20xx屆高中生物一輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)(編輯修改稿)
2024-08-31 08:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 3。安徽省示范高中第一次聯(lián)考)提取鼠肝細(xì)胞的線粒體為實(shí)驗(yàn)材料，向盛有線粒體培養(yǎng)液的試管中注入丙酮酸時(shí)，測(cè)得氧的消耗量較大；當(dāng)注入葡萄糖時(shí)，測(cè)得氧的消耗量較小；同時(shí)注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時(shí)，氧消耗量又較大。下列敘述與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合的是( )A．有氧呼吸中，線粒體內(nèi)進(jìn)行的是第二、三階段B．線粒體內(nèi)能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C．葡萄糖只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)被分解成丙酮酸D．線粒體是有氧呼吸的場(chǎng)所【解析】 有氧呼吸的第一步在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行，第二、三步在線粒體中進(jìn)行，第三步[H]與氧氣結(jié)合，才有水的生成，該過(guò)程在線粒體中進(jìn)行。【答案】 D12．(2011煙臺(tái))下面是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)。對(duì)其結(jié)果的敘述不正確的是( )A．用含15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)根尖分生區(qū)細(xì)胞，一段時(shí)間后分離獲得具有放射性的細(xì)胞器，可在這類(lèi)細(xì)胞器內(nèi)進(jìn)行的生理過(guò)程有[H]＋O2H2OB．在含葡萄糖(C6H12O6)和乳糖(14C12H22O11)的培養(yǎng)液中培養(yǎng)大腸桿菌，要過(guò)一段時(shí)間后才會(huì)出現(xiàn)含14C的細(xì)菌細(xì)胞C．用被32P標(biāo)記的T2噬菌體去感染未被標(biāo)記的細(xì)胞，經(jīng)過(guò)短時(shí)間的保溫后，在細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到放射性D．小白鼠吸入18O2較長(zhǎng)時(shí)間后呼出的二氧化碳不含C18O2，但尿中的水含HO【解析】 小白鼠吸入18O2后參與呼吸作用，產(chǎn)生HO，HO參與呼吸作用第二階段，生成CO2，故D錯(cuò)?！敬鸢浮俊13．下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是( )①甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系 ②乙圖表示冬季蔬菜大棚中一天內(nèi)CO2的濃度變化?、郾麍D表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點(diǎn)時(shí)ATP產(chǎn)生量最大?、芏D表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系A(chǔ)．①② B．②③C．③④ D．①④【解析】 人成熟的紅細(xì)胞中無(wú)線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸，故ATP的生成速率與O2濃度無(wú)關(guān)；冬天大棚中，蔬菜在白天光合作用比呼吸作用旺盛，晚上只進(jìn)行呼吸作用，故白天CO2濃度不斷減少，到晚上才會(huì)增加；丙圖中a點(diǎn)時(shí)呼吸作用最弱，故ATP產(chǎn)生量不是最大?！敬鸢浮俊14．(2011江蘇鹽城)如下圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程，下列對(duì)其分析錯(cuò)誤的是( )A．[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖，首先[H]與C3結(jié)合，該轉(zhuǎn)變過(guò)程屬于暗反應(yīng)B．[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中，其過(guò)程需氧氣參與C．[H]經(jīng)②→④過(guò)程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行D．②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]全部來(lái)自于水【解析】?、诒硎竟夂献饔眠^(guò)程，②→①表示有氧呼吸過(guò)程，②→④表示無(wú)氧呼吸過(guò)程。在光合作用的光反應(yīng)階段，水被光解為[H]和O2，在暗反應(yīng)階段[H]用于C3的還原，故A正確；葡萄糖氧化分解形成水，需要氧氣的參與，故B正確；在無(wú)氧條件下，丙酮酸和[H]反應(yīng)生成乳酸或酒精和CO2，故C正確；在有氧呼吸的第一、二階段都產(chǎn)生[H]，[H]和O2結(jié)合產(chǎn)生水，這里的[H]并不都來(lái)自水，故D錯(cuò)誤?！敬鸢浮俊二、選擇題15．
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