高中生物課件必修三第三章植物的激素調(diào)節(jié)(編輯修改稿)
2025-02-03 22:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是受 單一激素控制的，而是多種激素相互作用的結(jié)果。這些 激素之間，有的是相互促進，有的相互拮抗，正是各種 激素的共同作用，使植物正常生長發(fā)育并適應各種變化 環(huán)境。 (1)人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)稱為 植物生長調(diào)節(jié)劑。 (2)植物生長調(diào)節(jié)劑的優(yōu)點：易合成，不易被分解，效果持久 穩(wěn)定。 (3)植物生長調(diào)節(jié)劑的辯證運用 ①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的運用實例 使用赤霉素處理馬鈴薯、萵苣可打破休眠，促進萌發(fā)；在 采收前用一定濃度的赤霉素噴施芹菜、莧菜、菠菜等可促 進營養(yǎng)生長，增加產(chǎn)量；用一定濃度的乙烯利噴施黃瓜、 南瓜可促進雌花分化。 ②植物生長調(diào)節(jié)劑的使用可能會影響農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì) 青鮮素可用于處理洋蔥、大蒜、馬鈴薯塊莖，延長休眠、抑制發(fā)芽，延長儲存期，但青鮮素是致癌物質(zhì)，對人體健康不利。如果水果遠未達到成熟期，營養(yǎng)物質(zhì)沒有得到足夠積累，盲目地用乙烯利催熟，必然改變水果的營養(yǎng)價值及風味。 與植物激素相比，由于植物體內(nèi)缺乏分解人工合成的激素類似物的酶，使得植物生長調(diào)節(jié)劑的作用效果更好、更穩(wěn)定且維持時間較長。 [例 2] 請回答下列有關赤霉素的問題： (1)赤霉素有促進細胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處 理植物芽尖細胞，其細胞周期的 ____________期明顯變 短，此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是 ____________和 ______________。 (2)植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼 芽等 ________的部位。用赤霉素多次噴灑水稻植株后， 引起其生長速度過快，將導致稻谷產(chǎn)量 ________。 (3)赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關。有人 進行了 CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的 實驗，結(jié)果如下圖所示。由圖分析可知，一定濃度的 CaCl2溶液對細胞壁的伸展起 ________作用；加入赤霉素 溶液的時間在圖中的 ________(A點、 B點、 C點 )。根據(jù)上 述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原因是 ____________________。 [課堂筆記 ] (1)赤霉素能夠促進細胞分裂，使細胞周期的間期明顯變短，在間期分子水平上的主要變化為 DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成。 (2)未成熟的種子、幼根和幼芽屬于生長旺盛的部位，用赤霉素多次噴灑水稻，引起營養(yǎng)生長速率過快，消耗營養(yǎng)物質(zhì)過多，導致用于生殖生長的營養(yǎng)不足而使稻谷產(chǎn)量下降。 (3)從圖示可看出，注射 CaCl2溶液后，生長速率下降，說明一定濃度的 CaCl2溶液對細胞壁的伸展起抑制作用， B點以后生長速率加快，說明在 B點加入了赤霉素溶液。由此可得到 Ca2＋ 抑制了細胞壁的伸長，加入的赤霉素可能是通過降低 Ca2＋ 濃度而促進生長的。 [答案 ] (1)分裂間 DNA復制 有關蛋白質(zhì)的合成 (2)生長旺盛 降低 (3)抑制 B點 赤霉素降低了細胞壁上 Ca2＋ 的濃度 植物激素間的相互關系 在植物生長發(fā)育的過程中，任何一種生理活動都不是受單一激素控制的，而是多種激素相互作用的結(jié)果。這些激素之間，有的是相互促進的，有的是相互拮抗的。如相互促進方面的有： ①促進果實成熟：乙烯、脫落酸。 ②促進種子發(fā)芽：細胞分裂素、赤霉素。 ④誘導愈傷組織分化成根或芽：生長素、細胞分裂素。 ⑤延緩葉片衰老：生長素、細胞分裂素。 ⑥促進果實坐果和生長：生長素、細胞分裂素、 赤霉素。 的激素變化如下圖所示，下列說法中不合理的是 ( ) . ，生長素均起主導作用 ，果實中含量升高的激素有乙烯和脫落酸 解析： 由坐標曲線可知：果實成熟過程中多種激素相互協(xié)調(diào)，共同起作用，不同的發(fā)育時期不同激素的含量有所差異。 答案： B 瞻 望 考 向 本節(jié)知識在教材結(jié)構(gòu)中比較穩(wěn)定，考試要求歷年變化不大。在植物生命活動調(diào)節(jié)中，考綱要求考查以生長素的調(diào)節(jié)為主的包括其他激素在內(nèi)的植物激素調(diào)節(jié)、植物生長素的發(fā)現(xiàn)、生理作用以及生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。該知識點容易重現(xiàn)實驗設計題，特別是與生長素、細胞分裂素及赤霉素生理作用相關的實驗探究是近年高考的熱點所在。單一變量的控制、無關變量的排除、對照組的設置以及語言的準確性是影響這類題目得分的關鍵，復習中應該特別注意規(guī)范性訓練，并認真對照答案體會這類題的解答技巧。 某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液 (100～ 200 mgL－ 1)，可促進多開雌花，提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個范圍時，其作用效果尚不清楚。請設計實驗，探究乙烯利濃度對黃瓜開雌花數(shù)量的影響。 材料用具： 2～ 3片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液 (300 mgL－ 1)、蒸餾水、噴壺 ?? 命題設計 方法步驟： (1)將黃瓜幼苗平均分成 A、 B、 C、 D四組。 (2)_______________________________________________。 (3)______________________________________________。 (4)連續(xù)觀察 6周，記錄并統(tǒng)計 _________________________。 實驗結(jié)果預測： (請在圖中將預測的結(jié)果以折線的形式表示 )。 【 解題指導 】 要探究乙烯利的作用效果，要注意從較低濃度 (小于 100 mgL－ 1)、適宜濃度 (100～ 200 mgL－ 1)和較高濃度 (大于 200 mgL－ 1)三個范圍進行實驗。 【 答案 】 (2)用蒸餾水稀釋乙烯利溶液，配制成 4種濃度(要求在 0～ 100 mgL－ 100～ 200 mgL－ 200～ 300 mgL－ 1三個區(qū)間各至少取一種濃度 ) (3)取等量上述各濃度乙烯利溶液，用噴壺分別噴灑各組黃瓜幼苗一次 (4)各組雌花數(shù) (或各組每株平均雌花數(shù) ) 實驗
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