【總結】第3節(jié)其他植物激素課程標準。。課標解讀。。,搜集并分析植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的資料。植物體內(nèi)存在著生長素、_______、__________和_______、_____等植物激素。其他植物激素及植生長調(diào)節(jié)劑1.赤霉素細胞分裂素脫落酸乙
2025-01-06 17:00
【總結】第5節(jié)細胞中的無機物一、教學目標。。二、教學重點和難點水和無機鹽在細胞中的作用。(1)結合水的概念。(2)無機鹽的作用。三、課時安排1四、教學過程〖引入〗以“問題探討”引入,生思考回答師提示。:水在細胞中的重要作用:水是細胞結構的重要組成成分,是細胞內(nèi)的良好溶劑,許多種物質溶解在水中,細胞內(nèi)的許多化學反應也都需要有水的參與,多
2025-06-07 23:59
【總結】第3節(jié)DNA的復制基礎梳理DNA的分子結構基礎梳理:以親代DNA為模板合成__________的過程。:體細胞為有絲分裂間期,原始生殖細胞為______________的間期。:模板——親代DNA分子的__________條脫氧核苷酸鏈分別作為模板;原料——4種脫氧核苷酸;能量
2025-01-07 16:00
【總結】知識研讀第2講基因對性狀的控制基因與性狀的關系。課程標準知識一基因對性狀的控制1.中心法則的提出(1)提出人:①________。(2)內(nèi)容:2.發(fā)展(1)RNA腫瘤病毒的遺傳信息由RNA流向④______。(2)致癌RNA病毒能使遺傳信息由RNA流向⑤____
2025-01-07 15:59
【總結】2013年全國高中生物競賽試題【含答案】2013年全國中學生生物學聯(lián)賽試題【復賽】注意事項:;,單選和多選題混排,多選題答案完全正確才可得分;,電子試卷40題60分,共計120題,150分;。一.細胞生物學、生物化學、微生物學20題21分,下列有關其蛋白質來源的描述,錯誤的是:(單選1分),內(nèi)膜的蛋白質由線粒體編碼:(單選1分)
2025-01-18 05:07
【總結】一選擇題1.與RNA分子結構相比,DNA分子結構中沒有的堿基是()A.腺嘌呤B.尿嘧啶C.鳥嘌呤D.胞嘧啶2.DNA分子的多樣性和特異性是由于()A.兩條主鏈的穩(wěn)定性B.堿基互補配對方式只有兩種C.D
2024-11-30 13:32
【總結】生物試卷及答案內(nèi)容:高中生物選修三綜合)注意事項:1.本試卷分第Ⅰ卷選擇題)和第Ⅱ卷非選擇題)兩部分,滿分90分??荚嚂r間90分鐘。2.考生務必將自己的姓名、編號填寫在答卷的相應位置上??荚嚂r,將第Ⅰ卷選擇題答案和第Ⅱ卷答案填寫在答題卡上,考試結束后只將答題卡交回。b5E2RGbCAP第Ⅰ卷選擇題共40題50分)一、單項選擇題&
2025-06-27 16:49
【總結】第一篇:(高中生物必修三總結) 《必修3》必記知識歸納 1、不論男性還是女性,體內(nèi)都含有大量以水為基礎的液體,這些液體統(tǒng)稱為體液。分為細胞外液和細胞內(nèi)液,其中細胞內(nèi)液占2/3。 2、由細胞外液構...
2025-11-05 23:47
【總結】《細胞生活的環(huán)境》教案1一、教學目標。。。二、教學重點和難點(1)內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質。(2)內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介。(1)內(nèi)環(huán)境的理化性質。(2)內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介。三、教學策略任何一堂課,引言的設計都至關重要。好的開頭不僅使學生能夠迅速集中注意力,有效幫助學生進入學習
【總結】第2節(jié)DNA分子的結構教學目的 ?! ! 。囵B(yǎng)學生的空間想象能力?! 。囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手操作能力。 5.通過“設同—議論—補充—結論”的教學模式,充分發(fā)揮學生的主體作用。 教學重點 DNA分子的結構和復制。 教學難點 DNA分子的結構特點和DNA分子的復制過程?! 〗虒W用具 ?! ?。 ?! 〗虒W方法
2025-06-07 23:25
【總結】課題第三節(jié)伴性遺傳主備授課上課時間編號5教學重點1.XY型性別決定方式。2.人類紅綠色盲的婚配方式及伴性遺傳的規(guī)律。教學難點教學目標知識目標。說出性染色體為XY型的常見生物。2.比較基因分離定律與伴性遺傳,理解它們的共同點和伴性遺傳的特殊性;闡明伴性遺傳的特點。能力目標學會運用資料分析的方法
2025-06-07 23:24
【總結】第5章基因突變及其他變異第2節(jié)染色體變異【課程標準】【學習目標】【學習重點】染色體數(shù)目的變異【學習難點】、多倍體和單倍體的概念及其聯(lián)系【學習過程】一染色體結構的變異1、基本類型:、
2025-06-08 00:11
【總結】第二章組成細胞的分子復習學案一、學習要求:1.說明氨基酸的結構特點,以及氨基酸形成蛋白質的過程2.簡述蛋白質、核酸的結構和功能3.概述糖類和脂質的種類和作用4.說出水、無機鹽在細胞中的存在形式和作用5.掌握鑒定還原糖、脂肪和蛋白質的遠離和操作要點二、知識梳理:第一節(jié)細胞中的元素和化合物(一)、核心概念1.生物界與非生物界統(tǒng)一性:元素
【總結】第2章基因和染色體的關系第3節(jié)伴性遺傳一、教學目標:概述伴性遺傳的特點。⑴運用資料分析的方法,總結人類紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律。⑵舉例說出伴性遺傳在實踐中的應用。二、教學重點和難點:伴性遺傳的特點。:分析人類紅綠色盲癥的遺傳。三、教學方法:討論法、演示法四、教學課時:2五、教學過程教學內(nèi)容教師組織和引導學生活動教學意圖
2025-06-08 00:01
【總結】問題探討能使人生病的細菌、病毒等幾乎無處不在,我們的身體無時無刻不處在病原體的包圍之中。但是,通常情況下,我們卻并未感到不適。1、神經(jīng)系統(tǒng)能夠感覺到病原體的存在嗎?人體能夠靠反射對病菌或病毒作出反應嗎?2、人體能靠激素而直接殺滅病原體嗎?3、病原體侵入機體后,會影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)嗎?神經(jīng)系統(tǒng)感覺到病原體存在
2025-08-16 01:25