【總結(jié)】問題探討能使人生病的細(xì)菌、病毒等幾乎無處不在,我們的身體無時無刻不處在病原體的包圍之中。但是,通常情況下,我們卻并未感到不適。1、神經(jīng)系統(tǒng)能夠感覺到病原體的存在嗎?人體能夠靠反射對病菌或病毒作出反應(yīng)嗎?2、人體能靠激素而直接殺滅病原體嗎?3、病原體侵入機體后,會影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)嗎?神經(jīng)系統(tǒng)感覺到病原體存在
2024-08-25 01:25
【總結(jié)】必修二第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)概念1.兩性花單性花自花傳粉異花傳粉人工異花傳粉去雄2.父本母本親本子代正交反交雜交測交自交3.性狀相對性狀顯性性狀隱性性狀性狀分離純合子雜合子表現(xiàn)型4.遺傳因子(基因)顯性遺傳因子(顯性基因)隱性遺傳因子(隱性基因
2025-01-07 15:53
【總結(jié)】高中生物必修二教學(xué)計劃 高中生物必修二教學(xué)計劃1本學(xué)期,我擔(dān)任高一710班的生物教學(xué)工作,為適應(yīng)新課程改革下教學(xué)工作的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和所教...
2024-12-07 02:32
【總結(jié)】高中生物必修二模擬試卷第Ⅰ卷選擇題(共60分)一、選擇題:每小題只有一個選項最符合題意(本題共20小題,每小題3分)1.下列哪項不屬于孟德爾進行遺傳實驗研究獲得成功的原因()A.B.先分析多對性狀后分析一對相對性狀的遺傳C.運用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果D.科學(xué)地設(shè)計實驗程序,提出假說并進行驗證2. 豌豆中高莖(T)對矮莖(t)是顯性,綠豆莢(
2025-06-22 21:58
【總結(jié)】2018-2019學(xué)年下學(xué)期高一第二次月考生物試題考試時間:90分鐘試卷總分:100分出題人:任凡濤校題人:劉權(quán)玲第Ⅰ卷選擇題(共計60小題,合計60分)1.人類的下列性狀中,不屬于相對性狀的是()A.高鼻梁與塌鼻梁B.卷發(fā)與直發(fā)C.五指與多指D.眼大與眼角上翹2.在做性狀分離比的模擬實驗中,若一只桶內(nèi)放10個D和10個d,另一只桶內(nèi)
2024-08-14 18:27
【總結(jié)】一、選擇題(1~30題,每題1分;31~40題,每題2分),分別用A和a、B和b表示。下列各組精子的染色體組成中,哪一組可能是由同一個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的?(??)、ab、ab、AB 、aB、aB、AB、Ab、aB、ab、 、aB、ab、ab?,醫(yī)生在詢問該家族病史時得悉該生的母親既是色盲又是血友病患者,而父親性狀正
2025-04-07 04:08
【總結(jié)】必修二綜合序號:24班級 姓名 一.選擇題(每題2分)1.下列能在細(xì)胞核中發(fā)生轉(zhuǎn)錄的是①有絲分裂中期的洋蔥根尖細(xì)胞②精原細(xì)胞③高度分化不再分裂的神經(jīng)細(xì)胞④人體成熟的紅細(xì)胞⑤效應(yīng)T細(xì)胞⑥次級卵母細(xì)胞A.②③⑤B.①③④⑥C.①②③④⑤⑥D(zhuǎn).①②⑤⑥2.白斑銀狐是灰色銀狐中的
2024-08-14 03:12
【總結(jié)】第二章第2節(jié)第1頁課前該記就記演練提升考能課堂師生共研金版教程·人教版生物·必修1第二章組成細(xì)胞的分子第二章第2節(jié)第2頁課前該記就記演練提升考能課堂師生共研金版教程·人教版生物·必修1第2節(jié)生命活動的
2025-01-13 04:50
【總結(jié)】包鋼一中王建國科學(xué)家們通過分析發(fā)現(xiàn):染色體中含有DNA和蛋白質(zhì)兩種成分。生物體的遺傳物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì)呢?對遺傳物質(zhì)的早期推測:①20世紀(jì)二三十年代人們對蛋白質(zhì)和DNA的認(rèn)識水平如何?②當(dāng)時認(rèn)為遺傳物質(zhì)是哪種物質(zhì)?為什么會有這樣的觀點?實驗材料:兩種肺炎雙球菌
2025-01-07 15:54
【總結(jié)】?種瓜得瓜,種豆得豆。?龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來會打洞。?一母生九子,連母十個樣。生物子代與親代之間,性狀相似的現(xiàn)象。生物子代與親代之間,以及子代不同個體之間,性狀有差異的現(xiàn)象。?以下俗語反映了什么生物學(xué)現(xiàn)象??物競天擇,適者生存。
2025-01-07 10:20
【總結(jié)】本章優(yōu)化總結(jié)第二章組成細(xì)胞的分子欄目導(dǎo)引第二章組成細(xì)胞的分子本章網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建章末綜合檢測本章網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
2024-07-31 12:37
【總結(jié)】高二緒論學(xué)習(xí)內(nèi)容及疑難解析:(一)生物的基本特征:(與非生物的區(qū)別)1.具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):⑴基本組成物質(zhì):核酸、蛋白質(zhì)等(生命活動最重要的高分子物質(zhì))。⑵共同物質(zhì)基礎(chǔ):元素及其構(gòu)成的化合物。⑶結(jié)構(gòu)功能單位:細(xì)胞(除病毒)。2.都有新陳代謝作用:⑴新陳代謝概念:活細(xì)胞全部化學(xué)反應(yīng)的總稱。⑵新陳代謝實質(zhì):生物體與環(huán)境間物質(zhì)和
2025-01-18 04:45
【總結(jié)】人教版高中生物課標(biāo)必修教材對學(xué)生推理能力的培養(yǎng)11項探究能力?客觀地觀察和描述生物現(xiàn)象?通過觀察或從現(xiàn)實生活中提出與生物學(xué)相關(guān)的、可以探究的問題?分析問題,闡明與研究該問題相關(guān)的知識?確認(rèn)變量?作出假設(shè)和預(yù)期?設(shè)計可行的實驗方案?實施實驗方案,收集證據(jù)?利用數(shù)學(xué)的方法處理、解釋數(shù)據(jù)
2025-03-04 00:26
【總結(jié)】學(xué)案十五第五章第三節(jié)ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、說出線粒體的結(jié)構(gòu)和功能、有氧呼吸和無氧呼吸的過程,比較有氧呼吸和無氧呼吸的異同。2、提高合作探究、交流表達(dá)能力及把理論應(yīng)用于實踐的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生求實、創(chuàng)新、勇于探索的科學(xué)精神和態(tài)度?!绢A(yù)習(xí)部分】預(yù)習(xí)指導(dǎo):細(xì)胞呼吸的過程十分復(fù)雜,教材只選取了幾個典型階段進行講解,知識記憶性較強,請同
2025-06-07 23:23
【總結(jié)】人教版高中生物必修1復(fù)習(xí)提綱第1章走進細(xì)胞第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞,生命活動是建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)上的。??(1)??無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必需寄生在活細(xì)胞中才能生存。??(2)單細(xì)胞生物(如:草履蟲),單個細(xì)胞即能完成整個的生物體全部生命活動。??(3)多細(xì)胞生物的個體以人為例,起源于一個單
2025-04-16 22:05