中學政治課語境中堅持和發(fā)展(編輯修改稿)
2024-08-31 10:42 本頁面
【文章內容簡介】 科技等等方方面面。特別是在新世紀，新環(huán)境，新挑戰(zhàn)面前，人們的思想也變得豐富多元化。但是在這一進程中，資本主義國家和社會主義國家在很多方面都存在差異，特別是在思想文化和意識形態(tài)上，西方國家一直沒有忘記和平演變的政策，在復雜多變的形勢下，對正在形成基本世界觀和正確人生觀和做新世紀接班人和社會主義的建設者進行正確的思想灌輸，特別是正確的社會主義觀來說，是在跟上社會、世界發(fā)展不可或缺的。也是適應社會環(huán)境的需要。 堅持灌輸理論是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設人才的需要。國家發(fā)展重在人才，正所謂百年大計，教育為先；十年樹樹，百年樹人?？梢娙瞬艑σ粋€國家的發(fā)展和進步顯得那么重要。并且在現(xiàn)時代，是競爭的時代，而歸根結底是人才的競爭。因此可以說一個國家的命運在青年在人才。而進行社會主義先進思想的灌輸，有利于增強社會主義青年主人翁意識，使命感和責任感，堅定社會主義信念。是我國進行社會主義建設的有利保證。 3堅持灌輸理論，是保證我國社會主義現(xiàn)代化建設順利進行，實現(xiàn)全面建設小康社會目標的需要。改革開放三十年來，我們翻身做了國家主人，人們的生活水平和思想文化意識都得到了很大的提升，我們正在進行、全面進行小康社會的建設，而在這過程中，物質進步和精神進步應該是協(xié)調發(fā)展的。因此，在全面建設 小康社會中，堅持灌輸理論是全面進行先進文化、先進的科技和社會主義建設的最重要途徑。也是全面建設小康社會的理論基地。 但另一方面，當前人們對灌輸理論的認識誤區(qū)仍然存在。 否定論：因為他們認為灌輸理論是在革命時代提出來的，現(xiàn)在灌輸理論的歷史條件已不存在，所以不可能在現(xiàn)時代發(fā)揮作用； 教條論 ：他們認為灌輸理論傳送的都是書本上死的知識，且在他們心中傳輸?shù)姆椒ㄊ恰疤铠喪健钡?，沒有生氣； 過時論；一方面他們認為灌輸理論是在無產(chǎn)階級處于被動的情況下提出來的，現(xiàn)在工人階
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