“三角形的內角和”教案廣東省佛山市三水區(qū)樂平中心小學張耀德(編輯修改稿)
2025-08-31 10:11 本頁面
【文章內容簡介】 題。打開網(wǎng)絡上的PPT課件【百度搜索】，復習三角形各部分的名稱，利用【百度搜索】。二、揭示課題，大膽猜想。揭題大家對三角形這么熟悉，那，你能畫嗎？ 畫難度大一點。請畫一個有兩個直角的三角形。為什么畫不來？我想，三角形的三個角一定藏有什么奧秘吧。今節(jié)課，咱們一起來研究“三角形的內角和”。（板課題）理解“內角和”什么是三角形的“內角”？“內角和”是指什么？讓學生猜一猜，三角形的內角和會是多少度？三、實踐活動，勇于求證。小組邊討論，邊操作，想辦法驗證猜想是否正確。引導學生總結驗證方法：（1）讓各小組代表發(fā)言，說一說自己是怎樣難證的。（2）教師根據(jù)學生的匯報，利用網(wǎng)上FLASH課件【百度搜索】，動態(tài)演示驗證三角形內角和的幾種方法?？偨Y剛才，我們運用了“三角板”、“測量”、“剪拼”、“折紙”等方法，都驗證了三角形的內角和確實是180。觀看網(wǎng)上FLASH課件是怎樣證實三角形內角和是180度的定理。四、閱讀教材，吸收知識閱讀書本85頁，看看書本是怎樣闡述的。五、巧設疑問，加深理解。把兩個直角三角形拼成一個大的三角形，拼成后的三角形的內角和是多少度？把一個大的三角形隨意分成兩個大小不一的小三角形，每個三角形的內角和是幾度？再次歸納：任何三角形的內角和都是180。，避免個別中下生誤以為大的三角形內角和較大，小的三角形內角和較小。六、回憶操作，解釋疑問。剛才為什么畫不出含有兩個直角的三角形？那，能畫含有兩個鈍角的三角形嗎？為什么？七、數(shù)學游戲，樂中求知。用函數(shù)設定三個空格，只要三個空格里填出的度數(shù)和
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