高中生物33其他植物激素課件新人教版必修(編輯修改稿)
2025-02-02 17:00 本頁面
【文章內容簡介】 D． IAA和 GA均具有促進植物生長的作用，但 GA的促進 效應較 IAA明顯 思維導圖： 深度剖析 從題圖看出， IAA促進植物生長的作用大于GA的促進效應；本實驗的自變量是激素的種類不同，無關變量是激素的濃度，莖切段狀況等。 答案 CD 思維拓展 多種植物激素對植物生長的共同調節(jié) 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，用生長素的類似物萘乙酸誘導無子果實的效果比用天然的生長素要明顯，其原因是 ( )。 A．萘乙酸成本低，用量大，而用吲哚乙酸成本高，用量 少，影響效果 B．萘乙酸分子上有兩個發(fā)揮作用的基團，而吲哚乙酸分 子上只有一個作用基團 C．植物體內沒有分解萘乙酸的酶，可以長時間發(fā)揮作 用，而植物體內有分解吲哚乙酸的酶，所以吲哚乙酸 不能長時間發(fā)揮作用 D．萘乙酸化學性質穩(wěn)定，不易揮發(fā)，可長時間發(fā)揮作 用，而吲哚乙酸化學性質不穩(wěn)定，易揮發(fā)，不能長時 間發(fā)揮作用 【 例 2】 示例二 植物生長調節(jié)劑及其應用 思維導圖： 深度剖析 在植物體內有合成生長素的過程，也存在著生長素的分解過程，這樣才能保持生長素的正常生理濃度。利用生長素的類似物使其發(fā)揮生長素的生理作用，但植物體內沒有分解它的酶，而使用吲哚乙酸時，當吲哚乙酸濃度高出植物體的正常水平時，將很快被植物體內的酶分解掉而恢復到正常水平。故選 C。 答案 C 1． (如下圖 ) 技法必備 ——生物科學實驗探究的一般程序 實驗設計中 “操作步驟 ”書寫表達的四步曲 (1)分組標號：選材應保持條件相同，選擇相同的材料平均分為 “A、 B、 C”三組或 “甲、乙、丙 ”等組。 常用語言：選擇長勢相同、大小相似的同種植物隨機等量分組，分別編號為 A、 B、 C… ；取兩支試管，分別編號為甲、乙，各加入等量的某溶液；選擇年齡、體重 (性別 )、健康狀況相同的某種動物隨機等量分組，分別編號為 3…… 。 (2)實驗處理：按照實驗要求分別對實驗組和對照組進行處理，體現(xiàn)單一變量和等量原則?？刂茻o關變量。要注意能體現(xiàn) “單一變量 ”的詞語的準確使用，例如使用 “等量 ”“相同 ”“適宜 ”等詞語。 2． (3)培養(yǎng)或觀察：把兩個組放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)或觀察。 (4)結果與結論：根據(jù)實驗觀察的現(xiàn)象和記錄的數(shù)據(jù)，通過分析、計算、圖表、推理等處理，歸納出一般概括性判斷，并用文字、圖表、繪圖等方法作一個簡明的總結。如果是驗證性實驗，結論就在題目中；如果是探究性實驗，結論一般要分情況討論，結果至少有 2種或 2種以上的可能。 赤霉素促進豌豆莖節(jié)間的伸長，生長素也可以促進莖的伸長。某同學設計了如下實驗來驗證：赤霉素與生長素具有協(xié)同作用。 實驗步驟 A．取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位 切取等長的莖段若干段，平均分成兩組； B．將兩組豌豆莖切段分別放入兩個標號為 A、 B的培養(yǎng)皿 中 (培養(yǎng)液成分如下圖所示 )，在同樣的條件下培養(yǎng)； C．每隔 12 h，測量莖切段長度一次， 48 h后，計算莖切 段伸長的平均值。 實驗結果 見下圖中曲線。 能力展示 (1)以上實驗不能準確說明赤霉素與生長素具有協(xié)同作用，其原因是 _________________________
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