20xx屆高中生物一輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)(存儲(chǔ)版)
【正文】 薯塊莖在只有N2的條件下可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸。【答案】 (1)光合作用(2)種子萌發(fā)初期一般進(jìn)行無(wú)氧呼吸，釋放CO2少(3)萌發(fā)的種子由無(wú)氧呼吸轉(zhuǎn)入有氧呼吸，釋放CO2量急劇上升(或萌發(fā)的種子進(jìn)行有氧呼吸且強(qiáng)度逐漸增強(qiáng))(4)由于養(yǎng)料逐漸減少，呼吸速率又慢慢降低(5)胚乳 蛋白質(zhì)(6)微生物的分解作用16．(2011【解析】 本題考查種子的呼吸作用。在此環(huán)境中約20 d左右幼苗死亡，并且被細(xì)菌感染而腐爛。煙臺(tái))下面是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)。北京)下列對(duì)生物細(xì)胞代謝活動(dòng)的描述，不正確的是( )A．大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使RNAB．乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)乳酸C．衣藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體D．酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)【解析】 考查點(diǎn)：考查各生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其功能。【答案】 C7．(2011【答案】 C4．(2011線粒體中含有的DNA也具有轉(zhuǎn)錄和翻譯的功能，因此線粒體是一種半自主性細(xì)胞器。丙酮酸進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二階段和第三階段，這兩個(gè)階段分別是在線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜上完成的。答案選C。威海模擬)下列有關(guān)植物吸收礦質(zhì)元素受內(nèi)外因素影響的敘述，錯(cuò)誤的是( )A．呼吸抑制劑可降低植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收B．在一定范圍內(nèi)，植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收隨溫度的升高而增加C．隨著水分吸收的增加，礦質(zhì)元素的吸收量也隨著增加D．光合作用受阻一段時(shí)間后，有機(jī)物缺乏，影響根吸收礦質(zhì)元素【解析】 植物細(xì)胞吸收水分和礦質(zhì)元素原理不同，吸收水分一般是滲透原理，不消耗能量，吸收礦質(zhì)元素一般是主動(dòng)運(yùn)輸，需消耗能量，與呼吸作用關(guān)系最為密切，所以凡是影響細(xì)胞能量代謝的一切因素都將影響細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素的吸收?！敬鸢浮俊9．(2011【答案】 D12．(2011廣東)如圖表示小麥種子在暗處萌發(fā)并生長(zhǎng)時(shí)釋放的CO2量變化。(6)幼苗死亡后，仍能測(cè)到少量CO2釋放出來(lái)，這是由于________________________________________________________________________。(6)幼苗死亡后，植物體內(nèi)的有機(jī)物會(huì)被微生物分解，微生物的呼吸作用會(huì)放出二氧化碳。(2)已知植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸有兩種類(lèi)型，一種是能夠產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸，另一種是能夠產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸?！敬鸢浮俊?1)馬鈴薯塊莖細(xì)胞中含有過(guò)氧化氫酶，可催化過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣；在有氧條件下，馬鈴薯塊莖細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生的二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃 不能。________________________________________________________________________________________________________________________________________________，修正的理由是_______________________________________________
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