高中生物課件必修三第三章植物的激素調(diào)節(jié)(編輯修改稿)
2025-02-03 22:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是受 單一激素控制的，而是多種激素相互作用的結(jié)果。這些 激素之間，有的是相互促進(jìn)，有的相互拮抗，正是各種 激素的共同作用，使植物正常生長(zhǎng)發(fā)育并適應(yīng)各種變化 環(huán)境。 (1)人工合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。 (2)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的優(yōu)點(diǎn)：易合成，不易被分解，效果持久 穩(wěn)定。 (3)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的辯證運(yùn)用 ①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的運(yùn)用實(shí)例 使用赤霉素處理馬鈴薯、萵苣可打破休眠，促進(jìn)萌發(fā)；在 采收前用一定濃度的赤霉素噴施芹菜、莧菜、菠菜等可促 進(jìn)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，增加產(chǎn)量；用一定濃度的乙烯利噴施黃瓜、 南瓜可促進(jìn)雌花分化。 ②植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的使用可能會(huì)影響農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì) 青鮮素可用于處理洋蔥、大蒜、馬鈴薯塊莖，延長(zhǎng)休眠、抑制發(fā)芽，延長(zhǎng)儲(chǔ)存期，但青鮮素是致癌物質(zhì)，對(duì)人體健康不利。如果水果遠(yuǎn)未達(dá)到成熟期，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)沒(méi)有得到足夠積累，盲目地用乙烯利催熟，必然改變水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及風(fēng)味。 與植物激素相比，由于植物體內(nèi)缺乏分解人工合成的激素類似物的酶，使得植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的作用效果更好、更穩(wěn)定且維持時(shí)間較長(zhǎng)。 [例 2] 請(qǐng)回答下列有關(guān)赤霉素的問(wèn)題： (1)赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處 理植物芽尖細(xì)胞，其細(xì)胞周期的 ____________期明顯變 短，此時(shí)期分子水平上所發(fā)生的變化主要是 ____________和 ______________。 (2)植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼 芽等 ________的部位。用赤霉素多次噴灑水稻植株后， 引起其生長(zhǎng)速度過(guò)快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量 ________。 (3)赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)。有人 進(jìn)行了 CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)速率影響的 實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。由圖分析可知，一定濃度的 CaCl2溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起 ________作用；加入赤霉素 溶液的時(shí)間在圖中的 ________(A點(diǎn)、 B點(diǎn)、 C點(diǎn) )。根據(jù)上 述實(shí)驗(yàn)分析赤霉素促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的可能原因是 ____________________。 [課堂筆記 ] (1)赤霉素能夠促進(jìn)細(xì)胞分裂，使細(xì)胞周期的間期明顯變短，在間期分子水平上的主要變化為 DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。 (2)未成熟的種子、幼根和幼芽屬于生長(zhǎng)旺盛的部位，用赤霉素多次噴灑水稻，引起營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)速率過(guò)快，消耗營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)過(guò)多，導(dǎo)致用于生殖生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)不足而使稻谷產(chǎn)量下降。 (3)從圖示可看出，注射 CaCl2溶液后，生長(zhǎng)速率下降，說(shuō)明一定濃度的 CaCl2溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起抑制作用， B點(diǎn)以后生長(zhǎng)速率加快，說(shuō)明在 B點(diǎn)加入了赤霉素溶液。由此可得到 Ca2＋ 抑制了細(xì)胞壁的伸長(zhǎng)，加入的赤霉素可能是通過(guò)降低 Ca2＋ 濃度而促進(jìn)生長(zhǎng)的。 [答案 ] (1)分裂間 DNA復(fù)制 有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 (2)生長(zhǎng)旺盛 降低 (3)抑制 B點(diǎn) 赤霉素降低了細(xì)胞壁上 Ca2＋ 的濃度 植物激素間的相互關(guān)系 在植物生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，任何一種生理活動(dòng)都不是受單一激素控制的，而是多種激素相互作用的結(jié)果。這些激素之間，有的是相互促進(jìn)的，有的是相互拮抗的。如相互促進(jìn)方面的有： ①促進(jìn)果實(shí)成熟：乙烯、脫落酸。 ②促進(jìn)種子發(fā)芽：細(xì)胞分裂素、赤霉素。 ④誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素。 ⑤延緩葉片衰老：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素。 ⑥促進(jìn)果實(shí)坐果和生長(zhǎng)：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、 赤霉素。 的激素變化如下圖所示，下列說(shuō)法中不合理的是 ( ) . ，生長(zhǎng)素均起主導(dǎo)作用 ，果實(shí)中含量升高的激素有乙烯和脫落酸 解析： 由坐標(biāo)曲線可知：果實(shí)成熟過(guò)程中多種激素相互協(xié)調(diào)，共同起作用，不同的發(fā)育時(shí)期不同激素的含量有所差異。 答案： B 瞻 望 考 向 本節(jié)知識(shí)在教材結(jié)構(gòu)中比較穩(wěn)定，考試要求歷年變化不大。在植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中，考綱要求考查以生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)為主的包括其他激素在內(nèi)的植物激素調(diào)節(jié)、植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、生理作用以及生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。該知識(shí)點(diǎn)容易重現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，特別是與生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素及赤霉素生理作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究是近年高考的熱點(diǎn)所在。單一變量的控制、無(wú)關(guān)變量的排除、對(duì)照組的設(shè)置以及語(yǔ)言的準(zhǔn)確性是影響這類題目得分的關(guān)鍵，復(fù)習(xí)中應(yīng)該特別注意規(guī)范性訓(xùn)練，并認(rèn)真對(duì)照答案體會(huì)這類題的解答技巧。 某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液 (100～ 200 mgL－ 1)，可促進(jìn)多開雌花，提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個(gè)范圍時(shí)，其作用效果尚不清楚。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究乙烯利濃度對(duì)黃瓜開雌花數(shù)量的影響。 材料用具： 2～ 3片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液 (300 mgL－ 1)、蒸餾水、噴壺 ?? 命題設(shè)計(jì) 方法步驟： (1)將黃瓜幼苗平均分成 A、 B、 C、 D四組。 (2)_______________________________________________。 (3)______________________________________________。 (4)連續(xù)觀察 6周，記錄并統(tǒng)計(jì) _________________________。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)： (請(qǐng)?jiān)趫D中將預(yù)測(cè)的結(jié)果以折線的形式表示 )。 【 解題指導(dǎo) 】 要探究乙烯利的作用效果，要注意從較低濃度 (小于 100 mgL－ 1)、適宜濃度 (100～ 200 mgL－ 1)和較高濃度 (大于 200 mgL－ 1)三個(gè)范圍進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 【 答案 】 (2)用蒸餾水稀釋乙烯利溶液，配制成 4種濃度(要求在 0～ 100 mgL－ 100～ 200 mgL－ 200～ 300 mgL－ 1三個(gè)區(qū)間各至少取一種濃度 ) (3)取等量上述各濃度乙烯利溶液，用噴壺分別噴灑各組黃瓜幼苗一次 (4)各組雌花數(shù) (或各組每株平均雌花數(shù) ) 實(shí)驗(yàn)
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