稿)
2025-08-31 15:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)該掌握哪些知識(shí)。合作目標(biāo)是學(xué)生在合作這種特殊的方式中應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，主要包括合作技能、合作情感等非智力因素的發(fā)展。美國(guó)青年研究中心對(duì)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中與人友好相處所必須的社會(huì)技能進(jìn)行了總結(jié)，歸納為三種基本類型。一是組成小組的技能，包括“向他人打招呼問(wèn)候”、“自我介紹——介紹他人”等；二是小組活動(dòng)的基本技能，包括“表達(dá)感謝——對(duì)感謝的應(yīng)答”、“注意聽(tīng)他人講話”、“鼓勵(lì)他人參與——對(duì)他人參與的應(yīng)答”、“用幽默的方式幫助小組繼續(xù)活動(dòng)”等；三是交流思想的技能，包括“提建議——對(duì)建議的應(yīng)答”、“詢問(wèn)原因——提供原因”、“委婉地表示異己意見(jiàn)——對(duì)異己意見(jiàn)的應(yīng)答”、“說(shuō)服他人”等。..選擇合作學(xué)習(xí)模式不同的合作學(xué)習(xí)模式適合于不同的教學(xué)內(nèi)容和不同的學(xué)生，教師要分析學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容，選擇適合教材的、適合學(xué)生的模式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)。合作學(xué)習(xí)可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和階段學(xué)習(xí)情況的需要進(jìn)行分組，有同質(zhì)編組和異質(zhì)編組兩種方法。前者采取組內(nèi)同質(zhì)，組間異質(zhì)原則，有利于進(jìn)行分層教學(xué)和分類輔導(dǎo)。后者采取組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)原則，有利于開(kāi)展互教互學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)實(shí)踐中，我采取異質(zhì)編組，將全班學(xué)生按照學(xué)習(xí)成績(jī)、性別、性格、合作傾向諸方面的差異組成12——14個(gè)合作學(xué)習(xí)小組。每個(gè)合作學(xué)習(xí)小組可容納4人，其中包括成績(jī)上的“優(yōu)等生”一人，“中等生”2人，“差生”1人。這樣，既可使每個(gè)人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，又能保證發(fā)言的范圍與質(zhì)量，同時(shí)達(dá)到“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的分組要求。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中占主導(dǎo)地位，教師的積極準(zhǔn)備離不開(kāi)學(xué)生的密切配合，學(xué)生的準(zhǔn)備狀態(tài)關(guān)系到學(xué)生的合作積極性，是合作學(xué)習(xí)順利開(kāi)展的前提條件。教師在合作學(xué)習(xí)之前應(yīng)對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平、合作意識(shí)與合作技能、心理狀態(tài)加以關(guān)注，作相應(yīng)的指導(dǎo)。譬如，要求學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作精神、合作能力的重要性，對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)等。、合作學(xué)習(xí)實(shí)施階段的教學(xué)策略教師是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，教師在實(shí)施階段的指導(dǎo)策略是合作學(xué)習(xí)有效開(kāi)展的基本保證。合作學(xué)習(xí)雖具有一定的優(yōu)勢(shì)，但也不能濫用，只有在時(shí)宜的時(shí)候運(yùn)用才會(huì)受到效果。（1）任務(wù)較多，需要分工協(xié)作的時(shí)候。譬如，在高三復(fù)習(xí)課《二氧化硫》的教學(xué)中，要學(xué)生設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)裝置生成SO2并證明SO2有氧化性、還原性和漂白性。4人小組，教師可以建議一個(gè)人設(shè)計(jì)方案，一個(gè)人畫裝置圖，一個(gè)人最后講解，一個(gè)人控制時(shí)間并與其他小組交流，充當(dāng)信使。筆者發(fā)現(xiàn)這種分工對(duì)于小組進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)是合理和有效的。（2）突破重難點(diǎn)的時(shí)候。譬如，“用實(shí)驗(yàn)證明氯水的主要成分”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可以在學(xué)生合作設(shè)計(jì)前給學(xué)生這樣的探索提示：“溶解”還是“反應(yīng)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1