“動(dòng)畫補(bǔ)間”動(dòng)畫的教學(xué)案例(編輯修改稿)
2024-08-31 10:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”面板的“緩動(dòng)”文本框中分別輸入“100”和“100”，重新測(cè)試，觀察運(yùn)動(dòng)有什么變化。(屏幕廣播學(xué)生代表演示發(fā)言、教師補(bǔ)充)1．“緩動(dòng)”選項(xiàng)(1) 在1到100的負(fù)值之間，動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)的速度從慢到快，朝運(yùn)動(dòng)結(jié)束的方向加速補(bǔ)間。(2) 在1到100的正值之間，動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)的速度從快到慢，朝運(yùn)動(dòng)結(jié)束的方向減慢補(bǔ)間。(3) 默認(rèn)情況下，補(bǔ)間幀之間的變化速率是不變的。2．“旋轉(zhuǎn)”選項(xiàng)選擇“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”，在后面輸入數(shù)字，可使元件在運(yùn)動(dòng)時(shí)順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)相應(yīng)的圈數(shù)。解決典型問(wèn)題：“動(dòng)畫補(bǔ)間”動(dòng)畫建立后，時(shí)間幀面板的背景色為淡紫色，在起始幀和結(jié)束幀之間有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的箭頭。有時(shí)候，創(chuàng)建補(bǔ)間會(huì)失敗，這時(shí)圖層就變成虛線了。這是怎么回事呢，首先檢查兩個(gè)關(guān)鍵幀。按照老師的經(jīng)驗(yàn)，先刪除補(bǔ)間，再創(chuàng)建動(dòng)畫補(bǔ)間，也是一種檢查的方法。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)常見(jiàn)動(dòng)畫效果的制作。(三) 元件的實(shí)例(屏幕廣播3)我們?cè)?jīng)講過(guò)：元件自動(dòng)入庫(kù)，即演員在后臺(tái)，有一個(gè)好處，可以多次調(diào)用，我們來(lái)試試，在草地上種上朵朵小花。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。下面老師來(lái)做些設(shè)置，讓小花變變樣。同學(xué)們注意觀察，想想，對(duì)你做動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫有沒(méi)有啟發(fā)。選中場(chǎng)景中的朵朵花(實(shí)例：小花)(1) 分別設(shè)置“顏色”選項(xiàng)：亮度、色調(diào)、透明度、高級(jí)。(2) 利用工具面板上的任意變形工具調(diào)整小花的大小，設(shè)置不同的旋轉(zhuǎn)點(diǎn)，示范旋轉(zhuǎn)。讓我們做得更好：嘗試給動(dòng)畫加上漂亮的背景層吧。對(duì)于圖層知識(shí)，我們以后還會(huì)專門學(xué)習(xí)到。簡(jiǎn)單一點(diǎn)的說(shuō)，圖層之間相互獨(dú)立，一般一個(gè)元件的動(dòng)畫放一個(gè)層。背景層當(dāng)然放在最底層嘍。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)意實(shí)踐。讓學(xué)生體會(huì)到“動(dòng)畫補(bǔ)間”動(dòng)畫的制作有較強(qiáng)的靈活性與創(chuàng)造性，同時(shí)又有一定的規(guī)律可循，學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作不僅僅是學(xué)習(xí)，更是一種創(chuàng)造活動(dòng)。(四)作品展示、課堂小結(jié)剛才我們欣賞了幾個(gè)同學(xué)的作品，各具特色，巧妙地運(yùn)用了動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫的各種效果，來(lái)表達(dá)小動(dòng)物們俏皮可愛(ài)、運(yùn)動(dòng)陽(yáng)光的一面。我相信通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，每個(gè)同學(xué)都有一份收獲感、一份喜悅感?，F(xiàn)在靜下心來(lái)看看課本11頁(yè)，13頁(yè)。我們把這幾句話讀一讀，是不是今天的收獲呢。(1) “動(dòng)畫補(bǔ)間”動(dòng)畫是制作Flash動(dòng)畫最常用的一種動(dòng)畫類型。它是在兩個(gè)關(guān)鍵幀上分別設(shè)置同一運(yùn)動(dòng)對(duì)象不同的屬性
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